Сценарий внеклассного мероприятия по русскому языку «Весёлая лингвистика»

Автор: Щукина Галина Алексеевна

Организация: МБОУ «СШ №24 им. Героя РФ Н.И. Семочкина»

Населенный пункт: Липецкая область, г. Елец

Цель мероприятия: формирование устойчивого интереса к предмету русский язык посредством игровой формы организации учебного процесса, активизация мыслительной активности обучающихся, развитие устной и письменной речи, повышение уровня мотивации к обучению.

Задачи мероприятия:

- совершенствование умения грамотно писать и говорить;

- повышение общего уровня владения русским языком;

- стимулирование интеллектуального роста и творческой самореализации;

- формирование чувства коллективизма и взаимовыручки среди ребят.

Участники:

Учителя-предметники, ученики 8-х классов, родители (при желании)

Время проведения:

Один урок (45 мин.)

Место проведения:

Классная комната или актовый зал школы

Необходимое оборудование и инвентарь:

- Проектор, экран, компьютер (для показа презентаций);

- Презентация PowerPoint;

- Маркеры, листы бумаги формата А4;

- Задания в распечатанном виде;

- Листочки для записей;

- Призы и поощрения для победителей.

 

Ход мероприятия:

I. Подготовительный этап

За неделю до начала мероприятия объявляется конкурс на лучшее название команды. Все желающие могут предложить своё вариант названия своей группы. После отбора лучшие варианты распределяют участников по командам. Всего формируются две-три команды примерно равного состава.

II. Начало мероприятия

Ведущий (учитель): Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по удивительному миру русского языка. Это страна чудес, полна сюрпризов и открытий. Наш путь пройдёт через три станции, на каждой из которых вас ждут интересные испытания и увлекательные задания. Итак, вперёд!

Станция первая: «Орфографическое поле боя»

Время: 10 минут

Тип задания: Командный конкурс

Форма: Интерактивная игра

Каждой команде выдаётся задание на карточках с зашифрованными словами, в которых пропущены буквы. Необходимо правильно вписать недостающие буквы и записать слова на бумаге. Примеры заданий:

Слово	Правильное написание
_руж_е	оружие
р_д_ли	родили
с_го_ня	сегодня
н_льзя	нельзя

 

Победит та команда, которая быстрее всех справится с заданием и допустит наименьшее количество ошибок.

Станция вторая: «Этимологическая экспедиция»

Время: 15 минут

Тип задания: Индивидуальное выполнение + групповая работа

Форма: викторина

Каждая команда получает список интересных вопросов об истории происхождения русских слов и устойчивых выражений. Ученики индивидуально отвечают письменно, а затем проверяются группой. Примерные вопросы:

1. Что значит фраза «водить за нос»?

2. Откуда пошло выражение «не видать ни зги»?

3. Чем отличается правописание слов «колос» и «колосс»?

Общее правило оценки: верные ответы приносят команде очки.

Станция третья: «Творческий полигон»

Время: 15 минут

Тип задания: Коллективная творческая деятельность

Форма: театральная постановка

Каждая команда должна создать мини-спектакль, включив в сюжет изучаемые ранее грамматические правила или необычные факты о русском языке. Пример сюжета: путаница слов и неправильное употребление предлогов создаёт комичные ситуации.

Команда-победительница определяется голосованием зрителей и жюри (учителей). Лучшие выступления награждаются символическими наградами.

III. Заключительная часть

Заканчивается мероприятие подведением итогов, вручением грамот и благодарственных писем активным ученикам и лучшим исполнителям ролей. По окончании учитель произносит заключительное слово, подчёркивая важность изучения родного языка.

 

Список использованной литературы:

1. Баранова Г.А., Соловьева О.Н. Методика преподавания русского языка в школе. Учебное пособие для студентов педагогических вузов. Москва, Просвещение, 2015 г.

2. Иванова Т.В. Игры и упражнения по развитию речи младших школьников. Издательство Московского университета, 2018 г.

3. Матюшкин А.М. Проблемы развития творчества детей младшего школьного возраста. Психология и педагогика детского творчества. Москва, 2019 г.

4. Новикова Е.И. Весёлые уроки русского языка. Рабочая тетрадь для учителей начальной школы. Ростов-на-Дону, Феникс, 2017 г.

5. Сергеева И.П. Школьные олимпиады по русскому языку. Сборник методических рекомендаций. СПб.: Паритет, 2016 г.

6. Сластёнин В.А. Педагогика. Курс лекций для студентов гуманитарных факультетов университетов. Москва, Академия, 2019 г.

7. Тихонова Р.С. Русские народные праздники и обычаи. Справочник для учителя начальных классов. Волгоград, Учитель, 2018 г.

8. Ушакова Н.Ф. Организация учебно-воспитательной работы по русскому языку. Серия «Практикум для педагогов». Саратов, Научная книга, 2017 г.

Опубликовано: 06.11.2025