Использование логико- смысловых моделей на уроках литературы в старших классах

Автор: Усинавичус Надежда Степанасовна

Организация: МАОУ гимназия 9

Населенный пункт: Березники, Пермский край

Многомерная дидактическая технология В.Штейнберга. В основе логико-смысловой модели лежит опорно-узловая система координат кругового типа. В центре системы координат помещают объект исследования (тему занятия, название раздела, название предмета, проблему). Затем определяются основные направления темы, которые рекомендуется разбивать на 8 частей, выделяются дополнительные подразделы (главы). Из каждой части выбираются ключевые понятия (словосочетания, аббревиатура, метафоры), которые и фиксируются в «узловых» точках модели, называемых координатами. Модель позволяет отразить межузловые связи и отношения. Данная метатехнология является универсальной и ее может использовать на любом предмете в школе.