Внеклассное мероприятие по русскому языку в форме игры «Что? Где? Когда?»

Автор: Жиркина Наталья Анатольевна

Организация: МОУ «СОШ им. М.В. Скворцова с.Берёзовая Лука»

Населенный пункт: Саратовская область, Духовницкий район

Цель: формировать положительную мотивацию к изучению русского языка посредством игрового и занимательного материала.

Задачи:

Образовательные: активизировать познавательную деятельность, расширять объём знаний по русскому языку (орфоэпия), формировать навыки овладения правилами игры.

Развивающие: развивать логическое мышление, сообразительность, память, внимание, любознательность; развитие орфоэпически правильной речи детей.

Воспитательные: воспитывать любовь к родному русскому языку, воспитывать взаимопомощь и взаимовыручку в коллективе

.Форма проведения: игра «Что? Где? Когда?»

Оборудование: круглый стол, волчок, чёрный ящик, танцевальная музыка для музыкальной паузы.

Сценарий мероприятия

2 чтеца:

« Перед вами громада – русский язык»

1.Родному

2.Устаревшему

1.Современному

2.Совершенному

1.Красноречивому

2.Оригинальному

1.Музыкальному

2.Удивительному

1.Яркому

2.Запоминающемуся

1.вЫразительному

2.Красивому

1.Универсальному

Вместе: русскому языку посвящается…

2. Лучший из лучших – наш русский язык.

1. Не потеряй наследство предков –

русский язык.

2.Русский язык

1. красив,

2.певуч,

1.выразителен,

2.гибок,

1.послушен,

2.ловок,

1.вместителен

2.Язык наш славный и могучий,
С рожденья знаем мы его.
Язык наш русский - самый лучший,
Роднее нету ничего.

1.Люблю я свой язык родной –
Дружить нам неразлучно,
Не променяю на другой –
Он самый благозвучный.

 

2. Сегодня, в международный день родного языка

1. Мы играем в «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

2.В игре сегодня принимают участие две команды

учащихся 7-8 классов .

1. Правила нашей игры. Они просты: каждая команда играет до 6 очков. Помощник ведущего крутит барабан, озвучивает номер вопроса и команды по очереди за 1 минуту дают ответ. Если вдруг вы абсолютно уверены, что знаете ответ – можете сразу и ответить. В том случае, если ваша версия совпадает с правильным ответом, вы получите дополнительную минуту и сможете впоследствии использовать оную в любой момент игры. Но если ваш ответ окажется неверным, увы, вы теряете очко.

1. Внимание, зрители и болельщики! За подсказку команда наказывается – ей засчитывается поражение за данный вопрос. Но, уважаемые знатоки, во время игры вы можете отдохнуть во время музыкальной паузы или во время игры ведущего с болельщиками.

2. За игрой следит наблюдатель, правильный ответ озвучивает жюри.

1. Правила понятны? Тогда мы начинаем

Слово предоставляется капитанам команд.( представление )»

1.Наша команда «Русичи»

Наш девиз: «Русичи всегда едины,

вместе мы непобедимы».

2 Наша команда « Радуга»

Наш девиз «Жить делами яркими, как радуга,

И светить, как семь ее цветов»

1 Итак, мы начинаем , крутим барабан

1 Дополните фразу: Они друг с другом… а) на равной ноге

б) на короткой ноге

в) на близкой ноге

г) на одной ноге

д) на двух ногах

( Они друг с другом на короткой ноге.)

2. Какие ошибки, приводящие к искажению смысла, допущены при расстановке знаков препинания?

Пальцев у него двадцать пять: на каждой руке десять, на ногах всего двадцать.

( Пальцев у него двадцать: пять на каждой руке, десять на ногах – всего двадцать.)

3. Из букв двух слов составьте новое слово, имеющее отношение к письменным принадлежностям.

Иней + Лак

Тон + Блок

Треть + Ад

( 1 – линейка 2- блокнот 3 – тетрадь)

4. Старец нахмурил чело.

Как называется выделенное слово?

Замените его русским.

(Старославянизм(архаизм)ЛОБ)

5. Когда празднуется День русского языка в России? С именем какого великого поэта связана эта дата ?

( 6 июня, в День рождения А.С.Пушкина, великого русского поэта)

6. 1.Тюль

2.Кофе

3.Эссе

4.Какаду

Какое из этих слов лишнее и почему?

( Эссе- слово среднего рода, остальные слова- мужского рода)

7. Слова КОНЕЦ и НАЧАЛО этимологически родственные и восходят к одному корню.

Этот корень – КОН- в значении «начинаться, возникать». Назовите имя прилагательное, с историческим корнем –КОН-, в значении «изначальный»

( исКОНный)

8.Советский писатель Глеб Кржижановский считал, что «ОНИ следят за солнцем тысячами черных глаз». О чем так поэтично писал Г.М.Кржижановский?

( подсолнухи)

9. О чём ведётся разговор?

-Это чёрная?

-Нет, это красная.

-А почему она белая?

-Потому что ещё зелёная.

( смородина)

10. Этот фразеологизм чрезвычайно популярен. Вот его варианты: в английском языке: «когда свиньи полетят», в каталонском: «когда куры начнут высиживать котят», в болгарском: «когда свинья в желтых шлепанцах на грушу вскарабкается». Назовите русский аналог всемирно известного фразеологизма!

( Когда рак на горе свистнет)

11. Найдите закономерность и завершите цепочку слов: бремя, время, стремя, семя, вымя, имя, знамя, темя, пламя, племя и …

( 10 имен существительных на -мя + сущ. путь

относятся к разносклоняемым)

12. Вопрос-шутка.

Почтальон принес одной женщине телеграмму от сына: «срочно требуется уйма денег есть нечего точка»

Назовите род деятельности сына.

( Срочно

Требуется

Уйма

Денег

Есть

Нечего

Точка)

 

1.Вопрос болельщикам : В каком глаголе 100 букв, исчезнувших из алфавита в начале ХХ века? ( Сто-ЯТЬ )

«Черный ящик» Несколько столетий назад, когда почты в теперешнем ее виде не существовало, все сообщения доставлялись гонцами на лошадях. По проезжим дорогам бродило тогда немало разбойников, и сумка с пакетом могла привлечь внимание грабителей. Поэтому важные бумаги, или, как их раньше называли, дела, зашивали под подкладку этого предмета. Интересно то, что название самого предмета вошло в один из всем известных фразеологизмов, который означает то, что все хорошо, все в порядке. Об успешном завершении, исходе чего-либо.
Назовите выражение и назовите предмет в черном ящике. (Выражение — «дело в шля¬пе». Предмет – шляпа)

Жюри подводят итоги.

Чтецы.

1. Мы пронести должны через века,
Всё то, что нашей гордости основа:
Так сбережём богатство языка
И чистоту божественного слова!

2. И будем мы язык родной хранить
По зову сердца, а не по приказу -
Поэтом можешь ты, мой друг, не быть,
А вот родной язык беречь обязан!

3. Ребята, слушайте наказ:
Чтоб грамотными стать людьми
Законом стать должно для нас:
вместе: Беречь язык родной земли!

 

 

Литература

1. Арсирий А.Т. Материалы по занимательной грамматике русского языка. Ч.2.—М.: Просвещение, 1967.
2. Григорян Л.Т. Язык мой—друг мой.—М.: Просвещение, 1988.
3. Усачев А. Великий могучий русский язык. Крылатые слова в картинках для детей всех возрастов. – М.: Дрофа плюс, 2011.
4. Школьный фразеологический словарь русского языка /В.П. Жуков, А.В. Жуков, 6-е изд. – М.: Просвещение, 2009.
5. Я познаю мир. Русский язык. Детская энциклопедия, М.,1999.

Интернет-ресурсы:

slovesnosti.ru/load/vneklassnye_meroprijatija/russkij_jazyk/quot_chto_gde_kogda_quot_po_russkomu_jazyku_i_literature/41-1-0-1613-

Опубликовано: 28.11.2025