Расправляя крылья уроки, которые учат мечтать

Автор: Зюба Татьяна Анатольевна

Организация: РЖД лицей № 2

Населенный пункт: г Красный Кут

Любовь к детям — не просто чувство, это основа моей профессии, её душа. Каждый день, входя в класс, я вижу перед собой не просто учеников, а уникальные личности, в каждом из которых горит искра таланта. Моя задача - не только учить стихам и прозе, но и разглядеть эту искру, помочь разгореться. Я верю: талант есть в каждом, и моя роль — создать условия, чтобы он проявился.

На уроках литературы я стараюсь выйти за рамки учебника. Мы не просто читаем, мы переживаем текст. В классе пахнет свежей гуашью и бумагой - дети рисуют иллюстрации к прочитанным главам, шелестят страницами книг, тихо переговариваются, обсуждая характеры героев. Слышны то оживлённые споры, то внезапная тишина, когда ктото читает вслух особенно трогательный отрывок. Однажды на уроке по басням Крылова мы устроили «суд над Вороной». Одни ученики защищали героиню, другие обвиняли. Ангелина, которая обычно стеснялась говорить вслух, так убедительно выступила адвокатом, что весь класс зааплодировал. Её глаза загорелись - она впервые почувствовала себя услышанной. В такие моменты я отчётливо понимаю: обучение - это не сухие правила и оценки, а путь взаимного открытия. Дети учатся видеть красоту слова, а я учусь у них непосредственности и смелости быть собой.

Внеурочная деятельность - это пространство для творчества. Совсем недавно наши ученики создавали авторский мультфильм по мотивам сказки Пушкина. Началось всё с энтузиазма: дети с горящими глазами рисовали раскадровку, спорили о цвете волос у Балды, обсуждали интонации персонажей. Но вскоре столкнулись с трудностями: камера тряслась, кадры получались размытыми, голоса записывались с шумами. Ребята начали расстраиваться, ктото даже хотел бросить проект. Тогда мы вместе стали искать решения: закрепили телефон на штативе, нашли тихое место для записи звука — старую кладовку, обернули микрофон полотенцем, чтобы снизить эхо. Айдар, который отвечал за монтаж, часами разбирался в программе, смотрел обучающие видео, пробовал разные эффекты. А Валерия придумала добавить фоновые звуки - шум леса, плеск воды - и мультфильм ожил. Дети сияли от гордости, обнимались, показывали друг другу кадры на экране. Я стояла у стены и с трудом сдерживала слёзы радости - не за мультфильм, а за то, как они преодолели себя, научились работать в команде и не сдаваться перед трудностями. Родители играют здесь огромную роль. Когда родители видят, как горят глаза их детей, они сами заражаются энтузиазмом. «Спасибо, что дали моему сыну шанс проявить себя. Он впервые почувствовал, что его творчество ценят», — написала мне в мессенджере мама Сабины после спектакля. А дети отвечают мне своей искренней благодарностью. После урока ко мне подошла Софья и молча положила на стол рисунок: я в образе феи с волшебной палочкойуказкой, а вокруг летают книгибабочки. На обороте было написано: «Спасибо, что учите нас мечтать». Глеб, который в начале года почти не разговаривал с одноклассниками, на итоговом концерте прочитал стихотворение о маме так искренне, что многие родители вытирали слёзы. Когда он сел на место, я шепнула: «Ты победил сегодня», а он улыбнулся и кивнул.

Мне невероятно нравится моя работа. Это не просто труд — это призвание. Каждый день я учусь у своих учеников: умению удивляться, мечтать, быть честным. Они учат меня видеть необычное в привычном, находить радость в мелочах, оставаться открытой новому. В этом взаимном обмене и заключается магия профессии.

Я часто представляю нашу школу как большой сад. Каждый ребёнок — это росток: один тянется вверх стремительно, другой растёт медленно, третий прячется в тени, пока не почувствует тепло и поддержку. Моя роль - быть садовником: поливать, подвязывать, защищать от ветра, но главное - верить, что каждый расцветёт в своё время. Уроки литературы - это семена, которые мы сажаем вместе: семена доброты, воображения, любви к слову. Я не просто учитель - я помогаю этим семенам прорасти. И если однажды, спустя годы, ктото из моих учеников остановится, вдохнёт аромат цветущей сирени и вспомнит строки Пушкина или собственное детское стихотворение, написанное на уроке, - значит, моё сердце действительно стало тем самым открытым окном, через которое детский мир увидел всю красоту жизни.