Дидактический материал по теме «Причастие» (7 класс)

Автор: Пынчина Виктория Александровна

Организация: МОУ «Гимназия № 1 г.о. Стрежевой»

Населенный пункт: г. Стрежевой

1. Назначение материала

Дидактический материал по теме «Причастие» предназначен для организации учебного процесса в 7м классе в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования. Материал обеспечивает системное усвоение теоретических знаний и формирование практических умений по разделу «Морфология» курса русского языка.

2. Цели и задачи

Цель: сформировать у учащихся целостное представление о причастии как особой глагольноименной форме, развить навыки его правописания и употребления в речи.

Задачи:

• познакомить учащихся с грамматическими признаками причастия, его синтаксической функцией;
• сформировать умение отличать причастие от других частей речи (глагола, прилагательного);
• научить правильно образовывать причастия разных видов и времён;
• отработать навыки правописания причастий;
• развить умение находить и выделять причастный оборот, правильно расставлять знаки препинания в предложениях с причастным оборотом;
• способствовать развитию речевой культуры, обогащению словарного запаса, формированию грамотного письма.

3. Структура дидактического материала

Материал включает практические задания – упражнения на:

• определение морфологических признаков причастий;
• образование причастий от глаголов;
• правописание суффиксов и окончаний;
• расстановку знаков препинания при причастном обороте.

4. Планируемые результаты

Предметные:

• знание определения причастия, его морфологических признаков;
• умение находить причастия в тексте, отличать их от других частей речи;
• навык правильного образования и употребления причастий;
• владение правилами правописания причастий и пунктуации при причастном обороте.

Метапредметные:

• развитие логического мышления (анализ, сравнение, классификация);
• формирование навыков самостоятельной работы с информацией;
• совершенствование коммуникативных умений.

Личностные:

• осознание ценности грамотного письма;
• развитие интереса к изучению русского языка;
• формирование ответственности за качество выполненной работы.

5. Используемые ресурсы

• учебник по русскому языку для 7 класса (авторы: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др.);
• сборники упражнений и диктантов по русскому языку;
• справочные материалы (таблицы, схемы, алгоритмы);

 

1. «Крестики-нолики»

Определите залог причастий и в игровом поле вместо Х и О поставьте Д (действительное причастие) и С (страдательное причастие).

окружающий	закрытая	прерываемый
решённая	увядший	купленный
услышавший	перепаханное	бушующий

Игровое поле:

 

2. «Превращение»

Запишите данный текст, распространяя его причастными оборотами.

Я вышел из дома ранним утром. Погода была прекрасной. Солнце светило ярко, и воздух казался свежим. Я шёл по тропинке, которая вела к лесу. Вокруг меня пели птицы. Я остановился у ручья, посмотрел на воду и улыбнулся. День обещал быть хорошим.

 

3. «Причастный детектив»

Найдите и исправьте ошибки, связанные с причастиями.

В парке, окружённым старыми липами, гуляла девушка, одевающаяся в лёгкое платье. В руках она держала книгу, открытую на середине. Рядом бежала собака, преследующую бабочку.

На скамейке сидел старик, читающий газету. Она была пожелтевший от времени, с выцветшие заголовками. Старик время от времени поглядывал на ребёнка, играющего в песочнице. Малыш строил замок из песка, смешанный с водой.

Мимо проходила женщина, несущая корзину, в которой лежали яблоки, сорваные с дерева неподалёку. Она остановилась у клумбы, усеяной яркими цветами, сладко пахнущие и привлекающие жужжащих над ними пчёл.

На дорожке лежал лист, упавший с клёна. Он был покрытый каплями росы, сверкающей на солнце. Вдалеке виднелась беседка, заброшенная много лет назад. Её крыша, прогнившия от дождей, грозила обрушиться.

 

4. «Конструктор причастий»

Образуйте от глаголов действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени (по возможности)

Чернеть, закрыть, потерять, закрывать, закинуть, зависеть, посвежеть, управлять.

 

5. «Правда или ложь»?

Отметьте «+» правильное утверждение и «-» неверное.

1) Причастие самостоятельная часть речи.

2) Причастия отвечают на вопросы «что делать?», «что сделать?».

3) Причастия бывают совершенного и несовершенного вида.

4) Причастный оборот всегда выделяется запятой.

5) Страдательные причастия обозначают действие, которое совершает сам предмет.

6) Причастия изменяются по лицам.

7) Краткая форма может быть только у действительных причастий.

8) Причастия бывают возвратными и невозвратными.

6. «Собери предложение»

Соберите предложения с причастными оборотами из представленных слов.

1) с шумом лежавшая краю стола книга упала на пол на самом спящую кошку и напугала.

2) дети во дворе радостно быстро наступившего не заметили вечера играющие.

3) дом ещё в прошлом веке архитектурой внимание необычной привлекал и резными наличниками построенный.

4) солнце с запада постепенно надвигающиеся закрывали тучи.

5) внимательно конспект изучающий готовился к важному студент экзамену.

 

7. Кроссворд «Причастия»

По горизонтали:

1. Действительное причастие настоящего времени от глагола «бежать»
2. Страдательное причастие прошедшего времени от глагола «написать»
3. Действительное причастие настоящего времени от глагола «читать»
4. Страдательное причастие прошедшего времени от глагола «сломать»
5. Страдательное причастие прошедшего времени от глагола «построить»
6. Действительное причастие настоящего времени от глагола «светить»

По вертикали:

1. Действительное причастие настоящего времени от глагола «играть»
2. Страдательное причастие прошедшего времени от глагола «нарисовать»
3. Страдательное причастие прошедшего времени от глагола «открыть»
4. Действительное причастие прошедшего времени от глагола «плыть»
5. Страдательное причастие прошедшего времени от глагола «купить»
6. Страдательное причастие настоящего времени от глагола «смывать»

 

Ответы:

1. Игровое поле:

Д	С	С
С	Д	С
Д	С	Д

2. Вариант с причастиями

Я вышел из дома ранним утром. Погода, радующая меня сегодня, была прекрасной. Солнце, пробивающееся сквозь лёгкую дымку, светило ярко, и воздух, наполненный ароматами трав, казался особенно свежим. Я шёл по тропинке, уводящей вглубь леса. Вокруг меня пели птицы, встречающие рассвет своими звонкими трелями. Я остановился у ручья, журчащего между камней, посмотрел на воду, отражающую первые лучи солнца, и улыбнулся. День, рождающийся сейчас, обещал быть хорошим.

3. Разбор ошибок

1. «окружённым» — неверное окончание причастия. Правильно: окружённом (П.п., ед. ч., м. р.).
2. «одевающаяся» — стилистически неверно: «одевать» относится к другому субъекту. Правильно: одетая (этот вариант верен, т.к. описывает завершенное действие).
3. «преследующую» — неверный падеж причастия. Правильно: преследующая (причастие согласуется с «собака», которая стоит в форме И.п.).
4. «пожелтевший» — неверный падеж. Правильно: пожелтевшей (ед. ч., ж. р., Т. п.).
5. «выцветшие» — неверный падеж. Правильно: выцветшими (Т. п., согласуется с «заголовками»).
6. «смешанный» — неверное согласование. Правильно: смешанного (Р.п., согласуется с «песка»).
7. «сорваные» — ошибка в суффиксе. Правильно: сорванные (суффикс -нн-).
8. «усеяной» — ошибка в суффиксе. Правильно: усеянной (суффикс -нн-).
9. «пахнущие» — неверное согласование. Правильно: пахнущими (согласуется с «цветами» в Т.п.).
10. «привлекающие» — неверное согласование. Правильно: привлекающими (согласуется с «цветами» в Т.п.).
11. «покрытый» — неправильная форма причастия. Правильно: покрыт (для причастия в роли сказуемого уместна краткая форма)
12. «сверкающей» — неверное согласование. Правильно: сверкающими (причастие согласуется с «каплями» — мн. ч., Т. п.).
13. «прогнившия» — неверное окончание причастия. Правильно: прогнившая (ед. ч., ж. р., И. п., согласуется с «крыша»).

Исправленный вариант

В парке, окружённом старыми липами, гуляла девушка, одетая в лёгкое платье. В руках она держала книгу, открытую на середине. Рядом бежала собака, преследующая бабочку.

На скамейке сидел старик, читающий газету. Она была пожелтевшей от времени, с выцветшими заголовками. Старик время от времени поглядывал на ребёнка, играющего в песочнице. Малыш строил замок из песка, смешанного с водой.

Мимо проходила женщина, несущая корзину, в которой лежали яблоки, сорванные с дерева неподалёку. Она остановилась у клумбы, усеянной яркими цветами, сладко пахнущими и привлекающими жужжащих над ними пчёл.

На дорожке лежал лист, упавший с клёна. Он был покрыт каплями росы, сверкающими на солнце. Вдалеке виднелась беседка, заброшенная много лет назад. Её крыша, прогнившая от дождей, грозила обрушиться.

4. «Конструктор причастий»

Глагол	ДНВ	ДПВ	СНВ	СПВ
чернеть	чернеющий	черневший	-	-
закрыть	-	закрывший	-	закрытый
потерять	-	потерявший	-	потерянный
закрывать	закрывающий	закрывавший	закрываемый	закрытый
закинуть	-	закинувший	-	закинутый
зависеть	зависящий	зависевший	зависимый*	-
посвежеть	-	посвежевший	-	-
управлять	управляющий	управлявший	управляемый*	-

5. «Правда или ложь»?

Отметьте «+» правильное утверждение и «-» неверное.

 

1) +/- (частично верно)

2) -

3) +

4) -

5) -

6) -

7) -

8) +

 

6. «Собери предложение»

1) Книга, лежавшая на самом краю стола, с шумом упала на пол и напугала спящую кошку.

2) Дети, радостно играющие во дворе, не заметили быстро наступившего вечера.

3) Дом, построенный ещё в прошлом веке, привлекал внимание необычной архитектурой и резными наличниками.

4) Тучи, надвигающиеся с запада, постепенно закрывали солнце.

5) Студент, внимательно изучающий конспект, готовился к важному экзамену.

7. Ответы:

 

По горизонтали:

1. Бегущий
2. Написанный
3. Читающий
4. Сломанный
5. Построенный
6. Светящий

По вертикали:

1. Играющий
2.  Нарисованный
3.  Открытый
4.  Плывший
5. Купленный
6. Смываемый

Опубликовано: 13.11.2025