Цели:

• расширение кругозора обучающихся при знакомстве с новыми баснями И.А.Крылова;
• закрепление ранее изученного материала в занимательной форме;
• совершенствование умения работать в группе;
• развитие мотивации к изучению творчества И.А.Крылова;
• развитие связной устной речи, процессов запоминания и воспроизведения в процессе выполнения конкурсных заданий.

Оборудование: портрет И.А. Крылова, иллюстрации к басням И.А. Крылова, кроссворд, карточки с названием басен, карточки с вариантами ответов на вопросы.

 

Ход викторины

Вводная часть

В викторине участвуют две команды обучающихся. Каждый правильный ответ команде присуждается одно очко. Вопросы задаются каждой команде поочередно. Жюри подсчитывают очки каждой команды и по окончании викторины объявляет победителя.

 

Основная часть.

Конкурс 1 "Разминка"

Назовите басни И.А.Крылова:

• о Лисе ("Ворона и лисица, " "Лисица и виноград", "Волк и лисица", "Лисица и осёл");
• о Волке ("Волк и ягнёнок", "Лев и волк", "Волк и кот", "Лев и волк", "Волки и овцы");
• об Обезьяне ("Зеркало и обезьяна", "Мартышка и очки").

 

Конкурс 2 "Назови героя басни"

Ведущий читает слова, принадлежащие герою басни, обучающиеся его называют.

 

Команда 1

1. Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки! (Лисица)

1. Как, милый петушок, поёшь ты громко, важно.

(Кукушка)

1. Всё про очки мне лишь налгали. (Мартышка)
2. Не оставь меня, кум милый. (Стрекоза)

 

Команда 2

1. Погодите! Как музыке идти?

Ведь вы не так сидите! (Мартышка)

1. И полно, куманёк! Вот невидаль: мышей!

Мы лавливали и ершей! (Щука)

1. Хоть вы охрипните, хваля друг дружку,-

• ваша музыка плоха. (Воробей)

1. Пусть сохнет. Ничуть меня то не тревожит;

• нём мало проку вижу я.

 

 

Конкурс 3 "Найди пропущенное слово"

Для каждой команды на доске вывешиваются карточки с названием басни, в котором одно слово пропущено, и карточки с пропущенным словом. Обучающимся предлагается найти слово и соотнести с названием басни.

 

Команда 1

"Щука…" кот

" …и лисица" Ворона

"Волк и …" ягнёнок

"Листы и …" корни

" … и очки" Мартышка

"Волк на …" псарне

"Свинья под …" дубом

"Стрекоза и … " муравей

 

Команда 2

"Волк и … " журавль

"Кот и … " повар

" … и соловей" осёл

"Слон и …" Моська

"Лебедь, щука и … " рак

"Лисица и …" виноград

" … и петух" кукушка

 

Конкурс 4 "К кому обращены слова?"

Ведущий зачитывает реплику героя басни. Обучающимся предлагается назвать героя, к которому обращены слова.

 

Команда 1

1. Послушай-ка, дружище!

Ты, сказывают, петь великий мастерище! (к Соловью)

1. Кумушка, мне странно это.

Да работала ль ты в лето? (к Стрекозе)

1. А это ничего, что свой ты долгий нос

И с глупой головой из горла цел унёс? (к Журавлю)

 

Команда 2

1. Смотри-ка, - говорит,- кум милый!

Что это там за рожа? (к Медведю)

1. Соседка, перестань срамиться!

Тебе ли со Слоном возиться? (к Моське)

1. Ведь это дереву вредит. Коль корни обнажишь,

• засохнуть может. (к Свинье)

 

Конкурс 5 "Какой ответ соответствует вопросу?"

Для каждой команды на доске размещаются карточки с вопросом и карточки с ответом на вопрос. Обучающимся предлагается соотнести ответ и вопрос.

 

Команда 1

1. Кумушка, мне странно это! До того, голубчик, было!

Да работала ль ты в лето? В мягких муравах у нас –

Песни, резвость всякий час.

 

1. Как смеешь здесь Осмелюсь я донесть,

Ты чистое мутить питьё моё? Что ниже по ручью от Свелости

его шагов я на сто пью.

 

1. Но ты коснуться льву, Вот на! А мне чего робеть?

конечно не дерзнул? И я его лягнул.

 

Команда 2

1. Соседка, перестань срамиться! Вот то-то мне и духу придаёт,

Тебе ли со слоном возиться! Что я совсем без драки могу

Попасть в большие забияки.

 

1. Кто здесь из мужичков Проси скорей Степана,

добрее, чтобы укрыть меня Мужик предобрый он.

от злых моих врагов?

 

1. Землячка старая, нельзя ль сказать, Ох, милый друг! Тружусь весь

Что делаешь ты здесь? день! Я по делам гонцом у

барина большого.

 

Конкурс 6 "Юмористический"

Ведущий задаёт обучающимся вопрос, дети выбирают правильный вариант ответа. Карточки с вариантами ответов размещаются на доске.

 

 

Команда 1

1. Что попрыгунья стрекоза делала всё лето?

а) ездила в круиз

б) пела и плясала

в) проводила культмассовые мероприятия

г) консервировала овощи

2) Какой дух способен остановить бегущую лисицу?

а) лесной

б) морской

в) рыбный

г) сырный

3. Какого названия басни нет у И.А. Крылова?

а) "Волк на псарне"

б) "Волк и ягнёнок"

в) "Волк и кенгуру"

г) "Волк и журавль"

 

Команда 2

1. Какое применение нашла очкам мартышка в конечном итоге?

а) съела их

б) надела на нос как надо

в) разбила о камень

г) продала на рынке

2) Кто ещё, кроме Моськи, ходил повсюду за слоном?

а) журналисты

б) толпы зевак

в) директор цирка

г) слониха

3) Чего ожидала Стрекоза, придя зимой за помощью к Муравью?

а) что он прокормит её и обогреет

б) что он построит ей дом

в) что он возьмёт её в служанки

г) что он купит билет на её концерт

 

Конкурс 7 "Мораль той басни такова…"

Ведущий зачитывает мораль из басни, обучающиеся отгадывают её название.

 

Команда 1

Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна; но

Только всё не впрок, и в сердце

Льстец всегда отыщет уголок. (Ворона и лисица)

 

Вперёд чужой беде не смейся, голубок (Чиж и голубь)

 

Невежда так же в ослепленье

Бранит науки и ученье,

И все учёные т руды

Не чувствуя, что он вкушает их плоды. (Свинья под дубом)

 

Команда 2

Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдёт,

И выйдет из него не дело, только мука. (Лебедь, рак и щука)

 

Беда, коль пироги начнёт печи сапожник

А сапоги тачать пирожник

И дело не пойдёт на лад. (Щука и кот)

 

Невежи судят точно так.

В чём толку не поймут.

То всё у них пустяк. (Петух и жемчужное зерно)

 

Конкурс 8 "Разгадай кроссворд"

Ведущий задаёт каждой команде вопрос поочерёдно. Представитель от каждой команды вписывает отгаданное слово в клеточки кроссворда.

 

 

1. "На ту беду … близёхонько бежала" (лиса).
2. "Проказница-Мартышка, Осёл, Козёл, да косолапый Мишка затеяли сыграть … " (квартет).
3. "Знать она сильна, что лает на слона" Кто это? (Моська).
4. Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!" Кто это? (Ворона)
5. "Вороне где-то Бог послал кусочек …" (сыру)
6. "По улицам … водили, как видно напоказ" (слона)

 

1. "Мартышка тут с печали и досады о камень так хватила их, что только брызги засверкали". Что это? (очки)

 

1. Ягнёнок в жаркий день пошёл к ручью напиться; и надобно ж беде случиться, что около тех мест голодный рыскал …" Кто? (Волк)

 

Заключительная часть

Подведение итогов и награждение активных участников викторины, вручение подарков (грамоты, книги И.А. Крылова, раскраски, закладки и др.)