этап урока

действия учителя

действия учеников

мотивация,целеполагание

-Здравствуйте, сегодня мы комплексно проанализируем прочитанный роман, но не как ученики 6 класса, а как сценаристы фильма. Знаете ли вы, как называется фильм, снятый по художественному произведению?

-Как вы думаете, что должен учитывать сценарист?

-А как можно передать смысл без реплик героев? Правильно, сегодня мы попытаемся именно через музыку показать чувства и переживания героев

предполагают, что это экранизация

-нужно передать содержание, смысл, не исказить его

-через музыку

применение знаний в новой ситуации

-Я сейчас включу вам музыкальный отрывок, ваша задача: определить момент/моменты, когда он мог звучать в экранизации романа

1)(включаю отрывок из песни М.Парусникова «Неравный брак») Неравный брак, неравный брак твоя любовь, твоя любовь, твой верный враг, укрыта холодом фаты жестокий мир

2)(включаю отрывок из песни Г.Лепса «Я поднимаю руки») Я поднимаю руки, хочу тебе сдаться, ведь ты же так красива в свои 18

3) (включаю отрывок песни Г.Лепса «Лондон») Я уеду жить в лондон, мне Москва будет сниться, я уеду туда, где морская вода, может быть,навсегда

4) (включаю отрывок песни Ф.Киркорова «Полетели») Полетели сквозь окна, занавешенные дождем, чтобы ты не промокла, я буду твоим плащом

5) (включаю отрывок песни А.Брянцева «Только ты») Ты, только ты остальное потом, и эта ночь и мечты, что хранили тайком, сегодня ты, только ты и весь мир подождет, забудь разлуки долгой дни, они не в счет

6) (включаю отрывок песни Свои люди «Не по пути») Маршрут построен, но конечной больше не найти, нам в этом городе с тобой давно не по пути

1)-момент, когда Марья и Верейский поженились

2)моменты встречи Верейского и Марьи, или встреча Дубровского и Марьи

3) в самом конце, где говорится, что возможно, Дубровский уехал заграницу

4) вторая встреча Дубровского и Марьи, его обещание помочь ей в случае необходимости

5)признание Дубровского Марье в своих чувствах

6) встреча Марьи и Дубровского после свадьбы

контроль усвоения

-А какие у вас песни ассоциируются с сюжетом?

(на слайде картина В.Пукирева «Неравный брак») Как вы думаете, какое название имеет картина В.Пукирева?

-ответы обучающихся

рефлексия

составьте синквейн, тема которого один из героев романа «Дубровский»( структуру синквейна записываю на доске)

задавание на дом

-Представьте себя одним из персонажей романа, ваша задача подготовить плейлист этого героя из 5-7 песен или отрывков песен. Подумайте, какая песня и в какой момент повествования могла звучать у вашего героя, например, я подготовила плейлист Марьи:(включаю припевы песен: Д.Гурцкая «Ты знаешь,мама», В.Казаченко «Больно мне, больно», Ю.Караулова «Ты не такой»