Обобщение материала по теме «Причастие»

Автор: Казначеева Наталья Алексеевна

Организация: МКОУ «Манычская СОШ»

Населенный пункт: Республика Калмыкия Яшалтинский р-н, п.Манычский

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Цели урока:

1. Обобщить и систематизировать знания по теме «Причастие».
2. Способствовать развитию навыков самостоятельной учебной деятельности.

Познавательные УУД. Уметь систематизировать учебный материал, работать с различными источниками информации.

Коммуникативные УУД. Уметь работать в группе, слушать собеседника.

Регулятивные УУД. Уметь оценивать свои результаты.

Этапы урока

1.Организационный момент

Начинаем наш урок.

Очень хочется, что впрок

Он пошел нам, и тогда

Будем грамотны всегда.

2.Мотивация

Эпиграф к уроку: «Причастие – часть речи, причастная глаголу в образе прилагательного». (В. Даль).

3.Актуализация знаний

3.1Беседа по вопросам

-Что такое причастие?

-Что называется причастным оборотом?

- Как выделяется причастный оборот на письме?

-Как образуются действительные причастия?

-Как образуются страдательные причастия?

-Как отличить причастие от отглагольного прилагательного?

-Правописание НЕ с причастиями

-Н и НН у причастий

4.Повторение и обобщение материала.

Задание 1. Выделите причастные обороты и поставьте необходимые запятые.

Указать определяемое слово.

1.Здесь увидел я и Михаила Пущина раненного в прошлом году.

2.Нас привели прямо к избе стоявшей на углу перекрестка.

3.На нем был красный казацкий кафтан обшитый галунами.

4.Два вола впряженные в арбу подымались по другой дороге.

5.Широкая дорога осененная деревьями извивается около горы.

6.В комнате прекрасно убранной Минский сидел в задумчивости.

7.Николай спел выученную им песню.

8.Несколько успокоенный я отправился к себе на квартиру.

9.Обольщенный моею славою он стал было искать моего дружества.

Задание 2. Из стихотворения выпишите причастия, над действительными поставьте букву д, над страдательными – с. Обозначьте условия выбора н и нн в суффиксах причастий.

Возьмите купле..ый банан,

Добавьте реза..ый батон,

Лишё..ый шкурки баклажан

И киньте в сваре..ый бульон.

На масле жаре..ый бекон

Обмажьте вы со всех сторон.

Готов потуше..ый бифштекс,

В духовке испече..ый кекс.

В кастрюльку броше..ый чеснок-

Приправа для куриных ног.

В пара вяле..ых лещей

Вкусней тарелки кислых щей.

Вы в свёклу дробле..ый орех

Добавьте быстро, без помех

Ваш маринова..ый салат

Отведать каждый будет рад.

Задание 3. От приведенных ниже глаголов образуйте все возможные формы причастий. Выделите суффиксы причастий.

Образец: приносить – приносящий-приносимый

Растерять –

Складывать –

Отвечать –

Покрасить –

Играть –

Слышать –

Пропускать –

Попытаться –

Раскрашивать –

Подразумевать –

Задание 4.

Определите, причастием или именем прилагательным выделенные в словосочетаниях слова. Номера словосочетаний распределите в столбцах таблицы.

Причастие	Прилагательное

 

1.блестящие на солнце предметы

2.вызывающий вид

3.не сбившиеся в молодости надежды

4.опустившийся человек

5.расстроенное лицо

6.боец, вызывающий огонь на себя

7.изысканные средства

8.расстроенное фортепиано

9.организованный ученик

10.несбывшиеся надежды

11.блестящий ответ

12.опустившийся на дно озера водолаз

13.концерт, организованный ко Дню учителя

14.изысканный вкус

15.сапоги, раскисшие от сырости

Проверьте по эталону:

Причастие	Прилагательное
1,3,6,7,8,12,13,15	2,4,5,9,10,11,14

 

5.Контроль за усвоением темы.

Прочитайте текст и выполните задания.

1.Часть стада спускается за зубчатый откос, освещаемый утренним солнцем.2.Возле обрыва охотник видит вожака, стоящего на откате. 3.Охотнику чудится, что это стоит изваяние, которое вылеплено искусными руками. 4.Но надо быть начеку охотнику, увлечённому необычайным зрелищем.

Задание:

Выпишите страдательное причастие настоящего времени ________________

Напишите номер предложения, в котором нет причастного оборота._______

Выпишите краткое причастие________________________________________

Взаимопроверка: освещаемый, 3, вылеплено

6. Рефлексия деятельности.

Учитель предлагает учащимся сделать вывод по теме урока, оценить свою деятельность на уроке.

7.Домашнее задание.

Повторить теоретический материал.

 

 

 

Используемая литература

1.М. А. Бондаренко Поурочные разработки к учебнику «Русский язык. 7 класс». М: Просвещение, 2025.

2.Т.В. Балуш Русский язык «на отлично».

3.Экспресс-диагностика по русскому языку, 7 класс. М: «Экзамен», 2017.

4.Л.А.Ахременкова К пятерке шаг за шагом, 7 класс.М: Просвещение, 2018.

 

Опубликовано: 30.10.2025