Практика стартового контроля по русскому языку
Автор: Соколова Марина Сергеевна
Организация: МБОУ СОШ №5
Населенный пункт: г. Красный Сулин
6 класс
Входной диктант с комплексным заданием
Поздний сентябрь
Конец сентября. Клён полыхает ярким багрянцем, и молодая берёзка у дома совсем пожелтела. А ведь она первая весной распустила свои клейкие листочки! Резкие порывы ветра сбрасывают с деревьев их летнюю одежду.
Листья крутятся, вьются в воздухе бабочками или маленькими парашютиками, устилают разноцветным ковром мокрую землю, сбиваются в кучи в укромных уголках дворов. С каждым днём всё позже восходит солнце и всё раньше прячется за край окрестных гор.
В лесу уже не услышишь весёлого птичьего щебетанья, не найдёшь съедобных грибов.
Долго идёт дождь, и его тонкие струйки льют и не останавливаются. (92 слова) (По Н. Соловьёвой)
Комплексное задание
1. Докажите, что записанное высказывание является текстом.
2. Сформулируйте тему и основную мысль текста.
|
1 вариант |
2 вариант |
|
3. Разберите слова по составу (выполните морфемный разбор) |
|
|
Пожелтела, листочки, восходит |
Распустила, бабочками, прячется |
|
4. Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте схему. |
|
|
Клён полыхает ярким багрянцем, и молодая берёзка у дома совсем пожелтела. |
Долго идёт дождь, и его тонкие струйки льют и не останавливаются. |
|
5. Графически объясните условия выбора орфограмм в словах. |
|
|
Сент…бря ра..пустила …брасывают в..ют(?)ся параш…тиками …биваются гр(и/е)бо(ф/в) |
во..ходит уст..лают пряч..т(?)ся (солнце) в л..су (не)найдёшь с(?)едобных в..сной |
Комплексное задание
1. Докажите, что записанное высказывание является текстом.
2. Сформулируйте тему и основную мысль текста.
|
1 вариант |
2 вариант |
|
3. Разберите слова по составу (выполните морфемный разбор) |
|
|
Пожелтела, листочки, восходит |
Распустила, бабочками, прячется |
|
4. Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте схему. |
|
|
Клён полыхает ярким багрянцем, и молодая берёзка у дома совсем пожелтела. |
Долго идёт дождь, и его тонкие струйки льют и не останавливаются. |
|
5. Графически объясните условия выбора орфограмм в словах. |
|
|
Сент…бря ра..пустила …брасывают в..ют(?)ся параш…тиками …биваются гр(и/е)бо(ф/в) |
во..ходит уст..лают пряч..т(?)ся (солнце) в л..су (не)найдёшь с(?)едобных в..сной |
Комплексное задание
1. Докажите, что записанное высказывание является текстом.
2. Сформулируйте тему и основную мысль текста.
|
1 вариант |
2 вариант |
|
3. Разберите слова по составу (выполните морфемный разбор) |
|
|
Пожелтела, листочки, восходит |
Распустила, бабочками, прячется |
|
4. Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте схему. |
|
|
Клён полыхает ярким багрянцем, и молодая берёзка у дома совсем пожелтела. |
Долго идёт дождь, и его тонкие струйки льют и не останавливаются. |
|
5. Графически объясните условия выбора орфограмм в словах. |
|
|
Сент…бря ра..пустила …брасывают в..ют(?)ся параш…тиками …биваются гр(и/е)бо(ф/в) |
во..ходит уст..лают пряч..т(?)ся (солнце) в л..су (не)найдёшь с(?)едобных в..сной |
Опубликовано: 01.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
