- ознакомление учащихся с особенностями любовной лирики Тютчева;

- освоение навыков смыслового анализа лирического произведения;

- расширение кругозора учащихся;

- формирование интереса к поэтическому слову.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: портрет Ф.И.Тютчева, презентация

Оформление доски: выписаны термины и имена собственные

 

Ход урока

Жизни блаженство в одной лишь любви

И.Гете

I.Организационный момент.

II.Актуализация знаний.

- На предыдущем уроке мы познакомились с биографией русского поэта 19 века Ф.И.Тютчева. Дома вы должны были подготовить краткий рассказ о жизни и творчестве поэта. Как вы думаете, в чём заключаются особенности биографии Тютчева?

(Ответ учащихся: 1.Необычайная одарённость и ранняя карьера чиновника. 2. Позднее начало публикаций стихов и поздняя слава. 3. Необычайно длительное нахождение вдали от родины (22 года!).

- Выделенные особенности записываются в тетрадь по литературе.

III. Работа по теме урока:

1) Слово учителя:

- Сообщение темы урока, запись темы в тетрадь «Любовная лирика Ф.И. Тютчева».Это тема, о которой мы сегодня будем говорить. Тема, на мой взгляд, интересная, непростая. Сегодняшний урок хотя бы на какое-то мгновение приблизит вас к постижению интимной лирики проникновенного поэта-философа.

- Каковы могут быть цели сегодняшнего урока? ( На уроке мы рассмотрим особенности любовной лирики Тютчева, проанализируем стихотворения. Мы должны научиться видеть и определять смысловые нюансы слова в стихотворении, так как без понимания слова, без умения улавливать смысловые, эмоциональные оттенки в тексте нет должного восприятия поэзии. А понимать поэзию нужно, ведь именно поэзия напрямую воздействует на душу человека, воспитывает её и развивает.)

Тема любви – вечная тема, к которой во все времена обращаются поэты. Поэт – это всегда романтик, а любовь – самое яркое, самое эмоциональное положительное чувство, затрагивающее именно романтическую сторону человеческой души. У Тютчева отношения с любовью были особые. Только в 50-ые годы, когда поэту было уже за 40 лет, он основательно и глубоко обращается к теме любви в своих стихах. Любовь для него и «блаженство», и «безнадёжность», это напряжённое чувство, несущее человеку одновременно и страдание, и счастье. Такое ощущение и восприятие любви было связано с личной жизнью поэта, полной страстей, трагедий, разочарований.

- Кто же они Музы Тютчева? Перед Вами портреты тех, кто является адресатом тютчевской любовной поэзии. Это Амалия Лерхенфельд, Элеонора Петерсон, Эрнестина Дёрнберг и Елена Денисьева.

2.История первой любви Ф.И.Тютчева. (Сообщение ученика; портрет Ф.И.Тютчева / конец 20-х годов; портрет Амалии фон Лерхенфель).презентация

В 1823 году 19-летним юношей Тютчев приезжает в Мюнхен, куда был назначен чиновником русской дипломатической миссии. Он ещё не знал, что проведёт за границей 22 года, познав в Баварии и любовь, и страдание. Этой же весной Тютчев влюбился в совсем юную Амалию фон Лерхенфельд. Златоволосая красавица, которой позднее восхищались Генрих Гейне, Александр Сергеевич Пушкин, Николай I взяла под своё покровительство прекрасно воспитанного, чуть застенчивого русского дипломата. Они часто совершали прогулки по древним улочкам Мюнхена, к голубому Дунаю.

Тютчев был настолько очарован Амалией, что решился просить её руки. Но простой русский дворянин, без фамильных титулов, был недостаточно выгодной партией для знатной графини, и её родители предпочли ему барона Крюднера, сослуживца поэта.

Несмотря на боль и отчаяние, он нашёл в себе силы остаться другом Амалии. Их дружба длилась целые полвека. Они часто встречались, переписывались.

Воспоминания о прекрасных днях беззаботной юности в течение многих лет тревожили сердце поэта. Спустя 13 лет после первой встречи с Амалией, в 1836 году, Тютчевым было написано стихотворение «Я помню время золотое …» .

- «Я помню время золотое …» - чтение наизусть одним учеником .

3). Анализ стихотворения (по заранее данному плану).

-Какую атмосферу воссоздаёт стихотворение? (Это стихотворение воссоздаёт атмосферу прежней влюблённости. Прочитав его, понимаешь, что чувства поэта даже по прошествии более чем десятилетия не остыли).

-Какова роль пейзажа в стихотворении? (Велика роль пейзажа в стихотворении. Именно через пейзаж изображаются человеческие переживания. (Примеры из стихотворения).

-Какой художественный приём лежит в основе композиции стихотворения?

(В основе композиции стихотворения лежит скрытая антитеза. В счастливые воспоминания о «сладости юных лет» вплетается горечь от сознания быстротечности жизни , предвкушения будущих утрат).

4) Учитель: В 1870 году глубоко пожилыми людьми Фёдор Иванович и Амалия Максимилиановна встретились на водах, в курортном Карлсбаде. Прогулки с пожилой, но все еще сохранившей привлекательность графиней, вдохновили поэта на одно из самых прекрасных стихотворений. 26 июля, возвратясь с прогулки, он на одном дыхании написал свое стихотворное признание, которые более ста тридцати лет известны нам как чудесный романс.

Прослушивание романса на стихи Ф.И.Тютчева «Я встретил Вас…»

5)Ученик 2: Первая жена Тютчева, Элеонора Ботмер, принадлежала к старинному аристократическому роду Баварии. С Элеонорой Петерсон (в девичестве Ботмер) Ф.И.Тютчев обвенчался в 1826 году.

Это был во многом необычный, странный брак. 22-летний юноша обвенчался с вдовой, матерью четверых детей, которая к тому же была старше его на четыре года. Многие считали, что он искал в женитьбе спасение от тоски и горечи, вызванных утратой возлюбленной Амалии. Элеонора беспредельно любила Тютчева, была рачительной , хорошей хозяйкой, прекрасной матерью, подарившей ему трёх дочерей: Дарью, Анну и Екатерину.

Тютчев, испытывая огромное чувство благодарности, привык и по-своему полюбил Элеонору. Они прожили вместе неполных 12 лет . В 1837 году Элеонора Тютчева с тремя малолетними детьми отправилась из России к мужу, в Италию. Корабль, на котором находилась семья Тютчева, загорелся в море. При пожаре на пароходе Элеонара вела себя мужественно и чудом спаслась вместе с тремя дочерями. Однако нервное потрясение, переутомление, простуда сломили и без того ее хрупкое здоровье, она умерла спустя 4 месяца после кораблекрушения.

В возрасте 39 лет она скончалась на руках мужа. Тютчев в одну ночь поседел от горя. О силе чувств к первой жене свидетельствует то, что через 10 лет после смерти Тютчев посвящал ей стихи, полные нежности и грусти.

Подготовленный ученик 2 читает стихотворение “Еще томлюсь тоской желаний”

Ещё томлюсь тоской желаний ,

Ещё стремлюсь к тебе душой –

И в сумраке воспоминаний

Ещё ловлю я образ твой …

Твой милый образ незабвенный

Он предо мной везде, всегда,

Недостижимый, неизменный,

Как ночью на небе звезда.

6) Учитель делает вывод: Это не просто стихотворение, это своеобразное моление, обращенное к тени Элеоноры; оно продиктовано вовсе не какими-то укорами совести, а «тоской желаний», живой, неутихающей любовью, великой сохранностью некогда вспыхнувшего чувства. А спустя 30 лет поэт будет сравнивать любовь к нему его жены с солнечным лучом, озарившим стены комнаты:

7)Ученик 3: История третьей любви Ф.И.Тютчева .( портрет Эрнестины Дернберг).

После смерти Элеоноры в 1838 году Тютчев женился вновь. Его избранницей стала вдова барона Фрица Дернберга , Эрнестина Дернберг .

С ней он познакомился ещё за 5 лет после смерти первой жены. Эрнестина произвела впечатление на Тютчева . Произошла странная история : барон почувствовал себя плохо и , покидая бал , сказал Тютчеву : «Поручаю вам свою жену». Через несколько дней он умер . После смерти мужа Эрнестина уехала из Мюнхена , а когда вернулась , между ней и Тютчевым началась та любовь , которой явно не хватало поэту в браке – духовное взаимопонимание и страсть , которая даже пугала его .

Эрнестина была умна , красива , намного моложе его жены. Ей поэт посвятил немало стихов .

Отношения с новой женой были близки к идеальным. Тютчев обрел любящую жену, заботливую мачеху для своих дочек. Эрнестине суждено было пройти по жизни рядом с поэтом до конца его дней и в полном смысле стать его ангелом – хранителем. Чувством к Эрнестине вызваны строки еще одного творческого шедевра – “Люблю глаза твои, мой друг…”

Подготовленный ученик 3 читает стихотворение “Люблю глаза твои, мой друг…”

8) Учитель: Возраст Ф.И.Тютчева приближался к полувековой отметке, когда он, почти лишившись надежды на духовное обновление писал : “Я отжил свой век и … у меня нет ничего в настоящем…” Но случилось так, что в сердце его вновь пришла весна.

Чтение учителем стихотворения “Последняя любовь”

О, как на склоне наших лет

Нежней мы любим и суеверней…

Сияй, сияй, прощальный свет

Любви последней, зари вечерней!

Полнеба обхватила тень,

Лишь там, на западе, бродит сиянье,-

Помедли, помедли, вечерний день,

Продлись, продлись, очарованье.

Пускай скудеет в жилах кровь,

Но в сердце не скудеет нежность…

О ты, последняя любовь!

Ты и блаженство и безнадежность.

9)Анализ стихотворения по вопросам:

- Какие чувства передал поэт в этом стихотворении ?

- Как вы думаете , почему образ вечерней зари избран поэтом ?

(Чтобы передать обострённое мирочувствование героя )

- Чем , по-вашему объясняется обилие побудительных предложений , глаголов в повелительном наклонении , употребление глаголов ?

(Стихотворение проникнуто желанием остановить «чудное мгновенье». Это заклинание, обращённое к всемогущей судьбе с просьбой продлить очарование предзакатной любви. Вместе с тем в словах поэта звучит вселенская грусть, ибо человек не в силах замедлить неумолимый бег времени).

10)Учитель: Стихотворение проникнуто желанием остановить “чудное мгновение”. Это заклинание, обращение к всемогущей судьбе с просьбой продлить очарование предзакатной любви. Последняя любовь. Какой она была в жизни поэта?

11)Ученик 4: С Еленой Александровной Денисьевой Федор Иванович встретился в Смольном институте, где учились его дочери. Елене Александровне Денисьевой было 24 года. Это не была любовь с первого взгляда, но она мощно нарастала и крепла до степени, которую родственник Елены Александровны Георгиевский характеризует как “такую глубокую, такую самоотверженную, такую страстную и энергическую любовь, что она охватила все его существо, и он остался навсегда ее пленником

Природа одарила Елену Александровну большим умом и остроумием, большой впечатлительностью и живостью. Она была блестящей молодой особой, которая при своей большой приветливости и любезности, при своей счастливой наружности всегда собирала около себя множество блестящих поклонников.

Тютчев, будучи женатым на Эрнестине Дернберг, не считал себя вправе разорвать узы законного брака. Захваченный водоворотом, он бесцельно метался в заколдованном круге, созданном им самим.

Но самые тяжелые испытания выпали на долю Елены Александровны. Перед ней навсегда закрылись двери тех домов, где прежде она была желанной гостьей. Отец от нее отрекся – сию горькую чашу бедной женщине пришлось испить до дна. 14 лет длилась связь Тютчева и Е.А. Денисьевой. У них было трое совместных детей. Смерть Денисьевой стала невосполнимой утратой для поэта. Смерть любимого человека, по собственному его меткому выражению “сломившая пружину его жизни” убила в нем даже желание жить, и последние девять лет он просуществовал под постоянным нестерпимым гнетом мучительного позднего раскаяния”

Подготовленный ученик 4 читает стихотворение “Весь день она лежала в забытьи” - последнее из произведений “денисьевского цикла”

12. Анализ стихотворения «Весь день она лежала в забытьи» по вопросам:.

- Какова общая тональность стихотворения ? Общая тональность стихотворения трагическая . Звучит боль об утрате близкого человека

- Определите стихотворный размер и способ рифмовки стихотворных строк ? Стихотворение написано ямбом , перекрёстной рифмой

- Какова роль многосоюзия и звукописи ? Многосоюзие придаём стихотворению плавность , повтор звуков [ш] , [л] , [с] передают тихий шелест летнего дождя

- Чем можно объяснить обилие восклицательных предложений , междометий , многоточий? ( Восклицательные предложения , междометия , многоточия передают тяжёлое душевное состояние лирического героя ).

-Какой вывод можно сделать? ( Хотя стихотворение посвящено конкретному человеку , конкретному случаю , но выражает боль не только автора , а боль любого человека , теряющего близкого . Этим оно созвучно каждому) .

Учитель: Никому из русских поэтов не удавалось ранее с такой трагической силой передать чувство, связанное с потерей любимого человека.

IV.Заключительное слово учителя. Подведение итогов (рефлексия)

1. Назовите не менее трех основных особенностей любовной лирики Ф.И. Тютчева.

1. Автобиографизм стихотворений.

2. Любовь - это блаженство, стихийная страсть и роковой поединок.

3. Психологическая правда в изображении внутреннего мира

героев.

4. Противопоставление суетной жизни пошлой толпы миру высоких, чистых побуждений

2. Какое стихотворение на вас лично произвело наибольшее впечатление, особенно понравилось? Поясните свой выбор.

3. Существуют ли сегодня те проблемы, которые были затронуты в любовной лирике Тютчева? Насколько эти проблемы актуальны для современной молодежи? Поясните свой ответ.

Мы говорим о героях 19 века, но ведь и в наше время иногда происходят типичные ситуации, и важно понять глубокие, истинные чувства, важно суметь увидеть чистую возвышенную душу и не опуститься до уровня толпы, которая способна растоптать чувства любящих.

Заключительное слово учителя: Любовная лирика рождается тогда, когда поэт встретит женщину, способную вызвать в его душе сильные чувства: любовь, страсть, восхищение. И пусть благословенны будут Анна Керн, Наталья Гончарова, Авдотья Панаева и многие другие женщины, благодаря которым мы узнаем удивительные творения поэтов. Поэт вне осуждения, он выше. Только любовь женщины способна поднять Поэта на недосягаемые высоты . Наполненная драматизмом, неразрешёнными вопросами и проблемами, любовь у Ф.И.Тютчева олицетворяет высшую радость жизни.

Радость и горе в живом упоенье,

Думы и сердце в вечном волненье,

В небе ликуя, томясь на земл ,

Страстно ликующей, -

Страстно тоскующей ,

Жизни блаженство в одной лишь любви .(1870)

5. Домашнее задание .

Проанализировать понравившееся стихотворение Ф.И.Тютчева по плану.

VI. Выставление и комментирование оценок.

 

 

 

Список используемой литературы

1. https://www.culture.ru/persons/8283/fedor-tyutchev?ysclid=mm80v9xqz1862983709
2. https://www.vesti.ru/article/4766921?ysclid=mm80w27tao671842959
3. Тютчев Ф. И. Полное собрание стихотворений / Ф. И. Тютчев — «Public Domain» ... Мы врагам своим простили, В книге жизни нет долгов; Там, в святилище миров, Судит бог, как мы судили!..
4. Федор Иванович Тютчев : в 2 книгах / Академия наук [АН] СССР. Институт мировой литературы им. А.М. Горького; гл. ред. В. Р. Щербина. - Москва : Наука, 1988 - . - (Литературное наследство ; Том 97). - Текст : непосредственный. Кн. 1 / отв. ред.: С. А. Макашин, К. В. Пигарев, Т. Г. Динесман. - 1988. - 587 с. : 1 л. портр.