Литературная гостиная «Души прекрасные порывы»

Автор: Тимофеева Симона Александровна

Организация: МАОУ Гимназия №1 им. А.С.Пушкина

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск

Автор: Детычева Елена Владимировна

Организация: МАОУ Гимназия №1 им. А.С.Пушкина

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск

Цели: развитие интереса учащихся к русской классике и творчеству А.С. Пушкина; формирование понимания значимости наследия великого поэта в истории русской литературы и культуры; обогащение эмоционального опыта учеников посредством знакомства с поэтическими произведениями Пушкина.

Задачи: создание условий для осознания ценности русского слова и поэзии; воспитание чувства патриотизма и любви к русскому языку; стимулирование интереса к изучению творчества А.С. Пушкина; укрепление связи поколений через совместное восприятие прекрасного.

Литературная гостиная, посвященная творчеству Пушкина, помогает учащимся лучше осознать значимость искусства слова, способствует воспитанию чуткости и глубины чувств, развивает способность выражать мысли и эмоции средствами художественной речи.

Участники: учащиеся 9-10 классов, учителя литературы, приглашенные гости.

Форма проведения: литературно-музыкальная композиция в формате салонной встречи.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, микрофоны, колонки, фортепиано, гитара,

реквизит (подсвечники, цветы, костюмы эпохи 19 века и др.)

Продолжительность: 40 минут

Место проведения: классная комната/актовый зал.

 

Сценарий

Звучит музыка, на сцену выходят ведущие-десятиклассники

Ведущий 1. «Пушкин – это наше все», - утверждал Ф.М. Достоевский. «Солнцем русской поэзии» назвал его Н.В. Гоголь. Сам поэт свою заслугу видел в том, что лирой пробуждал у читателей «чувства добрые», под которыми он понимал любовь к Отечеству, ненависть к рабству, стремление к свободе. Особое значение Пушкина для нашей страны подчеркнул В.В. Путин. Так, на Валдайском форуме 2025 года он прочел вслух одно из любимых стихотворений поэта — «Бородинская годовщина».

С помощью мультимедийного проектора транслируется видеофрагмент выступления В.В. Путина на Валдайском форуме 2025г.

 

Ведущий 1. Александр Сергеевич был истинным патриотом своей страны. Родине, отчизне он посвятил много произведений и не только лирических.

В исполнении учащегося звучит отрывок из поэмы «Полтава» («…была та смутная пора…»)

Одной из ключевых тем творчества Пушкина была тема поэта и поэзии, роли поэта в обществе. Пушкин размышлял о предназначении поэта, его миссии служить истине и народу.

В исполнении ученика звучит стихотворение «Пророк».

Духовной жаждою томим,

В пустыне мрачной я влачился, —

И шестикрылый серафим

На перепутье мне явился.

Перстами легкими как сон

Моих зениц коснулся он.

Отверзлись вещие зеницы,

Как у испуганной орлицы.

Моих ушей коснулся он, —

И их наполнил шум и звон:

И внял я неба содроганье,

И горний ангелов полет,

И гад морских подводный ход,

И дольней лозы прозябанье.

И он к устам моим приник,

И вырвал грешный мой язык,

И празднословный и лукавый,

И жало мудрыя змеи

В уста замершие мои

Вложил десницею кровавой.

И он мне грудь рассек мечом,

И сердце трепетное вынул,

И угль, пылающий огнем,

Во грудь отверстую водвинул.

Как труп в пустыне я лежал,

И бога глас ко мне воззвал:

«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,

Исполнись волею моей,

И, обходя моря и земли,

Глаголом жги сердца людей».

 

Ведущий 2: А как начинался путь поэта? 19 октября 1811 года в Царском селе в 20 км от Петербурга открылся Лицей, учебное заведение для подготовки дворянских детей «к важным частям службы государственной». Тридцать мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. В их числе был двенадцатилетний Александр Пушкин.

Шесть лет. С двенадцати до восемнадцати. Тридцать мальчишек, которых школьная дружба связала навсегда.

На сцене - двое юношей в форме лицеистов. Жанно держится расслабленно, Александр напряжен.

Жанно: Ты чудак, Александр. Они и думать забыли.

Александр: Ты полагаешь, Жанно?

Жанно: Не полагаю - уверен.

Александр: Ты счастливец, Жанно. Тебя все любят. А я... у меня несносный характер.

Ведущий 1: Такой разговор произошел однажды между Александром Пушкиным и Иваном Пущиным. Дело в том, что Пушкин не сразу сошелся с товарищами. Характер у него был неровный, настроение часто менялось. Ум, добродушие, веселость уживались в нем с насмешливостью, обидчивостью, вспыльчивостью.

Почему Александр в разговоре с другом называет его Жанно? Потому что каждый лицеист имел прозвище. Прозвище самого близкого друга Пушкина, Ивана Ивановича Пущина, было «Жанно» (французское имя, соответствующее русскому «Ваня»). А за длинный рост его звали еще «Иван Великий» или «Большой Жанно».

А как звали друзья самого Александра Сергеевича? (зрители называют прозвища Пушкина).

А какие прозвища были у лицеистов?

Сообщение учащегося о прозвищах Пушкина и лицеистов (не выходя в центр сцены, сидя за столом)

Во времена учебы в Царскосельском лицее Александр Сергеевич Пушкин и его друзья были известны своими забавными прозвищами, отражающими особенности характера каждого из них.

Самого Пушкина друзья называли: «Француз»- за его блестящее владение французским языком, «Егоза-Пушкин» - за живость и подвижность, «Помесь тигра с обезьяной» — шутливо намекая на природную энергию и яркость натуры, «Сверчок» - за юный возраст и излишнюю разговорчивость.

Другие лицеисты также получили яркие прозвища: Антон Дельвиг был известен как «Тося» или «Тосенька» - простое и теплое обращение. Вильгельм Кюхельбеккер запомнился друзьями как «Кюхель», «Кюхля» или «Беккеркюхель». Константин Масальский получил прозвище «Королевич»- за благородство манер. Михаил Корсаков носил шуточное прозвище «Болванчик» — вероятно, за застенчивость и серьезность. Павел Катенин пользовался уважительным именем «Катениус» — отсылка к латинской форме имени Павла. Василий Андреевич Жуковский, наставник и друг лицеистов, иногда именовался ими ласково «Жуковушка». Особенно интересен случай Федора Федоровича Матюшкина, друга Пушкина. Среди однокашников он был известен двумя разными прозвищами: одно — немецкое и ласковое «Федернелька», второе же обозначало цель всей его дальнейшей судьбы — «Плыть-хочется», предвосхищая успешную карьеру моряка и адмирала российского флота.

Эта традиция придумывания прозвищ сохранилась и в письмах, стихах, воспоминаниях друзей. Она показывает теплую и искреннюю обстановку дружбы, царившую в Лицее, а также умение молодых ребят видеть индивидуальность и особенность друг друга.

Пушкин Александр Сергеевич - “Француз”, “Егоза-Пушкин”, “Помесь тигра с обезьяной”. 'Вольховский (он был похож на дочь великого полководца Суворова) - “Суворочкой”. Антоша Дельвиг - “Тося”, “Тосенька”. Кюхельбеккер - “Кюхель”, “Кюхля”, “Беккеркюхель”. А Мясоедов - “Мясожеров”. Федя Матюшкин - по-немецки, ласково - “Федернелька”. Но было и другое имя, с которого начинается морская карьера будущего адмирала - “Плыть-хочется”.

Французом называли Пушкина те, кто сам по-французски читал и разговаривал не столь легко и изящно, как он. Пушкину нравилось это прозвище.

Выходит ученик и читает стихотворение Пушкина на французском языке. В это время на экране транслируется перевод стихотворения на русский язык

 

 

Mon portrait Vous me demandez mon portrait, Mais peint d’après nature; Mon cher, il sera bientôt fait, Quoique en miniature. Je suis un jeune polisson, Encore dans les classes; Point sot, je le dis sans façon Et sans fades grimaces. Onc il ne fut de babillard, Ni docteur en Sorbonne — Plus ennuyeux et plus braillard. Que moi-même en personne. Ma taille à celles des plus longs Ne peut être égalée; J’ai le teint frais, les cheveux blonds Et le tête bouclée. J’aime et le monde et son fracas, Je hais la solitude; J’abhorre et noises, et débats, Et tant soit peu l’étude. Spectacles, bals me plaisent fort Et d’aprèe;s ma pensée, Je dirais ce que j’aime encor… Si n’étais au Lycée. Après cela, mon cher ami, L’on peut me reconnaître: Oui! tel que le bon dieu me fit, Je veux toujours paraître. Vrai démon pour l’espièglerie, Vrai singe par sa mine, Beaucoup et trop d’étourderie. Ma foi, voila Pouchkine. 1814

Мой портрет Вы просите у меня мой портрет, Но написанный с натуры; Мой милый, он быстро будет готов, Хотя и в миниатюре. Я молодой повеса, Еще на школьной скамье; Не глуп, говорю, не стесняясь, И без жеманного кривлянья. Никогда не было болтуна, Ни доктора Сорбонны — Надоедливее и крикливее, Чем собственная моя особа. Мой рост с ростом самых долговязых Не может равняться; У меня свежий цвет лица, русые волосы И кудрявая голова. Я люблю свет и его шум, Уединение я ненавижу; Мне претят ссоры и препирательства, А отчасти и учение. Спектакли, балы мне очень нравятся, И если быть откровенным, Я сказал бы, что я еще люблю… Если бы не был в Лицее. По всему этому, мой милый друг, Меня можно узнать. Да, таким как бог меня создал, Я и хочу всегда казаться. Сущий бес в проказах, Сущая обезьяна лицом, Много, слишком много ветрености — Да, таков Пушкин. 1814

 

Ведущий 2: Все прекрасно в творчестве Пушкина: его стихи, его герои, его идеи. Нельзя читать Пушкина и оставаться равнодушным.

Ведущий 1: А любовь, страдания? Ведь без этого нельзя представить жизнь Пушкина!

Звучит музыка из романса «Я помню чудное мгновение», ученик в костюме А.С. Пушкина читает стихотворение «Я помню чудное мгновение»

Ведущий 2: 630 раз в черновиках и письмах повторяются слова: «любовь», «любить», «любимый», «влюбиться». Окружающим не составляло ни малейшего труда счесть Пушкина заурядным повесой, пылким искателем чувственных утех, поверхностным волокитой. Как же обманчиво было первое впечатление. И вдруг - пронзительная высота. Вдруг - те самые, лучшие из лучших, бессмертные строки.

Стихотворный монтаж (можно выбрать другие отрывки либо добавить свои)

 

Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам Бог любимой быть другим.

 

Другой!.. Нет, никому на свете
Не отдала бы сердца я!
То в вышнем суждено совете…
То воля неба: я твоя;
Вся жизнь моя была залогом
Свиданья верного с тобой;
Я знаю, ты мне послан богом,
До гроба ты хранитель мой…
Ты в сновиденьях мне являлся,
Незримый, ты мне был уж мил,
Твой чудный взгляд меня томил,
В душе твой голос раздавался

 

Ведущий 1: Пушкина с радостью принимали в лучших домах столицы. Но особенно часто он бывал у Алексея Оленина - человека, который одновременно руководил главной библиотекой страны и Академией художеств. Это был не просто дом, а настоящий интеллектуальный штаб просвещенного Петербурга. Сюда по вечерам съезжались главные умы эпохи - поэты, художники, лицедеи. Привозили с собой рукописи, делились слухами о новых картинах, только что вышедших из-под кисти, и о нашумевших спектаклях.

Ведущий 2: В отличие от типичных великосветских салонов Петербурга, где главным развлечением служили карты, в этом доме царила иная атмосфера. Здесь процветали интеллектуальные игры, прежде всего шарады, к участию в которых привлекались известные литераторы. Пушкин охотно бывал в этом обществе.

Побываем и мы в этих там. Вам предстоит сделать наброски к стихотворениям, которые лежат перед вами.

Участникам литературной гостиной раздаются тексты стихотворений Пушкина, к которым им предлагается сделать рисунок. Во время выполнения этого задания звучит романс «Инезилья» (муз. М. Глинка, ст. А.С. Пушкина) в исполнении учеников.

Ведущий 1: В гостиных домах нередко можно было встретить и иностранцев, не только французов, но и англичан. Послушаем стихотворение «Я пережил свои желанья» на английском языке.

Во время чтения стихотворения на экране транслируется перевод текста на русский язык.

I’ve overlived aspirings, My fancies I disdain; The fruit of hollow-heartedness, Sufferings alone remain. ‘Neath cruel storms of Fate With my crown of bay, A sad and lonely life I lead, Waiting my latest day. Thus, struck by latter cold While howls the wintry wind, Trembles upon the naked bough The last leaf left behind.

Я пережил свои желанья, Я разлюбил свои мечты; Остались мне одни страданья, Плоды сердечной пустоты. Под бурями судьбы жестокой Увял цветущий мой венец; Живу печальный, одинокий, И жду: придет ли мой конец? Так, поздним хладом пораженный, Как бури слышен зимний свист, Один на ветке обнаженной Трепещет запоздалый лист

После прослушивания стихотворения идет объяснение содержания стихотворения и рисунка, выполненного к нему.

Ведущий 2: Октябрь уж наступил - уж роща отряхает Последние листы с нагих своих ветвей… Осень была самым творческим периодом в творчестве поэта. Он нашел и изобразил подлинную красоту и прелесть в скромной осенней природе. Осень 1830 года Александр Сергеевич провел в Болдино. Это самая яркая и плодотворная страница его жизни - «И с каждой осенью я расцветаю вновь…». Писал страстно, вдохновенно, дни и ночи напролет.

Сообщение учащегося о Болдинской осени (с места, не выходя в центр)

«Болдинская осень» считается самым плодотворным периодом Пушкина. Находясь в творческом кризисе в предыдущие месяцы этого года, в изоляции он испытал прилив вдохновения. На это повлияла и осень, которая всегда стимулировала его творчество, и вынужденная разлука с невестой, и перенос свадьбы.

Всего в Болдине, где Пушкин провел три осени, им было написано 68 произведений. Среди них «Повести Белкина», «Маленькие трагедии», «Медный всадник», «История Пугачева», «Пиковая дама», «Анджело», две последние главы «Евгения Онегина», «Домик в Коломне», «Сказка о попе и о работнике Балде», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», около 30 стихотворений (в том числе «Осень»), статьи полемической и литературно-критической направленности.

Учителя читают отрывки из стихотворения «Унылая пора…»

Дни поздней осени бранят обыкновенно,
Но мне она мила, читатель дорогой,
Красою тихою, блистающей смиренно.
Так нелюбимое дитя в семье родной
К себе меня влечет. Сказать вам откровенно,
Из годовых времен я рад лишь ей одной,
В ней много доброго; любовник не тщеславный,
Я нечто в ней нашел мечтою своенравной.

***

Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса -
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

***

И с каждой осенью я расцветаю вновь…

И забываю мир - и в сладкой тишине
Я сладко усыплен моим воображеньем,
И пробуждается поэзия во мне:
Душа стесняется лирическим волненьем,
Трепещет и звучит, и ищет, как во сне,
Излиться наконец свободным проявленьем…

***

И мысли в голове волнуются в отваге,
И рифмы легкие навстречу им бегут,
И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,
Минута - и стихи свободно потекут…

 

 

Ведущий 2: Наша встреча подходит к концу. Наверное, все вы согласитесь с тем, что Александра Сергеевича Пушкина по праву называют «солнцем русской поэзии». Он оставил нам огромное наследие. Без Пушкина мы не представляем себе нашу поэзию. Его произведения учат нас добру, великой любви к народу и родине. Люди ежегодно вспоминают поэта в пушкинских местах, где вновь и вновь звучат его произведения.

Ведущий 1: Конечно, Пушкин беспределен, Неиссякаем, как родник. Но завершить нам выступленье Граница времени велит.

Ведущий 2: Но Пушкин есть и будет с нами И через сто и тысячу лет. Он не померкнет, не увянет, Великий русский наш поэт.

Ведущий 1: И повторяем вновь и вновь: Твой пламень время не остудит. Тебя, как первую любовь, России сердце не забудет! (вместе)