Квест «Литературные странствия»

Автор: Бажукова Ольга Александровна

Организация: МАОУ НМО «СОШ №1»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Новая Ляля

Цель: систематизировать знания детей о героях русских народных сказок, о творчестве А.С. Пушкина, П.П. Бажова, М.Ю. Лермонтова.

Задачи:

-Закрепление знаний детей русских народных сказок, о произведениях А. С. Пушкина, П.П. Бажова, М.Ю. Лермонтова; привитие интереса к литературному чтению.

-Развитие навыков коллективной работы, формирование умения детей работать в команде.

-Воспитание нравственно-патриотических и эстетических чувств школьников.

Игру желательно проводить на открытом воздухе, состоит их 5 станций для выполнения заданий.

1 станция «Загадки».

2 станция «Пазлы».

3 станция «Литературный герой».

4 станция «Стихоплёт».

5 станция «Исправь ошибки».

Оборудование: костюм Кота Ученого; скакалка; пазлы (разрезная картинка по произведениям П.П. Бажова»; карточки с именами героев сказок; карточка со стихотворением М.Ю.Лермонтова, разрезанные на строки; лента или веревка; текст – отрывок А.С.Пушкина «У лукоморья»; слова пословиц для 1 и 2 команд (Хорошая книга ярче звездочки светит. Одна хорошая книга лучше всякого сокровища).

После выполнения задания участникам квеста ведущие дают часть пословицы.

 

1 станция «Загадки»

Кот учёный: Здравствуйте, ребята. Хочу проверить, как вы знаете сказки А.С. Пушкина.

Вот мое первое задание: отгадайте загадки

Сказки Пушкина читал?

Сетью той старик поймал,

В море рыбку золотую.

Знаешь, братец, снасть такую?

(Невод)

Вот под ясным синим небом,

В море кто закинул невод?

Злату рыбку изловил,

Пожалел и отпустил?

(Старик)

Немало сказок интересных,

Поведать может кот ученый.

Так назовите же то место,

Где с цепью дуб растет зеленый?

(Лукоморье)

На ветвях сидит не птица,

А сидит краса-девица.

Сладким голосом поёт,

Над рекою в чаще:

Околдует, зазовёт,

И на дно утащит.

(Русалка)

Маленький зверек

Песенки поет,

И орешки все грызет

(Белка)

Золотую эту птицу,

Посадил Дадон на спицу.

Коль сидит та птица смирно,

То вокруг царя все смирно.

(Петушок)

У царицы злой-презлой

Собеседник непростой.

Неживой, но говорящий,

Скажет правду настоящую.

(Зеркало)

«За морем царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит»

О ком это говорится?

(Царевна-лебедь)

Кот учёный: Молодцы, порадовали вы меня. Не хочу никак вас отпускать, скучно мне тут одному, самому себе сказки рассказывать и песни петь. Хочу, чтобы вы со мной поиграли.

Игра «Поймай золотую рыбку»:

Выбирается ведущий (рыбак). Рыбак встаёт в центр, в руках у него скакалка (невод). Участники игры стоят по кругу, рыбак в центре.

Задача рыбака – поймать рыбку (зацепить, коснуться скакалкой за ногу ребёнка).

Задача рыбок (участников игры) – перепрыгнуть через скакалку, не касаясь её ногой. Рыбак крутит скакалку по кругу, рыбки перепрыгивают через неё.

Игра продолжается до тех пор, пока рыбак не поймает рыбку.

Кот ученый: Молодцы, получайте подсказку:

 

2 станция «Пазлы»

На Урале, что ни слово,

Что ни речь, то – целый клад!

Сказки дедушки Бажова

Знает нынче стар и млад!

Сегодня мы поговорим о нашем земляке Павле Петровиче Бажове, сказителе земли Уральской, и его творчестве.

Игра «Пазлы»

Детям предлагается собрать пазлы-картинки из сказки и назвать ее (разрезная картинка формата А4 с сюжетом сказки «Малахитовая шкатулка», «Серебряное копытце»)

Павел Петрович Бажов написал замечательное произведение, которое называется «Голубая змейка». Давайте и мы с вами поиграем в змейку.

Игра «Змейка»

Цель: развитие координации движений.

Ход игры: дети берут друг друга за руки, образуя цепь. Закручиваются в круг. Одного из крайних в цепи выбирают ведущим. Он бежит, увлекая за собой всех участников игры. Надо добежать до конца, не расцепив руки. Змейка останавливается, затем закручивается вокруг ведущего.

 

3 станция «Литературный герой»

 

Скатиться с горки и записать одного героя, игра продолжается до тех пор, пока дети не запишут всех героев

-Перед вами карточка с названиями героев из сказок. Ваша задача восстановить имя сказочного героя, дописав нужные слова вместо пропусков. За каждый верный ответ – 1 жетон (1 балл).

 

1. Папа... Карло.

2. Домовенок... Кузя.

3. Доктор... Айболит.

4. Почтальон... Печкин.

5. Синьор... Помидор.

6. Карлик... Нос.

7. Царевна... Лебедь.

8. Железный... Дровосек.

9. Старик... Хоттабыч.

10. Кощей ...... Бессмертный.

11. Василиса .... Премудрая.

12. Сестрица ...... Алёнушка.

13. Братец ...... Иванушка.

14. Крошечка .... Хаврошечка.

15. Змей ..... Горыныч.

16. Сивка ..... Бурка.

17.Иван…….царевич

18.Красная…. Шапочка

4 станция «Стихоплёт»

Вам надо собрать из строчек одно из первых произведений юного поэта М.Ю. Лермонтова , написанное им в 1828 г. в четырнадцатилетнем возрасте.

Соберите стихотворение из строчек (выделены первая и последняя строчки):

Листья в поле пожелтели,
И кружатся и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.
Под нависшею скалою,
Уж не любит, меж цветов,
Пахарь отдыхать порою
От полуденных трудов.
Зверь, отважный, поневоле
Скрыться где-нибудь спешит.
Ночью месяц тускл, и поле
Сквозь туман лишь серебрит.

Эстафета «Змей Горыныч»

Кому незнакомо это сказочное существо, у которого три головы, четыре лапы и два крыла! Давайте тоже сделаем Змея Горыныча, это несложно.

Трое участников встают рядом, кладут руки на пояс или на плечи друг другу. Ноги участника, стоящего в середине, связывают с ногами партнеров, стоящих по бокам. Получается как бы четыре ноги в общей сложности.

По сигналу «Змей Горыныч» начинает движение, причем участники, стоящие по бокам, должны выполнять движения руками, напоминающие взмахи крыльев.

Добежав (доскакав, долетев) до финиша, тройка разворачивается, возвращается и передает эстафету следующим участникам. Ноги всем тройкам лучше связать до начала эстафеты.

5 станция «Исправь ошибки»

 

1 балл за найденную ошибку. Всего 10 баллов.

 

У лукоморья дуб зеленый,

Большая (Златая) цепь на дубе том:

И днем и ночью пес (кот) ученый

Все ходит по цепи кругом,

Идет налево (направо) – песнь заводит,

Направо (налево) – сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

С русалкой (русалка) на ветвях сидит,

Там на невидимых (неведомых) дорожках

Следы неведомых (невиданных) зверей,

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей….

Физкультминутка «Баба-Яга»

Ведущий: Давайте вместе расскажем про Бабу-Ягу.
В одном лесу стоит избушка (соединяем руки над головой – крыша)
Стоит задом наперед, (повороты вправо и влево)
А в избушке той старушка
Бабушка Яга живет: (как будто повязываем платок)
Нос крючком (прикладываем руку к носу и выставляем палец, как крючок)
Глаза, как плошки (пальцы обеих рук складываем в колечки и прикладываем к глазам)
Словно угольки горят (не убирая рук, повороты вправо и влево)
И сердитая и злая (показываем злость, машем кулаком)
Дыбом волосы стоят (растопыренные пальцы сделать на голову)
И всего одна нога (стоим на одной ноге)
Не простая, костяная (хлопаем по коленям)
Вот так Бабушка Яга! (разводим руки в стороны)

Ведущий предлагает участникам собрать пословицу из слов, полученных в ходе выполнения заданий.

1 команда собирает пословицу «Хорошая книга ярче звездочки светит».

2 команда собирает пословицу «Одна хорошая книга лучше всякого сокровища».

 

Подведение итогов. Награждение участников.

1. file1.rar (1,3 МБ)

Опубликовано: 05.11.2025