Тема: «Добро пожаловать в «Приютино»

8б, 8б(доп) класс

Цель: познакомить обучающихся с историей усадьбы «Приютино» (с ее хозяевами и гостями)

Планируемые результаты

Предметные

Межпредметные

(в том числе коррекционные)

Личностные

• обучать активным формам деятельности в обстановке информационно-насыщенной работы;
• способствовать активной мотивации в познавательной деятельности и практическом использовании полученных знаний;
• формировать устойчивый интерес в изучении истории своего края;
• формировать интерес к жизни и творчеству известных авторов (А.С.Пушкин. И.А.Крылов)
• познакомить с укладом жизни людей начала XIX века (на примере семьи А.Н.Оленина, хозяина усадьбы «Приютино»)

• формировать умение работать с информацией;
• учить работать в парах, в группах;
• развивать устную речь на материале занятия;
• развивать диалогическую речь (задавать вопросы, отвечать на них, уточнять, дополнять, переспрашивать);
• учить слушать и слышать друг друга, ориентироваться на речь друг друга;
• развивать слуховое восприятие, умение следить за своим звукопроизношением, навыки самоконтроля над речью.

• учить контролировать и оценивать свою работу, ее результат, работу других учащихся;
• учить регулировать свое поведение, изменять его в соответствии с ситуацией;
• развивать коммуникативные умения: общение друг с другом, в том числе с незнакомыми людьми);
• воспитывать чувство прекрасного, чувство уважения и памяти к тем местам, которые окружали писателей;
• прививать интерес и любовь к культуре и истории родного города;
• развивать воображение, мышление культурного человека;
• формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
• формировать мотивацию к учению и познанию.

Межпредметные связи:

литература (творчество писателей)

история Санкт-Петербурга (география – карты, расположение усадьбы)

музыка (творчество композиторов)

Ресурсы:

Техническое обеспечение: ноутбук, электронная доска, презентация в программе Power Point, колонки, оформленные стенды.

Оборудование: книги А.С.Пушкина, И.А.Крылова, портреты хозяев и гостей усадьбы, подсвечники, свечи, «перья», игрушки – герои басен, «инструменты» и маски для инсценировки басни, кроссворды (раздаточный материал)

II. Основной этап

1. Встреча первого гостя усадьбы – И.А.Крылова

Дворецкий: Разрешите доложить, к вам еще один гость.

Хозяйка: Кто же это опоздал?

Дворецкий: К вам – Иван Андреевич Крылов!

Крылов: Припозднился я, друзья! Басню писал! Чуть не опоздал к вам! Никак не мог закончить!

Хозяйка: Давайте вместе подумаем, быть может подсобим вам! (обращается к гостям с просьбой помочь И.А.Крылову)

Крылов: Чудесная идея! Дружочек, помоги!

Входит дворецкий

Входит И.А.Крылов

И.А.Крылов сел за стол и отдал дворецкому начало басни

Звук – стук в дверь

2. Разыгрывание басни с привлечением гостей. Раздача ролей.

(знакомство с дочерью хозяев дома – Анной Олениной)

Хозяйка: Любезный Алексей Николаевич, а вы, пожалуй – мишка!

Я! Я буду соловьём!

Мартышка! Мартышкой будет Анна Алексеевна! Аннушка, поди сюда!

Хозяин: Вы еще не знакомы с моей дочерью!
Анна Алексеевна Оленина!

Как много еще героев! Кто же играть будет?

Анна: Маменька, а может….ГОСТИ?

Хозяйка: Точно! Поучаствуйте, пожалуйста, в нашем домашнем спектакле?!

Хозяин: Кто хочет сыграть ослика?

Еще свободна роль козла! Не стесняйтесь, уважаемые гости!

Хозяин и хозяйка заглядывают в текст басни и распределяют между гостями роли, раздают реквизит

Входит Анна

Обращаются к гостям с просьбой поучаствовать в инсценировке басни, раздают роли

2.1. Инсценировка басни И.А.Крылова «Квартет»

Хозяйка: Я, я объявлю! Басня «Квартет».

Автор, великий Иван Андреевич Крылов!

Дворецкий: Проказница-Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка
Затеяли сыграть Квартет.
Достали нот, баса, альта, две скрипки
И сели на лужок под липки -
Пленять своим искусством свет. Ударили в смычки, дерут, а толку нет.

А вот кричит Мартышка.

Анна (мартышка): «Стой, братцы, стой! – Погодите! Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.

Дворецкий: Расселись, начали Квартет;
Он все-таки на лад нейдет.

И тут кричит Осел.

Дворецкий: Послушались Осла: уселись чинно в ряд,
А все-таки Квартет нейдет на лад.
Вот пуще прежнего пошли у них разборы
И споры, кому и как сидеть.

Дворецкий: Случилось Соловью на шум их прилететь.

Козел к нему тут с просьбой, чтоб их решать сомненье:

Хозяйка (соловей): «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье
И уши ваших понежней…..

Ой, а что же дальше, гости дорогие?! Как закончить басню?!

Анна: Чудесная басня!

Крылов: Вот вам, Аннушка, книга моих басен!

Анна: Благодарствую, любезный Иван Андреевич!

Дворецкий зачитывает текст басни, герои разыгрывают действие басни, согласно тексту.

Появляется соловей

Аплодисменты

Крылов дарит Анне книгу своих басен

Гости, которым предложено стать героями басни пересаживаются на указанные места, берут в руки инструменты, получают текст!

Гости меняются местами.

ОСЕЛ (гость): «Постойте ж, я сыскал секрет, -, - мы, верно, уж поладим,
Коль рядом сядем».

Гости опять пересаживаются по указанию героев.

КОЗЕЛ (гость): «Пожалуй, Соловей, возьми на час терпенье,
Чтобы Квартет в порядок наш привесть:
И ноты есть у нас, и инструменты есть;
Скажи лишь, как нам сесть!» –

Гости помогают закончить, вспоминают последние слова басни: «А вы, друзья, как ни садитесь,
Все в музыканты не годитесь»

Гости уходят на свои места

Музыка – звуки оркестра

3. Визит кавалеров Анны

Дворецкий: Дорогие хозяева, к Анне Алексеевне кавалеры пожаловали.

Анна: Ах, боже мой! Папенька!

Игорь: Прекрасная погода, неправда ли?

Влад: Жара, жара! Скорей бы вечер!

Дима: Что вы сейчас читаете?

Игорь: Вы сегодня особенно прекрасны. А погода все же замечательная!

Дима: Да что вы всё одно и тоже заладили?

Влад: Жара! Жара!

Игорь: Вы прекрасны!

Анна: Не опоздать бы нам к ужину, пойдите, посмотрите, сколько времени?

Игорь: Сейчас-Сейчас

Влад: Минуточку

Дима: Одна нога там, другая здесь

Хозяйка: Куда же они, Аннушка?

Хозяйка: Они, душенька, к солнечным часам побежали, чтобы Анне Алексеевне угодить!

Влад: Часы сломаны!

Игорь: Они давно разрушены!

Дима: Да! И солнца сегодня нет, господа!

Анна: А что же делать? Мы ждем к шести часам важного гостя! Как нам узнать время!?

Входят кавалеры, встают вокруг Анны, она утомлена их вниманием и хочет побыстрее от них убежать. Когда Анна хотела избавиться от назойливых кавалеров, она всегда отправляла их подальше в сад посмотреть время на солнечных часах, которые были в усадьбе

Анна пожимает плечами

возвращаются (вбегают) кавалеры

Звук – стук в дверь

Звук – прибытия кавалеров

Кавалеры убегают к часам под быструю музыку.

4. Музыкальная гостиная. М.И.Глинка.

Хозяйка: Слышите пробило 6 часов!

Анна: Ах, пробило 6!

Хозяин: Дочка, пока мы ожидаем гостя, спой нам в музыкальной гостиной.

Игорь: Просим! Просим!

Влад: Пожалуйста, Анна!

Дима: Не откажите!

Хозяин: А Михаил Иванович Глинка тебе подыграет.

(звучит музыка, Анна исполняет романс М.И.Глинки «Жаворонок»)

Анна встала, кавалеры отошли и сели в зрительный зал, чтобы видеть пение девушки.

Входит М.И.Глинка, садится за «рояль»

Звук часов

Звучит романс «Жаворонок»

5. Визит А.С.Пушкина в усадьбу «Приютино»

Хозяин: (видит Пушкина) Кто же это влюбился в мою Анну?

Анна: Ой, это ТЫ! Т.е. Вы! Вы! Вы!

Хозяйка: Александр Сергеевиич! Добрый день!

Пушкин: Ах, Как вы красивы, Анна!
Так мило прозвучало это «Ты» из ваших уст.

Я хочу посвятить Вам стихотворение. Позвольте я запишу его в ваш альбом.

(начинает записывать начало стихотворения «Ты и вы», которое он посвятил Анне Олениной)

Пушкин: Как бьется сердце! Как путаются мысли. Я не могу записать ни строчки!

(Кавалеры)
Влад: Дорогие гости, Пушкин влюбился в нашу Аню.

Дима: Давайте поможем влюбленному Пушкину сочинить стихотворение.

Игорь: Нужно составить стихотворение!

Положить строчки по порядку!

(гости готовы)

Пушкин: Любезная Анна! Вот это Вам!

Хозяин: (выхватывает альбом) Ах, где мои очки!

Дорогие гости, выручите, прочитайте, пожалуйста, стихотворение влюбленного Пушкина!

Хозяйка: Прочитайте, пожалуйста. Получилось ли у вас стихотворение!

Пустое вы сердечным ты

Она, обмолвясь, заменила

И все счастливые мечты

В душе влюбленной возбудила.

Пред ней задумчиво стою,

Свести очей с нее нет силы;

И говорю ей: как вы милы!

И мыслю: как тебя люблю!

Анна: Браво! Александр Сергеевич!

Пушкин: Анна, милая Анна, я в Вас влюблен! И хочу просить вашей руки!

Анна: Милый Пушкин, я люблю Вас, но только как великого поэта! Я восхищаюсь Вашим творчеством! Но замуж за Вас не пойду. Простите меня!

Незаметно входит Пушкин. Он очарован Анной.

Пушкин походит к Анне. Родители уходят.

Анна передает Пушкину свой альбом.

Кавалеры раздают гостям строчки из стихотворения «Ты и вы».

Пушкин отдает Анне альбом со стих-ем.

Хозяин «потерял» очки.

Звучат аплодисменты

Пушкин разочарован отказом, он кланяется, медленно уходит

Звучит музыка. Гости собирают из разрезанных строк целое стихотворение.

Гости зачитывают стихотворение, которое у них получилось.

III. Заключительный этап

1. Разгадывание кроссворда

2. Чтение стихотворения «Я вас любил…»

Дворецкий: Вот такая удивительная история произошла с великим поэтом с усадьбе Приютино под Петербургом.

Хозяин: Пушкин написал Анне прощальное стихотворение.

Вспомнить его название мы сможем, когда разгадаем кроссворд о нашей усадьбе!

Вот он! У вас 3 минуты!

Вопросы кроссворда:

1. Что И.А.Крылов написал в подарок Олениным?

2. Около какого города находится имение Оленина?

3. Как звали жену А.Н.Оленина?

4. Кто всегда окружал Анну Алексеевну?

5. В парке имения были солнечные …. .

6. Что никак не мог подобрать к басне И.А.Крылов?

7. Какой композитор подыграл Анне Алексеевне?

8. Как называется усадьба Оленина?

9. Куда Александр Сергеевич записал свое стихотворение

«Ты и вы»?

10. Кто сделал Анне предложение, но получил отказ?

11. Какую фамилию носил хозяин усадьбы?

Дворецкий: Как называется стихотворение, дорогие гости?

Хозяин: Давайте послушаем его. Александр Сергеевич, просим!

Пушкин:

Я вас любил: любовь еще, быть может,

В душе моей угасла не совсем;

Но пусть она вас больше не тревожит;

Я не хочу печалить вас ничем.

Я вас любил безмолвно, безнадежно,

То робостью, то ревностью томим;

Я вас любил так искренно, так нежно,

Как дай вам бог любимой быть другим.

Хозяйка: Александр Сергеевич, ну полно Вам грустить! Сегодня же праздник! Посмотрите, сколько гостей у нас собралось! Хотя…. им, наверное, пора продолжать свой путь. Не будем их задерживать! Аннушка! Алексей Николаевич!

Хором: Всего вам доброго.

Дворецкий и хозяин дома раздают гостям кроссворды

Когда гости разгадали кроссворд, герои приступили к проверке. На экране на слайдах возникали вопросы и ответы, правильность которых могли проверить гости за столами.

входит Пушкин

Хозяйка созывает всех героев.

Герои делают поклон и расходятся.

Гости разгадывают кроссворды, пытаясь узнать название стихотворения

Гости: Стихотворение называется «Я вас любил»

IV. Подведение итогов

Рефлексия

По завершении мероприятия учителем и учащимися были подведены итоги:

- обсуждение мероприятия: его не/успешности, будущих перспективах, пожелания от учащихся

- оценка учащимися своей деятельности, составление таблиц: Мне удалось / Мне не удалось / Почему,

- обмен впечатлениями о ходе мероприятия: трудности, проблемы, пожелания,

- обсуждение и оценка качества речи обучающихся, выразительность и разборчивость речи,

- написание отзывов о занятии по темам: «Моя любимая роль», «В следующий раз я хотел бы сыграть….», «Чем мне запомнилась усадьба» и др.

- написание заметки в стенгазету «Почему стоит посетить усадьбу «Приютино»?!»