Этап

Содержание этапа

Время

1. Организационный момент

Приветственное слово учителя

До 2 минут

2. Мотивация учебной деятельности и актуализация знаний

Знакомство с различными фотографиями и картинами, где изображен пейзаж.

Беседа об особенностях и расположении степей в России.

Отражение красоты и богатства природы литературе:

• Какие образы природы вам запомнились из прочитанных произведений?
• Что такое пейзаж в литературе?
• Как природа может влиять на героев произведения или отражать его внутренний мир?

До 5 минут

3. Постановка учебной задачи

Тема: «Образ степи в произведениях Н.В. Гоголя “Тарас Бульба” и А.П. Чехова “Степь”»

Цель: познакомиться с ролью пейзажа в художественном произведении на примере образа степи у Гоголя и Чехова, научиться сравнивать и анализировать литературные образы, проанализировать взаимосвязь степи и героев в произведениях Гоголя и Чехова.

До 3 минут

4. Решение задач урока

Анализ образа степи у Гоголя

Работа с текстом (глава 2 из исследовательской работы):

· Степь как символ свободы, воли, родины.

· Связь степи с образами казаков (Тарас, Остап, Андрий).

· Приёмы изображения: олицетворение, гиперболы, эпитеты.

Задание для учащихся:

Найти в тексте «Тараса Бульбы» описание степи и объяснить, как оно раскрывает характер героев.

Анализ образа степи у Чехова

Работа с текстом (глава 3 из исследования):

· Степь как главный герой, отражающий внутренний мир Егорушки.

· Степь как символ тоски, одиночества, загадочности бытия.

· Контраст восприятия степи ребёнком и взрослыми.

Задание для учащихся:

Сравнить два описания степи (у Гоголя и Чехова). Что общего? В чём различие?

Сравнительный анализ

Работа в группах: заполнить таблицу:

Критерии Гоголь «Тарас Бульба» Чехов «Степь»

Функция степи Символ воли, героизма Образ-созерцание, философия

Связь с героями Формирует характер Отражает внутренний мир

Настроение Эпическое, патетическое Лирическое, задумчивое

Художественные приёмы Гиперболы, метафоры Детализация, психологизм

Обсуждение результатов.

Выводы:

· Образ степи у Гоголя — это пространство подвига, воли, национального духа.

· У Чехова степь — это мир внутренних переживаний, тоски, вечности.

· Оба автора используют степь как важный художественный элемент, но с разными целями.

До 25 минут

5. Объяснение домашнего задания

Выполнить одно домашнее задание на выбор:

• Написать мини-эссе (5–7 предложений) на тему: «Какой я вижу степь после сегодняшнего урока?»
• Подготовить устный ответ на вопрос: «Почему образ степи называют “зеркалом души” героев?».

До 4 минут

6. Рефлексия.

• Что нового вы узнали сегодня?
• Что было сложным?
• Что было особенно интересным?
• Чей образ степи вам ближе и почему?

До 4 минут