Программа курса «Тайны русского языка» реализует общеинтеллектуальное направление во внеурочной деятельности в рамках Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Данная программа составлена с использованием материалов Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы по русскому (родному) языку для основной школы.

Важнейшим направлением в работе учителя русского языка является формирование навыков грамотного письма. Изучая с учащимися орфографические и пунктуационные правила, важно добиваться, чтобы школьники понимали и запоминали их, могли иллюстрировать своими примерами, овладевали способами применения правил на практике. Большое значение в формировании навыков грамотного письма играет систематическая работа и на уроке, и во внеурочное время.

Программа курса «Тайны русского языка» разработана как дополнение к учебнику «Русский язык. 6 класс» (М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др., - Москва.: Просвещение, 2023)

Рабочая программа данного учебного курса внеурочной деятельности разработана в соответствии с требованиями:

• Федерального закона от 29.12.2012 №273 «Об Образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минпросвещения от 31.05.2021 №286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
• Методических рекомендаций по использованию и включению в содержание процесса обучения и воспитания государственных символов Российской Федерации , направленных письмом Минпросвещения от 15.04.2022 №СК-295/06;
• Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности, направленных письмом Минобрнауки от 18.08.2017 №09-1672;
• Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утверждённой распоряжением Правительства от 29.05.2015 №996-р; СП 2.4.3648-20;
• СанПин 1.2.3685-21;

Цель курса: создание деятельностной ситуации для стартовой мотивации обучающихся к изучению дополнительного предметного материала по русскому языку и литературе, подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам по русскому языку и литературе.

Основные задачи:

1. Совершенствовать навыки учащихся по углубленному изучению русского языка
2. Совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся
3. Совершенствовать навыки устной монологической и диалогической речи
4. Подготовить учеников к различным видам заданий, дать рекомендации по работе над ними;
5. Научить пользоваться справочной литературой и словарями.

Педагогические технологии и средства обучения:

Технология дифференцированного обучения

Тип программы: образовательная.

Направление программы: общеинтеллектуальное.

Сроки реализации программы: 1 год

Место курса в учебном плане: на курс «Тайны русского языка» отводится 17 часов (по 1 занятию в неделю во втором полугодии). Занятия курса организованы по принципу добровольности, с применением безотметочной системы оценивания.

Настоящая программа предназначена для внеурочной деятельности учащихся 6 класса, интересующихся русским языком и желающих изучить его глубоко, составлена с учётом психологических особенностей учащихся данного возраста.

Её можно использовать и как дополнительный материал при проведении уроков русского языка.

Планируемые результаты:

Программа обеспечивает достижение учащимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов:

Личностные:

• уважительное отношение к родному языку, гордость за него; интерес к изучению языка, его истории;
• стремление к речевому самосовершенствованию;
• способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; ответственность за произнесённое и написанное слово;
• умение работать в паре, коллективе.

Метапредметные:

• понимание информации устного и письменного сообщения;
• соблюдение основных правил орфографии в процессе письменного общения;
• правильное изложение своих мыслей в устной и письменной форме;
• умение извлекать информацию из различных источников, пользование словарями различных типов, справочной литературой; самостоятельный поиск информации, её анализ и отбор;
• составление плана; владение разными видами чтения; использование родного языка как средство получения знаний по другим учебным предметам.

Предметные:

• знание правил правописания приставок и корней;
• нахождение в словах изученных орфограмм, умение обосновывать их выбор;
• нахождение и исправление орфографических ошибок; составление самоинструкций к орфографическим правилам;
• умение пользоваться ими.

Форма организации:

• лекции;
• викторины;
• практические занятия с элементами игр и игровых элементов, дидактических и раздаточных материалов, пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок, анализ и просмотр текстов;
• самостоятельная работа (индивидуальная и групповая) по работе с разнообразными словарями.

Сформирован интерес:

• сведения из истории славянской письменности, пунктуации;
• исторические процессы в развитии алфавита, фонетики, лексики русского языка;
• художественно-выразительные средства языка;
• основные орфографические правила русского языка;
• источники возникновения фразеологизмов;
• виды словесных игр и головоломок.

Сформированы умения:

• опознавать орфограммы, уметь обосновать выбор правильного написания;
• извлекать информацию из различных источников для решения познавательных и коммуникативных задач;
• анализировать и составлять собственный текст;
• получить целостное представление о стилистике как разделе науки о языке и о пяти функциональных разновидностях русского языка;
• усовершенствовать общеучебные умения, связанные с исследованием лингвистического материала (анализ, классификация, дифференциация, систематизация, синтез, обобщение);
• приобрести навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности;
• развить индивидуальные творческие способности в процессе создания текстов разных стилей и жанров в устной и письменной форме.

 

Содержание курса внеурочной деятельности

Введение

Организационное занятие.

Раздел 1. Секреты устной речи.

1.1. Звучание и написание слова.

1.2. Звуковые повторы в речи.

1.3. Роль интонации в устной речи.

Раздел 2. Загадки русского словообразования.

2.1. Словообразовательная модель слова.

2.2. Словообразовательное гнездо однокоренных слов.

2.3. Этимология слов. Работа со словарями.

Раздел 3. Секреты письменной речи..

3.1. Секрет правописания морфем.

3.2. Бенефис знаний.

Проводятся исследования данных тем, учащиеся, используя тексты художественных произведений, аргументируют свои ответы, делают выводы для доказательства выдвинутой гипотезы.

Раздел 4. Загадки русского слова.

4.1. Словарный состав русского языка.

4.2. О чём рассказывают фразеологизмы.

Раздел 5. Секреты морфологии и синтаксиса.

5.1. Отличия склоняемых частей речи друг от друга.

5.2. Какими бывают предложения.

5.3 Грамматике учиться всегда пригодится.

Развивая кругозор и интеллект, дети получают знания из области морфологии и синтаксиса, даются задания повышенной трудности для любознательных. На последнем занятии проводится мониторинг, подтверждающий знания, умения и навыки, которые получили дети на занятиях.

Раздел 6. Речевой этикет.

6.1 Правила речевого этикета.

6.2 Формулы речевого этикета.

Рассматривается специфика русского речевого этикета и техника реализации этикетных форм.

Раздел 7. Обобщающее занятие.

7.1 Аукцион знаний.

Подводится итог знаний и навыков, полученных за год занятий в кружке, выбирается самый эрудированный и интеллектуальный школьник, проводится мониторинг, подтверждающий знания, умения и навыки, которые получили дети на занятиях.

 

Тематическое планирование

№	Тема занятия	Форма проведения занятия	Часы	ЦОР/ЭОР	Дата
1.	Введение	беседа	1	www.uchportal.ru /	10.09
	Секреты устной речи (3ч)
2.	Звучание и написание слова.	исследование	1	презентация http://festival.1september.ru/subjects/8	24.09
3.	Звуковые повторы в речи.	исследование	1	http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.21/	08.10
4.	Роль интонации в устной речи.	конкурс	1	www.uchportal.ru /	22.10
	Загадки русского словообразования (3ч)
5.	Словообразовательная модель слова.	беседа	1	http://collection.edu.ru/default.asp?ob_no=16970 /	12.11
6.	Словообразовательное гнездо однокоренных слов.	Круглый стол	1	www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&tmpl=com	26.11
7.	Этимология слов. Работа со словарями.	Практическое занятие	1	http://www.gramota.ru/-	10.12
	Секреты письменной речи (2ч)
8.	Секрет правописания морфем.	исследование	1	http://www.1september.ru/ru/	24.12
9.	Бенефис знаний.	викторина	1	http://rus-gmo.at.ua/load/russkij_jazyk/kruzhok_po_russkomu_jazyku/8-1-0-96	15.01
	Загадки русского слова (2ч)
10	Словарный состав русского языка.	беседа	1	http://www.gramota.ru/-	29.01
11	О чём рассказывают фразеологизмы.	конкурс	1	www.uchportal.ru /	12.02
	Секреты морфологии и синтаксиса (3ч)
12	Отличия склоняемых частей речи друг от друга.	беседа	1	http://www.1september.ru/ru/	26.02
13	Какими бывают предложения.	исследование	1	http://collection.edu.ru/default.asp?ob_no=16970 /	12.03
14	Грамматике учиться всегда пригодится.	олимпиада	1	Интерактивный тест www.uchportal.ru /	26.03
	Речевой этикет (2ч)
15	Правила речевого этикета.	беседа	1	http://www.1september.ru/ru/	09.04
16	Формулы речевого этикета.	беседа	1	презентация http://collection.edu.ru/default.asp?ob_no=16970 /	23.04
17	Обобщение знаний. Аукцион знаний.	викторина	1	www.uchportal.ru /	06.05
	Итого:		17