Квест «Тайны старого сундука Казака Луганского»

Автор: Владимирова Татьяна Викторовна

Организация: МБОУ «Школа № 4»

Населенный пункт: город Салехард

Сценарий квеста для Недели русского языка, посвященного 225-летию В.И. Даля.

 

Возраст: обучающиеся 5–8 классов.

Цель: познакомить с биографией Даля, показать богатство «Толкового словаря живого великорусского языка», развить логику и командную работу.

Легенда:

«Ребята, вы — юные следопыты. В школьном музее нашли старый сундук, который принадлежал самому Владимиру Далю! Сундук заперт на старинный кодовый замок из пяти букв. Ключ-слово спрятан в загадках, которые Даль оставил на разных станциях. Пройдите испытания, соберите все буквы и откройте тайну!»

Маршрутный лист (выдаётся каждой команде): Станция 1 (Биографическая), Станция 2 (Словарная), Станция 3 (Пословичная), Станция 4 (Скороговорочная), Станция 5 (Говорим Убедительно!), Станция 6 (Читаю и понимаю!), Станция 7 «Шифровальная» (Финальная)

 

Станция 1 «Биографическая» (Буква «К»)

Ведущий: «Чтобы получить первую букву, ответьте на вопросы о жизни Даля. Этот человек был не только лингвистом!»

Задание:

Выберите правильный вариант ответа (1 балл за верный ответ). За 5 правильных ответов команда получает букву «К» (Казак).

1. В каком городе родился В.И. Даль?

· А) Москва

· Б) Луганск (правильно)

· В) Петербург

2. Кем Даль был по профессии, кроме писателя?

· А) Моряком

· Б) Военным врачом (правильно)

· В) Инженером

3. Сколько лет Даль собирал слова для своего словаря?

· А) 10 лет

· Б) 53 года (правильно)

· В) 1 год

4. Каким псевдонимом иногда подписывал свои сказки Даль?

· А) Казак Луганский (правильно)

· Б) Боцман Железняк

· В) Дядя Степа

5. Как звали великого поэта, с которым дружил Даль и которому он показал свой словарь?

· А) Лермонтов

· Б) Пушкин (правильно)

· В) Гоголь

(Ответ: буква «К»).

Станция 2 «Словарная» (Буква «А»)

Ведущий: «Даль считал, что русский язык не должен быть засорен иностранщиной. Попробуйте понять смысл этих древних слов без интернета, только логикой!»

Задание: «Переводчик с далевского». Соедините старинное слово из словаря Даля с его значением.

Старинное слово Современное значение

1. КОПЫРЗИТЬСЯ А) Верзила, долговязый человек

2. БУЛДЫГА Б) Упрямиться, не соглашаться

3. ВЕГЛА В) Грубиян, забияка

4. ХАЛДА Г) Дубинка, палка

5. МОРЕХ Д) Мошенник, плут

Правильные ответы: 1-Б, 2-Г, 3-А, 4-В, 5-Д.

(За полностью верное соответствие — буква «А»).

Станция 3. «Пословичная» (Буква «З»)

Ведущий: «В словаре Даля собрано более 30 тысяч пословиц и поговорок . Это народная мудрость! Но у нас тут каша: части пословиц перепутались».

Задание: Соберите "рассыпанные" пословицы. (Раздаются карточки-пазлы).

1. Кто пахать не ленится ... (тому бог подает).

2. Не спеши языком ... (торопись делом).

3. Труд человека кормит ... (а лень портит).

4. Волка бояться ... (в лес не ходить).

За каждый правильный «пазл» — балл.

Если собрано 3 из 4 — получаете букву «З».

Станция 4. «Скороговорочная» (Буква «А»)

Ведущий: «Даль очень любил скороговорки. Он говорил, что они нужны, чтобы «натореть в скором и чистом говоре» .

Задание: Капитану команды предлагается вытянуть билет со скороговоркой и четко произнести её всей команде по цепочке (каждый говорит по 1 разу).

Варианты скороговорок:

· Хохлатые хохлушки хохотом хохотали: «Ха-ха-ха-ха!»

· Съел молодец 33 пирога с пирогом, да все с творогом.

· Шли сорок мышей, несли сорок грошей, две мыши поплоше несли по два гроша.

Если команда справилась без запинок — получает букву «А».

Станция 5 «Говорим Убедительно!» (Ведет: учитель-филолог) (Буква К)

* Цель: Тренировка навыков устной монологической речи, аргументации, ответов на вопросы.

* Задания (моделируем формат итогового собеседования, но с творческим уклоном):

 

* "Монолог по выбору": "Зачем в 21 веке нужно уметь красиво и грамотно говорить?". Подготовить и произнести 1.5-2 минутный монолог.

 

Можно использовать фотографии с тренировочного устного собеседования.

 

* "Диалог с экзаменатором": Учитель задает уточняющие вопросы по монологу. Задача – ответить развернуто и аргументированно.

 

Можно использовать фотографии с тренировочного устного собеседования.

 

* Реквизит: Карточки с темами монолога, диалога.

 

Если команда справилась без запинок — получает букву «К».

Станция 6 «Читаю и понимаю!» (Ведет: Учитель начальных классов) На случай, если будет заминка при прохождении станций, и участники будут ждать команду, которая еще не закончила. (Изображение Даля или Толкового словаря Даля)

* Цель: проверка техники чтения и уровень осмысленного чтения текста.

* Задание:

Каждый участник команды читает текст за 1 минуту, затем подсчитывается количество прочитанных слов, записывается на листе контроля. После прочтения ученик пересказывает прочитанный текст. Жетон дается каждому участнику, прочитавшему 120 слов и более (7 класс), 160 слов и более (8 класс), 170 и более (9 класс) и пересказавшему текст.

 

Станция 7 «Шифровальная» (Финальная)

Ведущий: «Вы собрали все буквы: К, А, З, А, К. Капитаны команд, выходите на сцену и переставьте их на магнитную доску так, чтобы получилось слово! Это слово — прозвище великого Даля.

(Казак Луганский — слово КАЗАК. Подсказка: на букву "К" и у Даля был псевдоним).

Если вы побывали на станции «Читаю и понимаю!» и получили Изображение Даля или Толкового словаря Даля, то тоже разместите на нашей доске достижений.

Теперь мы с легкостью сможем открыть сундук!

Финальное задание:

Откройте сундук! Внутри лежат сладкие призы (конфеты) и грамоты, а также напутствие: «КЛАД мудрости русского языка всегда с вами, в словаре Даля!»

Рекомендации по оформлению:

1. Сундук: обычная коробка, обклеенная под старину.

2. Станции: разместите в разных углах класса или коридора. На каждой станции стоит "хранитель" (ученик старшего класса или учитель).

3. Буквы: выдавайте не просто буквы, а карточки со старорусским орнаментом.