Технологическая карта урока по русскому языку в 5 классе «Краткие прилагательные и их синтаксическая роль»

Автор: Комиссарова Ирина Владимировна

Организация: МБОУ Заброденская СОШ им. А.А. Царегородского

Населенный пункт: с.Заброды

Тип урока: урок открытия новых знаний

Цель: сформировать представление о кратких прилагательных, их грамматических особенностях и синтаксической роли в предложении, воспитать бережное отношение к природе через работу с текстовым материалом.

Задачи: вспомнить определение имени прилагательного, его грамматические признаки и синтаксическую роль в полной форме;

сравнить пары предложений с полными и краткими прилагательными, заметить разницу в звучании и значении;

развивать языковую интуицию и орфографическую зоркость при работе с краткими прилагательными; способствовать развитию связной речи через составление предложений и текстов с использованием кратких прилагательных для описания природы, эмоций, состояний;

тренировать умение формулировать выводы на основе наблюдений за языковым материалом.

Воспитательный аспект: воспитать эстетическое восприятие русской природы и чувство восхищения её красотой через знакомство с пейзажами И. И. Левитана; показать, как язык (в т. ч. краткие прилагательные) помогает передать настроение и образ, созданный художником.

Планируемые результаты

Предметные:

  • знать признаки кратких прилагательных;
  • уметь находить краткие прилагательные в тексте;
  • определять их синтаксическую роль;
  • правильно писать краткие формы прилагательных.

Метапредметные:

  • познавательные: анализировать, сравнивать, обобщать языковые явления;
  • регулятивные: ставить учебные задачи, контролировать и оценивать свои действия;
  • коммуникативные: участвовать в диалоге, формулировать мысли.

Личностные:

  • осознание ценности точного словоупотребления;
  • интерес к изучению русского языка.

Оборудование

  • раздаточные материалы с упражнениями;
  • презентация с теоретическим материалом и примерами;
  • доска, мел/маркеры.

 

Этапы урока и наполнение:

Этапы урока

Приём

Время (мин)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Используемые ресурсы

Мотивационный этап

Приём «Привлекательная цель»

5

- Сегодня мы откроем секрет, как сделать нашу речь более выразительной и лаконичной, а ещё — научимся видеть и описывать красоту природы с помощью особых слов. Историческая справка о художнике И.И.Левитане.

Запишите дату. Классная работа.

- Упражнение: из предложений выписать полные прилагательные, указать их род, число, падеж: 1. В лесу пахнет свежим воздухом. 2. Зелёная трава мягко стелется под ногами. 3. Высокие деревья шелестят листвой.

Высказывают предположения, формулируют вопрос урока.

Презентация, интерактивная доска

Этап актуализации знаний и определения затруднений

Фронтальная беседа, мини-диктант

3

 

  • -Что такое имя прилагательное?
  • -Как изменяются полные прилагательные?
  • -Упражнение: из предложений выписать полные прилагательные, указать их род, число, падеж.

Отвечают на вопросы, выполняют задание, анализируют ошибки.

Карточки, тест, презентация

Постановка учебной задачи, цели урока

Проблемный вопрос

2

-Почему в некоторых предложениях прилагательные звучат короче? Например: День ясен. Воздух свеж.

Формулируют тему и цель урока.

Презентация

Составление плана по разрешению затруднений

Коллективное составление алгоритма

5

  • -Краткие прилагательные — особая форма прилагательных, отвечающая на вопросы каков? Какова? Каково? Каковы?
  • Образуются от полных: красивый → красив, умная → умна.
  • Не изменяются по падежам, только по родам и числам.
  • В предложении чаще всего — сказуемое.
  • Синтаксическая функция: краткое прилагательное в предложении является именной частью составного именного сказуемого. Пример: Лес тих и загадочен в утреннем тумане. («тих» и «загадочен» — краткие прилагательные, выполняют роль сказуемых). (Повест, невоскл, простое, распр., ослож. однородными сказуемыми, выраженными краткими прилагательными).

Формулируют шаги алгоритма.

Презентация

Первичное закрепление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФИЗКУЛЬТ-

МИНУТКА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическая работа, работа в парах, группах

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Лес тих и спокоен.

Воздух чист и свеж.

Небо ясно и безоблачно.

Заполните таблицу

Полная форма Краткая форма

тихий тих

спокойный спокоен

чистый чист

свежий свеж

ясное ясно

безоблачное безоблачное

 

«Прогулка по лесу»

1. Дружно по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Шаг на месте в спокойном темпе.

2. Воздух свежий, как хорош!

Глубоко вдохнём, дружок.

Глубокий вдох носом, руки через стороны вверх; выдох через рот, руки опустить.

3. Влево, вправо повернёмся,

На природу улыбнёмся!

Повороты туловища влево‑вправо, улыбаемся.

4. Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Руки поднять вверх, покачивать ими и телом из стороны в сторону.

 

5. Раз — наклон, два — наклон,

Зашумел листвой клён.

Наклоны вправо‑влево.

6. К солнцу тянутся цветы,

С ними потянись и ты!

Поднять руки вверх — вдох, опустить — выдох.

7. Мы попрыгаем легко,

Как на лугу мотыльков.

3–5 прыжков на месте.

8. Тихо сели, отдохнём,

И опять писать начнём!

Сесть за парту, сделать спокойный вдох и выдох.

Определяют способ написания, аргументируют выбор, представляют результаты.

Карточки

Самостоятельная работа и проверка по эталону

Индивидуальная работа, самопроверка

10

Работа в рабочих листах по группам.

Выполняют задания, сверяют с эталоном, оценивают себя.

Рабочие листы

Рефлексия деятельности

Прием «Незаконченное предложение»

2

  • -Что нового узнали?
  • -Чем краткие прилагательные отличаются от полных?
  • -Какую роль они играют в предложении?
  • -Сегодня я понял, что краткие прилагательные…

Оценивают результат, формулируют вывод.

Карточки, презентация

Домашнее задание

 

1

  • -Упражнение: выписать из художественного текста 5 предложений с краткими прилагательными, подчеркнуть их как члены предложения. ИЛИ

- Составить мини-рассказ (5–7 предложений) с использованием кратких прилагательных.

 

 

 

 

РАБОЧИЙ ЛИСТ №1.

Задание 1. Найдите в предложениях краткие прилагательные, подчеркните их как члены предложения. Укажите, к какому слову они относятся и на какой вопрос отвечают.

1. Воздух свеж и прозрачен.

2. Вечер тих, луна ясна.

3. Поле бескрайне, небо бездонно.

4. Лес глубок и таинственен в сумерках.

5. Ручей чист, а вода в нём холодна.

6. Даль туманна и загадочна.

7. Сосны высоки, ели могучи.

8. Утро свежо, роса прозрачна.

Образец: Небо чисто и светло. («чисто» и «светло» — краткие прилагательные, сказуемые, относятся к слову «небо», отвечают на вопрос каково?).

Задание 2. Преобразуйте полные прилагательные в краткую форму. Составьте с каждым из них предложение на тему русской природы. Подчеркните краткие прилагательные как члены предложения.

Образец: величественный → величествен. Вид с холма величествен.

* прекрасный → _______

* чудесный → _______

* живописный → _______

* необъятный → _______

* прозрачный → _______

* свежий → _______

Задание 3. Вставьте в пропуски подходящие по смыслу краткие прилагательные из списка: свеж, широк, ясен, чист, высок. Запишите получившиеся предложения, подчеркните краткие прилагательные и укажите их синтаксическую функцию.

1. День _______, небо _______.

2. Луг _______, просторы _______.

3. Воздух _______, берёзы _______.

 

 

РАБОЧИЙ ЛИСТ № 2

Задание 1. Найди и выдели

Прочитайте текст. Найдите все краткие прилагательные, подчеркните их двумя чертами. Рядом в скобках укажите, на какой вопрос они отвечают (каков? какова? каково? каковы?).

Русская природа поистине прекрасна. Утро свежо, воздух чист и прозрачен. Лес тих и задумчив. Даль туманна. Поля бескрайни, а небо бездонно. Всё вокруг наполнено особой, непередаваемой красотой.

Задание 2. Преобразуй и используй

Преобразуйте полные прилагательные в краткую форму мужского, женского, среднего рода и множественного числа. Составьте и запишите одно предложение с любой из полученных форм на тему природы.

Образец: красивый → красив, красива, красиво, красивы. Вечер красив и загадочен.

1. величественный → _______, _______, _______, _______.

2. чудесный → _______, _______, _______, _______.

3. спокойный → _______, _______, _______, _______.

4. ясный → _______, _______, _______, _______.

Задание 3. Вставь пропущенное

Вставьте в пропуски подходящие по смыслу краткие прилагательные из списка: свеж, широк, ясен, чист, высок, могуч. Запишите получившиеся предложения. Подчеркните краткие прилагательные двумя чертами как члены предложения (сказуемые).

1. День _______, небо _______.

2. Сосна _______, дуб _______.

3. Воздух _______, простор _______.

Задание 4. Творческое мини-сочинение

Напишите 4–5 предложений на тему «Рассвет в лесу», используя не менее трёх кратких прилагательных. Подчеркните их и в скобках напишите вопрос, на который они отвечают.

Задание 4. Составьте 3–4 предложения на тему «Восхищение русской природой», используя краткие прилагательные. Подчеркните их и укажите, какими членами предложения они являются.

Примеры слов для вдохновения: прекрасен, величествен, светел, глубок, могуч, широк, чист, ясен, тих, загадочен.

Задание 5. Творческое задание. Напишите мини‑текст (5–7 предложений) на тему «Русская весна» или «Зимний лес», используя не менее 4 кратких прилагательных. Подчеркните их в тексте и надпишите вопрос, на который они отвечают (каков? какова? каково? каковы?).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

___________________________________________________________
____________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧИЙ ЛИСТ № 3

Задание 1. Анализ предложений

Перепишите предложения. Найдите краткие прилагательные, выделите их цветом или обведите. Определите, каким членом предложения они являются, и подпишите сверху (сказ.). Рядом в скобках запишите полную форму этого прилагательного.

1. Морозный день ярок и светел.

2. Лес глубок и таинственен в сумерках.

3. Ручей чист, а вода в нём холодна.

4. Сосны высоки, ели могучи.

5. Утро свежо, роса прозрачна.

Задание 2. Трансформация

Замените в предложениях полные прилагательные в роли сказуемого на краткие. Запишите получившиеся варианты. Объясните, как изменилась стилистика высказывания (стало более книжным, лаконичным и т. д.).

Образец: Лес был красивый и величественный. → Лес был красив и величествен. Высказывание стало более лаконичным и книжным.

1. Небо над головой было чистое и безоблачное.

2. Этот вид на реку был необыкновенно живописный.

3. Воздух в сосновом бору был свежий и целебный.

Задание 3. Конструирование

Составьте 3 сложных предложения, описывающих русскую природу, в каждом из которых есть хотя бы одно краткое прилагательное. Подчеркните грамматические основы. Выделите краткие прилагательные и укажите их синтаксическую роль.

Задание 4. Редактирование текста

Прочитайте текст. Найдите и исправьте стилистические неточности (там, где использование полной формы в роли сказуемого звучит неестественно). Замените полные формы на краткие там, где это уместно. Запишите исправленный вариант. Подчеркните все краткие прилагательные.

Русский лес очень красивый в любое время года. Зимой он сказочный и величественный. Весной он молодой и свежий. Летом лес зелёный и густой. Осенью он золотой и нарядный.

____________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Приложения:
Для доступа к приложениям, Войдите в систему или зарегистрируйтесь

Опубликовано: 13.04.2026