Сайт педагога «Мыслим креативно»

Автор: Курьянова Татьяна Вячеславовна

Организация: МБОУ СОШ № 9

Населенный пункт: Хабаровский край, г. Амурск

Данный электронный ресурс включает в себя пять разделов, содержание которых имеет методическую значимость, так как на примере представленных здесь заданий и творческих работ учеников демонстрирует опыт применения инновационных педагогических технологий, актуальных для решения современных педагогических задач по формированию функциональной грамотности на уроках литературы.

В разделе «Видеопоэзия» представлены индивидуальные и групповые работы учеников, на примере которых можно увидеть разные способы визуализации поэтических текстов в видеоформате. Творческий процесс создания видеопоэзии формирует у обучающихся навыки смыслового чтения через проработку ими ключевых образов поэтического текста, способствует развитию креативного и критического мышления, так как предполагает детальную, осознанную работу с информацией и её творческое преобразование. Такой формат творческой учебной деятельности создаёт условия для творческой самореализации учеников, привлекает внимание и вызывает интерес к чтению и изучению поэзии.

В разделе «Классика в тренде!» представлены нестандартные задания и работы учеников к ним, демонстрирующие успешный результат применения арт-педагогической технологии. Особенность этих заданий и работ заключается в том, что они в творческом формате интегрируют знания из разных областей, выводят литературное содержание изучаемых классических произведений в сферу современности и самоактуализации учеников.

В раздела «Книга – апгрейд ума» отражает разные современные подходы к продвижению книг, которые применяют ученики в рамках групповой проектной деятельности или индивидуально. Актуальный формат представленной здесь учебной работы с использованием технологии видео- и фотовизуализации обеспечивает эффективное развитие ключевых компетенций у обучающихся и решает важные воспитательные задачи.

Методическая значимость материала, представленного в разделе «Больше, чем персонаж», заключается в том, что он включает групповые и индивидуальные задания, которые направлены на формирование навыков литературного анализа в контексте психологических особенностей современных учеников. Такие задания активизируют мыслительную и творческую деятельность, оживляют урок и открывают новые грани в понимании сложных классических произведений.

В разделе «Магия СОтворчества» представлен интересный опыт применения технологии проектной деятельности учеников. Это создание флороколлажей и экспозиций из собственных авторских фотографий по стихотворениям известных поэтов. Такая необычная увлекательная работа открывает возможности для креативных экспериментов в рамках урока. Кроме того, в этом разделе представлен пример реализации идей кинопедагогики как современного образовательного тренда.

В разделе «Лаборатория идей: вдохновение и польза в проектах» представлены «продукты» творческих и исследовательских проектов учеников: полезные в учебной деятельности пособия и словарики, видеоистории и справочники об интересных фактах, связанных с русским языком, учебно-познавательные материалы, которые помогут при изучении программных произведений на уроках литературы, при подготовке к ОГЭ п русскому языку.

Сайт можно найти по ссылке

https://sites.google.com/view/procreativity?usp=sharing