Трудные случаи разграничения омонимичных слов на –о и безличных глаголов на уроках русского языка
Автор: Щукина Галина Алексеевна
Организация: МБОУ «СШ №24 им. Героя РФ Н.И. Семочкина»
Населенный пункт: Липецкая область, г. Елец
В современном русском языке функционирует группа омонимичных слов на –о, которая состоит из кратких прилагательных среднего рода, наречий, слов категории состояния. Их также называют функциональными омонимами и определяют как одинаково звучащие этимологически родственные слова, относящиеся к разным частям речи [1, с. 351], например: Он говорит тихо. - На улице тихо. – Море тихо. Правильная квалификация данных морфологических единиц важна не только для языкового анализа, но и для понимания смысла текста или предложения.
Для того чтобы определить принадлежность слова на -о к определенной части речи, обучающиеся должны знать критерии разграничения данной группы омонимов. Главным разграничителем являются грамматические особенности. Омонимичные формы имеют разные морфологические признаки, выполняют разные синтаксические функции в зависимости от того, к какой части речи принадлежат. Разграничение проводится на основе определения категориального значения, морфологических и синтаксических признаков. Наиболее четким признаком, позволяющим определить частеречную принадлежность данных форм, является синтаксический, поэтому целесообразно начинать анализ именно с этой функции.
1. Синтаксическая функция: краткое прилагательное среднего рода является именной частью сказуемого в двусоставном предложении; наречие - обстоятельством; слово категории состояния – сказуемым в односоставном предложении.
2. Категориальное значение: краткое прилагательное обозначает признак предмета; наречие – признак действия; слово категории состояния – состояние.
3. Морфологические категории: краткое прилагательное имеет форму среднего рода, изменяется по родам и числам; наречие, слово категории состояния - не изменяются.
Данные критерии помогут учащимся различать названные типы функциональных омонимов. Но в ходе проведения морфологического разбора могут возникнуть трудности с квалификацией еще одной формы на –о, которая имеет сходные признаки со словами категории состояния. Это безличные глаголы, в частности, формы, которые оканчиваются на -о.
В русском языке безличные глаголы называют действия, происходящие без участия лица или предмета. Выделяют семантические типы безличных глаголов, обозначающие: 1) явления природы: светает, морозит; 2) стихийные явления: горит, веет; 3) ощущения от внешних явлений (чувственные восприятия и внешние явления как объект этих восприятий): пахло, несет; 4) физическое состояние: тошнит, рвет; 5) невольное проявление какого-либо действия: не спится, нездоровится.
Безличные глаголы также классифицируют с точки зрения их происхождения: собственно-безличные, которые не соотносятся ни с одним субъектом: вечереет, смеркается, знобит; безличные, образованные от личных с помощью постфикса –ся: хочется, думается, не сидится; личные глаголы в безличном значении: от окна дует, ср.: ветер дует; в ушах шумит, ср.: вода шумит.
Безличные глаголы могут употребляться в разных грамматических формах. Во-первых, это начальная форма глагола (подморозить, смеркаться). Во-вторых, формы изъявительного (подморозит) и сослагательного (подморозило бы) наклонений. В изъявительном наклонении имеют свойство изменяться по временам. Безличная форма глагола может совпадать с формой глагола в 3-м лице единственном числе настоящего или будущего времени (моросит, будет моросить; смеркается, смеркнется), а также с глаголами прошедшего времени среднего рода (подморозило, взгрустнулось). Синтаксическая функция безличных глаголов состоит в том, что они не сочетаются с подлежащим и используются в качестве сказуемого односоставных безличных предложений: На улице подморозило. [2, с. 296]
Среди безличных глаголов есть такие, которые в прошедшем времени имеют формы на –о. В большей степени это относится к глаголам, выражающим действия и состояния:
1) явления природы: морозило, светало; холодало;
2) физическое или психическое состояния человека: знобило, тошнило.
В этом значении они сходны со словами категории состояния. Для разграничения данных форм учащимся предлагается проблемное задание: проанализировать два предложения со словами светло - светало, определить частеречную принадлежность этих слов и сделать выводы.
За окнами светло: взошла луна. (В.М. Шукшин). -
Уже светало, и когда волчиха пробиралась к себе густым осинником, то было видно отчетливо каждую осинку… (А.П. Чехов).
Для разграничения безличного глагола и слова категории состояния учащимся предлагается выявить их основные морфологические и синтаксические признаки. Синтаксическая функция данных форм совпадает: они являются сказуемыми в безличном предложении. Следовательно, в основе разграничения лежат морфологические признаки. С этой целью учащиеся пытаются определить, сколько словоформ имеет каждое слово. Так как словоформ больше у глагола, то слова изменяются с учетом морфологических признаков данной части речи.
В результате выясняется, что слово светало имеет начальную форму – светать. Оно может употребляться не только в изъявительном, но и в сослагательном наклонении: светало бы. Кроме того, изменяется по временам. Наряду с формой среднего рода прошедшего времени – светало, имеет другие временные формы: светает, будет светать.
У слов категории состояния также есть грамматические категории наклонения и времени, но они выражаются аналитически с помощью соответствующих глаголов-связок: быть, становиться и др. Им присуще изъявительное и сослагательное наклонение: На улице стало светло ; Скорее бы стало светло. Образуются формы настоящего, прошедшего и будущего времени. Настоящее время выражается при помощи нулевой связки: В комнате светло. Прошедшее и будущее - при помощи глаголов-связок: Недавно было еще светло; Скоро станет светло.
Таким образом, на основе сопоставления упомянутых признаков учащиеся делают выводы, что в первом предложении представлено слово категории состояния (светло), а во втором – безличный глагол (светало).
В качестве закрепления предлагается обобщающая таблица, которая поможет запомнить признаки слов, относящихся к исследуемым частям речи, и уяснить их общие и дифференциальные признаки. Таблицу также можно использовать как прием проблемного обучения. В этом случае признаки определенной части речи не указываются, учащимся их нужно будет определить самим.
Таблица разграничения омонимичных форм на -о
|
Семантические, морфологические, синтаксические признаки |
Часть речи |
|
||
|
Имя прилагательное (краткая форма среднего рода) |
Наречие |
Категория состояния |
Безличный глагол (форма прош. вр. среднего рода) |
|
|
1.Грамматическое значение
Вопрос |
Признак предмета
Каково? |
Признак действия, состояния
Как? |
Состояние кого-чего-л.
Каково?
|
Действия или состояния, происходящие без участия деятеля
Что делало? Что сделало? |
|
2.Изменяемость/ неизменяемость
|
Изменяется по родам и числам
|
Не изменяется (кроме форм степеней сравнения) |
Не изменяется (кроме форм степеней сравнения) |
Изменяется по родам, числам и времени |
|
3.Наличие-отсутствие глагольной связки |
Есть |
Нет |
Есть |
Нет |
|
4.Синтаксическая функция в предложении |
Сказуемое двусоставного предложения |
Обстоятельство |
Сказуемое односоставного безличного предложения |
Сказуемое односоставного безличного предложения |
Литература:
- Бабайцева В.В. Избранное. 1995-2005: Сборник научных и научно-методических статей / В.В. Бабайцева; Под ред. проф. К.Э. Штейн. – М.- Ставрополь, 2005.
- Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И.. Современный русский язык: Учебник / Под редакцией Н.С. Валгиной. - 6-е изд., перераб. и доп. Москва: Логос, 2002.
- Шершакова Н.Е. Приемы разграничения функциональных омонимов на –о // Русский язык в школе. – 2006. – №4.



