Конспект урока литературы «А. де Сент-Экзюпери. Повесть-сказка «Маленький принц». Система образов»

Автор: Тарасенко Наталия Владимировна

Организация: ГБОУ ЛНР «Антрацитовский УВК №2 им.И.Н.Проворченко»

Населенный пункт: г.Донецк

Цели.

Образовательная:

помочь обучающимся в постижении философского смысла повести-сказки; сформировать целостное впечатление от художественного произведения; выявить основные образы «Маленького принца», раскрыть их аллегорический смысл.

Развивающая:

развивать навыки смыслового чтения; анализ содержания художественного произведения; самостоятельная оценка поступков героев; понимание авторского замысла.

Воспитательная:

воспитывать у школьников лучшие моральные качества, осознанное отношение к жизни.

Планируемые результаты:

Предметные: умение анализировать художественный текст, характеризовать героя по его поступкам и речи.

Метапредметные:

читательская: умение находить в тексте явную и скрытую информацию, сопоставлять разные точки зрения;

коммуникативная: умение работать в группе, вести диалог, аргументировать свою позицию.

Личностные: осознание общечеловеческих ценностей: доброта, отзывчивость, понимание, благородство, преданность, забота, ответственность, дружба.

Тип урока: открытие нового знания.

Оборудование: портрет А. де Сент-Экзюпери, проектор, видеоролик (отрывок мультфильма 2015 г.), карта звездного неба, текст повести-сказки «Маленький принц», конверты с заданиями, листы самооценки.

Ход урока

У каждого человека свои звёзды…

Антуана де Сент-Экзюпери

1. Организационный момент

Учитель.

Здравствуйте, ребята! Какой чудесный сегодня день! Давайте подарим друг другу улыбки — они согреют сердца и станут добрым началом нашего урока. Пусть всё у нас сегодня получится, а работа принесет только радость! Желаю нам всем отличных успехов и хорошего настроения!

2.Актуализация знаний и целеполагание

Учитель.

Мы с вами уже познакомились с удивительным французским писателем Антуаном де СентЭкзюпери. Он не просто жил на Земле, а парил над ней, видел мир с высоты птичьего полёта и чувствовал себя частью огромной Вселенной. Для него не существовало границ — ни земных, ни космических: он остро ощущал, как всё в мире связано между собой. Человек, по мнению писателя, что-то неизведанное и таинственное, как звезда.

Полный текст статьи см. в приложении.