Разработка урока по творчеству Людмилы Петрушевской

Автор: Васина Александра Борисовна

Организация: МБОУ г. Владимира «СОШ №8»

Населенный пункт: Владимирская область, г. Владимир

Рекомендуемый возраст – 5-8 класс. Предмет - Литература (урок Внеклассного чтения), Родная литература (русская). Тема «Жанр святочного рассказа в XXI веке»

 

1. Буктрейлер к рассказу Л. Петрушевской «Мальчик Новый год».

Показывается на предыдущем уроке, мотивирует учащихся познакомиться с произведением.

Может быть повторно использован в начале урока и мотивировать работу с текстом по вопросам:

В буктрейлере использован образ кота. Найдите, как этот мотив развивается в рассказе? («Сеня брал на постой котов, чьи хозяева уезжали в отпуск. В данный момент у него проживало четверо хвостатых, кроме собственного Миньки. Мама обожала кошек, и они сразу, безоговорочно, располагались у нее на постели, причем соревновались за место в головах. Дело доходило до шипения и распушенных хвостов. Минька главенствовал». Такой способ дополнительного заработка подходит не всем и говорит о том, что мим Сеня, как и его «почти неходячая мама», любит животных.

«Сеня посматривал на клоуна Аришу. Ее лысая, круглая головка с огромными прижмуренными глазами и носом-пуговкой напоминала голову какого-то новорожденного зверька.

— А! — сообразил Сеня. — Ты похожа на котенка! Я передерживал тут одного белого персика. Дуней звали, три недели ей было. Хозяева срочно выехали на свадьбу в Берлин! Идиоты. Я ее из пипетки выкармливал». Образ котенка в этом фрагменте не только раскрывает отеческую заботу Сени о новорожденном, беспомощном зверьке, но и показывает бесприютность и детскую сущность клоуна Ариши.

«Прямо как для бездомной кошки ему вынесли» — первое, что подумал Сеня.

Она (Ариша) и увидела сразу всё, даже то, чего не знала. Сердце ее сжалось. Вот кто был похож на брошенного в воду котенка». Вид мальчика в подъезде не случайно вызывает у обоих героев ассоциации с преданным людьми домашним животным: как выброшенный котенок, Никита не приспособлен к самостоятельной жизни на улице и нуждается в любви и заботе.

Отец семейства, бывший хирург, который спасет маму мальчика, окажется ветеринаром. «Он теперь лечит собак и кошек», - охарактеризует его жена, то есть Илья оказывает помощь тем, кто не может о ней попросит).

Проанализировав развитие мотива, можно сделать вывод о том, что образ кота в рассказе олицетворяет собой попавшее в беду существо, без слов взывающее к нашему милосердию.

2. Время и место действия.

Как вы думаете, где и когда происходят описанные события? Почему? (Рассказ опубликован 20 декабря 2007 года в приложении к газете «Коммерсант». Художественные детали («Мерседес» девяностых годов прошлого столетия, пробки, стационарные, а не мобильные телефоны) свидетельствуют, что действие происходит в начале XXI века в крупном российском городе). О каком страшном периоде в истории Советского Союза рассказывает бабушка, лишившаяся в детстве отца и матери? (Репрессии)

3. Интересно проследить, как в рассказе развивается Образ матери, семьи.

(«Из машины слева на него таращился небольшой ребенок, поэтому Сеня, пожав плечами, специально надолго погрузился в шубу. Он уже минут десять играл для данного зрителя (родители этой его публики явно ругались на переднем сидении, причем жена смотрела при том на мужа, а он на нее нет». Даже в пробке Сеня не может пройти мимо ребенка, «брошенного» ссорящимися родителями.

«У самого Сени детей не было, как и жены, их с успехом ему заменяла почти неходячая мама». Семья фокусника состоит из его мамы, причем он выполняет роль отца семейства.

«В молодости у Ариши погиб любимый человек, гимнаст, и Ариша не смогла доносить беременность, всё». Так сдержанно и лаконично рассказывает автор о трагедии нереализованности жены и матери, бессемейности клоуна Ариши. «— Да я Никитку не брошу, вы что, — возразила Ариадна, взволновавшись. — У меня тоже ребенок должен был быть». Материнский инстинкт Ариши толкает её помочь оставшемуся без родителей малышу.

«- Мама не разрешила ни к кому ходить и ничего есть. Сказала только в милицию, — пискляво ответил мальчишка.

Сеня кивнул. Воля матери для него была главным мотором в жизни человечества». Явное сближение позиций двух сыновей подчёркивает безусловность материнского авторитета, значение матери в жизни человека.

И хотя позднее выяснится, что мать малыша, бесправная работница оптового рынка, от неустроенности жизни наглоталась таблеток и умирает за обшарпанной дверью дешёвой съемной квартиры, её образ остается центром вселенной («главным мотором») в жизни сына.

«Потом вошла бабушка и сказала:

— Простите, как вас величают?.. Ариадна Александровна, вы не беспокойтесь, если что, где двое там трое. Я вон росла со своей двоюродной сестрой, когда у меня мать с отцом увели органы. Меня удочерили тетя с дядей. И лучше, чем покойная сестра, у меня никого не было. Сюжетная линия бабушки, в детстве потерявшей родителей, но благодаря человеческому неравнодушию обрётшей новую семью, не только подчеркивает хрупкость счастья ребенка, но и дарит надежду на возможность благополучной развязки трагедии малыша, оставшегося без матери.)

4. Смысл заглавия.

Исторический комментарий. Мальчик Новый год – один из главных героев новогодних поздравительных открыток советской эпохи. Сценаристы, режиссеры и организаторы новогодних ёлок во второй половине XX века активно включали его в сюжет новогодних представлений. Популярной сюжетной линией было похищение Мальчика Нового года и поиски его добрыми героями, которым противостоят злые силы. Появляется Новый год обычно в конце ёлки, ближе к развязке представления. Зло побеждает добро, и Новый год обязательно состоится. В последние годы сценаристы изредка вспоминают несколько подзабытого персонажа, делая его участником новогодних представлений.

Сеня и Ариша, встретив на лестнице незнакомого несчастного ребенка, не могут оставить его в бедственном положении и берут с собой на вызов:

- А теперь, дети и взрослые, кого мы привели: это явился маленький Новый год! Он пришел к вам первым, у него на земле никого нет (Ариша сильно толкнула Сеню в бок, баян ёкнул), поэтому давайте примем его как дорогого гостя, угостим всем вкусненьким! Чтобы будущий год у нас был хорошим и веселым!

Год, начавшийся с доброго дела – спасения двух катящихся под откос жизней, обязательно будет добрым и счастливым! Старые беды останутся в прошлом, а Новый год несет надежду на лучшее.

5. Проект (индивидуальный или групповой)

 

Составьте сборник святочных рассказов. Произведения каких авторов вы в него включите? Какое название вы дадите сборнику? Какими иллюстрациями сопроводите произведения? Что изобразите на обложке, форзацах?

6. Вопросы на проверку знания текста.

1.Как звали «новогодних» артистов? (Ариша и Сеня).

2.Почему они так долго не могли добраться до места назначения? (стояли в пробке).

3.У Сени не было ни детей, ни жены. Кто их заменял? (с успехом заменяла мама).

4.Какую жизненную трагедию и душевную травму перенесла Ариша? (погиб любимый человек, потеряла ребенка).

5.Какой фокус показывает Дед Мороз детям? (зашивает дыру на шубе невидимой иглой).

6.Почему в доме Сени было много кошек? (брал на постой, пока хозяева в отпуске).

7.На каком музыкальном инструменте играл клоун? (баян).

8.Что лежало перед Никитой на бумажке? (бутерброд с колбасой, печенье, конфеты).

9.Сколько лет было Никите? (около 7 лет).

10.Почему мальчик не притронулся к угощению? (ему запретила мама).

11.Куда мать велела идти мальчику? (в милицию).

12.Перечислите жильцов квартиры. (бабушка, мама, папа, двое малышей).

13.Что делал Мальчик Новый год, когда вместе со всеми водил хоровод? (плакал).

14.Сколько выступлений в этот день было у Деда Мороза и Снегурочки? (5).

15.Кем работает папа Игорь? (ветеринаром).

16.Какое у него образование? На кого он учился? (врач, хирург).

17.Чам отравилась мам Никиты? (таблетками).

18.Куда увезут из квартиры маму Никиты? (в больницу).

19.Где встретил Новый год и остался временно жить Никита? (у Аллы и Игоря).

20.Кто с надеждой смотрел в окна новогодней ночью? (Мальчик Новый год и его мама).