Конспект урока на тему «Предложения с обращениями»

Автор: Галимова Изалия Рафкатовна

Организация: МБОУ «СОШ № 86 г. Челябинска»

Населенный пункт: город Челябинск

Цель: познакомиться с понятием «обращение»; обучаться нахождению обращений в речи и правилу постановки знаков препинания в предложении с обращением.

Планируемые результаты

Предметные: знать определение обращения; опознавательный признак выделения обращения на письме - звательную интонацию, функцию знаков препинания в предложении с обращением - знаков выделения; правило постановки знаков препинания в предложении с обращением, схемы предложений с обращением, случаи возможного смешения подлежащего и обращения; уметь распознавать обращения с опорой на звательную интонацию; по опознавательному признаку находить место постановки выделительных знаков препинания; обосновывать постановку знаков препинания в предложениях с обращением; составлять предложения с обращением с учетом речевой ситуации, по схемам; отличать обращение от подлежащего.

Метапредметные: уметь анализировать, сравнивать, делать выводы, обобщать, строить рассуждения; определять последовательность действий, соотносить цели и результаты своей деятельности; свободно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

Личностные: первичное понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности.

Ход урока

1. 1.Организационный момент

Друзья мои, здравствуйте! Прошу вас присесть. Все ли готовы к работе? Всем ли удобно? Вижу по глазам, что вам отчаянно хочется приступить к занятию. Справились с домашней работой? Есть вопросы? Домашнее задание мы с вами проверим чуть позже. Сдаем тетради. Записываем число.

 

2. Изучение нового материала

- Прочитайте стихотворение и постарайтесь догадаться, о чем пойдет речь на уроке.

Если надо обратиться,

Я могу вам пригодиться.

Без сомнения, друзья,

Помогу вам только я.

Могу быть выражено словом –

И не одним – двумя, тремя.

И в предложении готово

Занять любое место я.

 

- Как вы думаете, какое языковое явление рассказало нам о себе? (Обращение)

- Взгляните еще раз на стихотворение и подумайте, с какой целью мы используем обращения в речи? (Когда обращаемся к кому-либо)

- Чем выражено обращение? (имя сущ.)

- В форме какого падежа стоит имя сущ. (в форме И.п.)

- Роль обращения обычно выполняют существительные. Но не надо путать обращением с подлежащим, так как тот член предложения также выражается именем сущ. обращение и подлежащее как два брата – близнеца: они выглядят одинаково. Но это разные явления языка, поэтому их нельзя смешивать.

 

Сейчас я расскажу вам сказку, но не простую, а лингвистическую. Послушайте ее и скажите, чем отличаются друг от друга братья-близнецы – Обращение и Подлежащее.

 

Жили-были в стране Грамматика два брата – близнеца Подлежащее и Обращение, как две капли воды похожие друг на друга. Поэтому их часто путали. Но по характеру братья были абсолютно разными. Первый брат был ответственным и исполнительным. Он работал в учреждении под названием «Предложение» и занимал там вместе со своим другом Сказуемым важный пост. Вместе они составляли грамматическую основу предложения.

Второй брат – Обращение – был менее ответственным, а потому не получил никакого постав грамматической основе. Он лишь изредка появлялся в предложении и все осложнял.

 

- Что вы узнали, об отличии обращения от подлежащего?

 

- Перед вами два предложения. Подумайте, в каком из них есть подлежащее, а в каком – обращение. Докажите свою точку зрения, постройте схемы предложений.

1. Знайка, сделай воздушный шар!

2. Знайка сделал воздушный шар.

 

Послушайте стихотворение:

 

Всем нам при общении

Поможет обращение.

К людям, звездам или птицам

Можно смело обратиться,

Только, друг, не забывай:

Запятые расставляй!

 

- Обращение может стоять в начале, середине, конце предложения и обычно выделяется запятыми.

- Обращение произносится с особой звательной интонацией. В древнерусском языке не было обращений, функцию обращения выполнял особый падеж – ЗВАТЕЛЬНЫЙ. Например, в предложении «Чего тебе надобно, старче?» Старче – форма звательного падежа.

 

- Итак, Обращение – это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью.

- А теперь укажем в тетради основные признаки обращений:

1. Место в предложении. Обращение может стоять в начале, середине и конце предложения.

2. Функция. Обращение называет того, к кому обращаются с речью.

3. Способ выражения. Обращение выражено сущ. в И.п.

4. Пунктуация. Обращение обычно выделяется запятыми.

5. Интонация. Обращение произносится с особой звательной интонацией.

6. Роль в предложении. Обращение не является членом предложения, оно его осложняет.

 

1. 3.Закрепление материала

 

- Проверим на практике, как вы усвоили тему (раздать карточки с предложениями)

КАРТОЧКА

• Выразительно прочитайте предложения, найдите в них обращения и отгадайте, из каких сказок А.С. Пушкина эти строчки.

1. Чем вы, гости, торг ведете

И куда теперь плывете?

 

1. Ты, царица, всех милее,

Всех румяней и белее.

 

1. Что такое, господа, -

Говорит Дадон, зевая…

 

1. Здравствуй, князь, ты мой прекрасный!

Что ты тих, как день ненастный!

 

• Выполните синтаксический разбор первого предложения и постройте его схему (обратить внимание на новую характеристику предложения – осложненное)

 

- Вспомним пунктуационный разбор предложений. Запишем предложения, расставим в них знаки препинания и объясним пунктуацию.

 

1. Не трещите морозы в заповедном бору.
2. К утру мороз крепчал.

3. Вылезайте муравьи после зимней стужи.

4. Муравьи санитары леса.

 

Прослушайте стихотворение Б. Заходера «Очень вежливый индюк» и назовите обращения.

Объявился

В доме

Вдруг

Очень вежливый индюк.

Раз по тридцать в день,

Не реже,

Он кричал:

- Эй вы, невежи!

Заходите, что ли в гости –

Научиться

Вежливости.

Не стесняйся ты, Осел!

Заходи, садись за стол!

Что же ты молчишь как рыба?

Говори: «Приду, спасибо1» -

Как ни бился он,

Однако

К индюку никто не шел –

Ни Корова,

Ни Собака,

ни Хавронья,

ни Осел.

 

- Почему же к Индюку никто не пришел в гости?

 

- Известный испанский писатель Сервантес, автор романа «Дон Кихот», отмечал: «Ничто не обходится так дешево и не ценится так дорого, как вежливость» . а знаете ли вы «слова вежливости», которые часто употребляются вместе с обращениями? (дети называют). Не забывайте включать эти слова в свою речь.

 

4. Домашнее задание:

- краткую запись в тетради выучить

- выписать из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина как можно больше предложений с обращениями и подумайте, как эти обращения характеризуют говорящего.