Душевная красота и сила русского человека

Автор: Осипова Надежда Юрьевна

Организация: МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов

Населенный пункт: г. Калуга

Тип урока: урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков.

Цели урока: проанализировав рассказ, определить сущность русского национального характера.

Задачи урока:

-образовательная: обеспечить усвоение учащимися навыка анализа литературного произведения;

-воспитательная: формировать у учащихся нравственную, эстетическую оценку поступков главного героя произведения; воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, народ; формировать умение ставить цели в учебной деятельности и стремление добиваться их, воспитывать потребности давать самостоятельную оценку своей деятельности;

-развивающая: создать условия для развития умений строить монологическое высказывание в устной и письменной форме, умений устанавливать причинно-следственные связи, умений делать обобщенные выводы.

Планируемые результаты:

-личностные: формирование умения объективно оценивать свои знания и работу на уроке, развитие умения мотивации учения;

-метапредметные:

• коммуникативные: планирование (определение цели и способов взаимодействия с другими участниками коммуникации), постановка вопросов (инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации), контроль, коррекция, оценка действий партнера;

• регулятивные: целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и того, что еще предстоит узнать), планирование, прогнозирование, контроль, коррекция и оценка.

-предметные: формировать умение анализировать текст литературного произведения, ввести новые понятия, расширить знания учеников за счет включения новых определений, терминов, описаний.

Межпредметные связи: история.

Используемая технология: технология смыслового чтения (чтение с остановками, инсерт).

Оборудование: презентация к уроку, видеофильм, портрет писателя, выставка книг писателя, на доске тема урока.

 

Ход урока

«Вот они русские характеры. Кажется, прост человек, а придет суровая пора… и поднимается в нем великая сила – человеческая красота».

А.Н. Толстой

I. Введение в тему урока.

У.: - Произведение, с которым мы сегодня познакомимся, называется «Русский характер». Какие ассоциации возникают у вас после чтения этого словосочетания?

- Сильный, смелый, героический, отважный, взрывной и т.д.

У.: - Прочитайте эпиграф урока. Как вы понимаете смысл этих слов

А.Н. Толстого?

- Красота русского характера проявляется во время несчастий и бед.

 

Слово учителя.

Сегодня мы с вами познакомимся с рассказом, который, я уверена, никого не оставит равнодушным. Произведение посвящено теме Великой Отечественной войны, хотя в нем нет многочисленных картин военных сражений и битв. Этот рассказ написал Алексей Николаевич Толстой, русский писатель, драматург, публицист и военный корреспондент.

Рассказ «Русский характер» — последнее значительное произведение А.Н. Толстого, вошедшее в небольшой сборник «Рассказы Ивана Сударева». В него вошли семь коротких историй о войне, о людях и о подвигах. Повествование ведется от лица бывалого кавалериста Ивана Сударева. В каждом рассказе свои главные герои: бойцы Красной армии, оказавшиеся в немецком тылу и создавшие партизанский отряд («Как это начиналось»); репрессированный кулак, который согласился стать бургомистром при немцах и сообщал важнейшие сведения об оккупантах партизанам («Странная история»), семеро пленных танкистов, которые чудом смогли отремонтировать танки («Семеро чумазых») и другие. Каждый рассказ о крепости русского характера, о силе духа и смелости.

Рассказ «Русский характер» завершает цикл «Рассказы Ивана Сударева» и является своеобразным итогом размышлений автора о русском человеке, характер которого наиболее ярко проявляется в сложных, критических ситуациях, во время переломных моментов истории. В XX веке Великая Отечественная война стала таким событием. А Курская битва изменила жизнь главного героя рассказа и помогла проявиться его характеру и характерам прочих героев.

II. Актуализация знаний, фиксирование индивидуального затруднения.

У.: - О каких событиях, героях Великой Отечественной войны вы знаете и можете рассказать? (Ответы учащихся.)

Рассказ ученика о Курской битве (подготовлен заранее).

К лету 1943 года советские войска оттеснили немцев к городу Курску. 3десь, на линии фронта, образовался выступ вглубь обороны противника. Этот выступ получил название Курской дуги. Немцы планировали окружить советские части, разгромив их, устремиться в дальнейшее наступление на юг. Семь недель длилась эта кровопролитная битва не на жизнь, а на смерть. Здесь, под Курском и Белгородом, впервые появились мощные фашистские танки «Тигр» и «Пантера», которые казались непобедимыми, новейшие истребители и штурмовики. Свое лучшее оружие испытали немцы во время Курской битвы.

12 июля 1943 года на ржаном поле недалеко от маленького поселка Прохоровка близ города Белгорода произошло самое крупное в истории Второй Мировой войны танковое сражение, в котором участвовало до 1500 танков.

И дрогнул воздух, почернело синее июльское небо, затряслась и завыла земля… Лязг гусениц, рёв моторов и гул непрерывных выстрелов раздавались над Проxоровским полем. Люди горели в танках, подрывались на минах, броня не выдерживала попадания немецких снарядов, но битва продолжалась.

В тяжелейших и кровопролитных боях бойцы и командиры сделали всё, чтобы не допустить прорыва неприятеля в глубь обороны фронта. Героическими усилиями советских солдатов немецкое наступление было остановлено. Битва закончилась полной победой советскиx танкистов, а немцы понесли огромные потери и вынуждены были отступить.

(Возможен просмотр обучающего фильма «Памятная дата в военной истории Отечества. Битва под Прохоровкой 12 июля 1943 г.»

III. Работа с художественным текстом. Чтение с остановками.

 

Чтение первого отрывка рассказа.

Русский характер! — для небольшого рассказа название слишком многозначительное. Что поделаешь — мне именно и хочется поговорить с вами о русском характере.

Русский характер! Поди-ка опиши его… Рассказывать ли о героических подвигах? Но их столько, что растеряешься, — который предпочесть. Вот меня и выручил один мой приятель небольшой историей из личной жизни. Как он бил немцев, я рассказывать не стану, хотя он и носит золотую звёздочку и половина груди в орденах. Человек он простой, тихий, обыкновенный, — колхозник из приволжского села Саратовской области. Но среди других заметен сильным и соразмерным сложением и красотой. Бывало, заглядишься, когда он вылезает из башни танка, — бог войны! Спрыгивает с брони на землю, стаскивает шлем с влажных кудрей, вытирает ветошью чумазое лицо и непременно улыбнётся от душевной приязни.

На войне, вертясь постоянно около смерти, люди делаются лучше, всякая чепуха с них слезает, как нездоровая кожа после солнечного ожога, и остается в человеке — ядро. Разумеется — у одного оно покрепче, у другого послабже, но и те, у кого ядро с изъяном, тянутся, каждому хочется быть хорошим и верным товарищем. Но приятель мой, Егор Дремов, и до войны был строгого поведения, чрезвычайно уважал и любил мать, Марью Поликарповну, и отца своего, Егора Егоровича. «Отец мой — человек степенный, первое — он себя уважает. Ты, говорит, сынок, многое увидишь на свете, и за границей побываешь, но русским званием — гордись…»

У него была невеста из того же села на Волге. Про невест и про жён у нас говорят много, особенно если на фронте затишье, стужа, в землянке коптит огонёк, трещит печурка и люди поужинали. Тут наплетут такое — уши развесишь. Начнут, например, «Что такое любовь?» Один скажет: «Любовь возникает на базе уважения…» Другой: «Ничего подобного, любовь — это привычка, человек любит не только жену, но отца с матерью и даже животных…» — «Тьфу, бестолковый! — скажет третий, — любовь — это когда в тебе всё кипит, человек ходит вроде как пьяный…» И так философствуют и час и другой, покуда старшина, вмешавшись, повелительным голосом не определит самую суть… Егор Дремов, должно быть стесняясь этих разговоров, только вскользь помянул мне о невесте, — очень, мол, хорошая девушка, и уж если сказала, что будет ждать, — дождётся, хотя бы он вернулся на одной ноге…

Про военные подвиги он тоже не любил разглагольствовать: «О таких делах вспоминать неохота!» Нахмурится и закурит. Про боевые дела его танка мы узнавали со слов экипажа, в особенности удивлял слушателей водитель Чувилев.

— …Понимаешь, только мы развернулись, гляжу, из-за горушки вылезает… Кричу: «Товарищ лейтенант, тигра!» — «Вперед, кричит, полный газ!…» Я и давай по ельничку маскироваться — вправо, влево… Тигра стволом-то водит, как слепой, ударил — мимо… А товарищ лейтенант как даст ему в бок, — брызги! Как даст ещё в башню, — он и хобот задрал… Как даст в третий, — у тигра изо всех щелей повалил дым, — пламя как рванётся из пего на сто метров вверх… Экипаж и полез через запасной люк… Ванька Лапшин из пулемета повёл, — они и лежат, ногами дрыгаются… Нам, понимаешь, путь расчищен. Через пять минут влетаем в деревню. Тут я прямо обезживотел… Фашисты кто куда… А — грязно, понимаешь, — другой выскочит из сапогов и в одних носках — порск. Бегут все к сараю. Товарищ лейтенант даёт мне команду: «А ну — двинь по сараю». Пушку мы отвернули, на полном газу я на сарай и наехал… Батюшки! По броне балки загрохотали, доски, кирпичи, фашисты, которые сидели под крышей… А я еще — и проутюжил, — остальные руки вверх — и Гитлер капут…

 

У.: - Почему автор не решается говорить о героических подвигах? (Их (подвигов) много, не знает, какой предпочесть).

У.: - От чьего лица ведется повествование? Почему? (Повествование ведется от лица приятеля автора, Ивана Сударева, который жил в одной избе с главным героем, знает его хорошо, был свидетелем событий, происходивших с героем).

У.: - Кто же главные герои рассказа? (Егор Дремов, Егор Егорович, Марья Поликарповна, Катя Малышева).

У.: - Какую характеристику дает Иван Сударев главному герою? (Человек простой, тихий, обыкновенный, колхозник из Саратовской области, т.е. простой труженик. Строгого поведения, любит и уважает родителей. Сильный, хорошо сложенный, красивый, бог войны).

У.: - Какой завет передал Егору его отец? («Ты, говорит, сынок, многое увидишь на свете, и за границей побываешь, но русским званием — гордись…»). Как вы понимаете эти слова?

У.: - Как воевал Егор Дремов? Расскажите, опираясь на текст.

(Он воюет героически, но говорить о своих подвигах не любит, он скромен, хотя вся грудь его в орденах).

 

Чтение второго отрывка.

Так воевал лейтенант Егор Дремов, покуда не случилось с ним несчастье. Во время Курского побоища, когда немцы уже истекали кровью и дрогнули, его танк — на бугре, на пшеничном поле — был подбит снарядом, двое из экипажа тут же убиты, от второго снаряда танк загорелся. Водитель Чувилев, выскочивший через передний люк, опять взобрался на броню и успел вытащить лейтенанта, — он был без сознания, комбинезон на нем горел. Едва Чувилев оттащил лейтенанта, танк взорвался с такой силой, что башню отшвырнуло метров на пятьдесят. Чувилев кидал пригоршнями рыхлую землю на лицо лейтенанта, на голову, на одежду, чтобы сбить огонь. Потом пополз с ним от воронки к воронке на перевязочный пункт… «Я почему его тогда поволок? — рассказывал Чувилев, — слышу, у него сердце стучит…»

Егор Дремов выжил и даже не потерял зрение, хотя лицо его было так обуглено, что местами виднелись кости. Восемь месяцев он пролежал в госпитале, ему делали одну за другой пластические операции, восстановили и нос, и губы, и веки, и уши. Через восемь месяцев, когда были сняты повязки, он взглянул на свое и теперь не на свое лицо. Медсестра, подавшая ему маленькое зеркальце, отвернулась и заплакала. Он тотчас ей вернул зеркальце.

— Бывает хуже, — сказал он, — с этим жить можно.

Но больше он не просил зеркальце у медсестры, только часто ощупывал своё лицо, будто привыкал к нему. Комиссия нашла его годным к нестроевой службе. Тогда он пошел к генералу и сказал: «Прошу вашего разрешения вернуться в полк». — «Но вы же инвалид», — сказал генерал. «Никак нет, я урод, но это делу не помешает, боеспособность восстановлю полностью». (То, что генерал во время разговора старался не глядеть на него, Егор Дремов отметил и только усмехнулся лиловыми, прямыми, как щель, губами.) Он получил двадцатидневный отпуск для полного восстановления здоровья и поехал домой к отцу с матерью. Это было как раз в марте этого года.

 

У.: -Трагедия, которая произошла с Егором Дремовым, изменила его внешне, но не изменила его характер. Через какие испытания прошел Егор? Проследите по тексту. (Он выжил после страшных ожогов, терпел жуткую боль, пролежал 8 месяцев в госпитале, вынес череду пластических операций).

У.: -Какое впечатление производит лицо Егора на окружающих, на него самого? (Вернул зеркальце медсестре и больше в него не смотрелся. Медсестра отвернулась и заплакала. Генерал старался не смотреть на Егора).

У.: - Какие черты характера проявляются в отношении Егора к своему увечью? (У Егора сильный, мужественный характер. В нем есть сила воли, чувство собственного достоинства, патриотизм. Жить для него - значит, бороться Он успокаивает медсестру словами о том, что жить можно и с таким уродливым лицом, просит у генерала разрешения вернуться в полк и сражаться по-прежнему).

 

Чтение третьего отрывка.

…Он получил двадцатидневный отпуск для полного восстановления здоровья и поехал домой к отцу с матерью. Это было как раз в марте этого года.

На станции он думал взять подводу, но пришлось идти пешком восемнадцать вёрст. Кругом ещё лежали снега, было сыро, пустынно, студёный ветер отдувал полы его шинели, одинокой тоской насвистывал в ушах. В село он пришел, когда уже были сумерки. Вот и колодезь, высокий журавель покачивался и скрипел. Отсюда шестая изба — родительская. Он вдруг остановился, засунув руки в карманы. Покачал головой. Свернул наискосок к дому. Увязнув по колено в снегу, нагнувшись к окошечку, увидел мать, — при тусклом свете привёрнутой лампы, над столом, она собирала ужинать. Все в том же тёмном платке, тихая, неторопливая, добрая. Постарела, торчали худые плечи… «Ох, знать бы, — каждый бы день ей надо было писать о себе хоть два словечка…» Собрала на стол нехитрое, — чашку с молоком, кусок хлеба, две ложки, солонку и задумалась, стоя перед столом, сложив худые руки под грудью… Егор Дремов, глядя в окошечко на мать, понял, что невозможно ее испугать, нельзя, чтобы у нее отчаянно задрожало старенькое лицо.

Ну, ладно! Он отворил калитку, вошёл во дворик и на крыльце постучался. Мать откликнулась за дверью: «Кто там?» Он ответил: «Лейтенант, Герой Советского Союза Громов».

У него так заколотилось сердце — привалился плечом к притолоке. Нет, мать не узнала его голоса. Он и сам, будто в первый раз, услышал свой голос, изменившийся после всех операций, — хриплый, глухой, неясный.

— Батюшка, а чего тебе надо-то? — спросила она.

— Марье Поликарповне привёз поклон от сына, старшего лейтенанта Дремова.

Тогда она отворила дверь и кинулась к нему, схватила за руки:

— Жив, Егор-то мой! Здоров? Батюшка, да ты зайди в избу.

Егор Дремов сел на лавку у стола на то самое место, где сидел, когда ещё у него ноги не доставали до полу и мать, бывало, погладив его по кудрявой головке, говаривала: «Кушай, касатик». Он стал рассказывать про ее сына, про самого себя, — подробно, как он ест, пьёт, не терпит нужды ни в чем, всегда здоров, весел, и — кратко о сражениях, где он участвовал со своим танком.

— Ты скажи — страшно на войне-то? — перебивала она, глядя ему в лицо тёмными, его не видящими глазами.

— Да, конечно, страшно, мамаша, однако — привычка.

Пришел отец, Егор Егорович, тоже сдавший за эти годы, — бородёнку у него как мукой осыпало. Поглядывая на гостя, потопал на пороге разбитыми валенками, не спеша размотал шарф, снял полушубок, подошёл к столу, поздоровался за руку, — ах, знакомая была, широкая, справедливая родительская рука! Ничего не спрашивая, потому что и без того было понятно — зачем здесь гость в орденах, сел и тоже начал слушать, полуприкрыв глаза.

Чем дольше лейтенант Дремов сидел неузнаваемый и рассказывал о себе и не о себе, тем невозможнее было ему открыться, — встать, сказать: да признайте же вы меня, урода, мать, отец!.. Ему было и хорошо за родительским столом и обидно.

— Ну что ж, давайте ужинать, мать, собери чего-нибудь для гостя. — Егор Егорович открыл дверцу старенького шкапчика, где в уголку налево лежали рыболовные крючки в спичечной коробке, — они там и лежали, — и стоял чайник с отбитым носиком, — он там и стоял, где пахло хлебными крошками и луковой шелухой. Егор Егорович достал склянку с вином, — всего на два стаканчика, вздохнул, что больше не достать. Сели ужинать, как в прежние годы. И только за ужином старший лейтенант Дремов заметил, что мать особенно пристально следит за его рукой с ложкой. Он усмехнулся, мать подняла глаза, лицо ее болезненно задрожало.

Поговорили о том и о сем, какова будет весна, и справится ли народ с севом, и о том, что этим летом надо ждать конца войны.

— Почему вы думаете, Егор Егорович, что этим летом надо ждать конца войны?

— Народ осерчал, — ответил Егор Егорович, — через смерть перешли, теперь его не остановишь, немцу — капут.

Марья Поликарповна спросила:

— Вы не рассказали, когда ему дадут отпуск, — к нам съездить на побывку. Три года его не видала, чай, взрослый стал, с усами ходит… Эдак — каждый день — около смерти, чай, и голос у него стал грубый?

— Да, вот приедет — может, и не узнаете, — сказал лейтенант.

Спать ему отвели на печке, где он помнил каждый кирпич, каждую щель в бревенчатой стене, каждый сучок в потолке. Пахло овчиной, хлебом — тем родным уютом, что не забывается и в смертный час. Мартовский ветер посвистывал над крышей. За перегородкой похрапывал отец. Мать ворочалась, вздыхала, не спала. Лейтенант лежал ничком, лицо в ладони: «Неужто так и не признала, — думал, — неужто не признала? Мама, мама…»

Наутро он проснулся от потрескивания дров, мать осторожно возилась у печи; на протянутой верёвке висели его выстиранные портянки, у двери стояли вымытые сапоги.

— Ты блинки пшённые ешь? — спросила она.

Он не сразу ответил, слез с печи, надел гимнастёрку, затянул пояс и — босой — сел на лавку.

— Скажите, у вас в селе проживает Катя Малышева, Андрея Степановича Малышева дочь?

— Она в прошлом году курсы окончила, у нас учительницей. А тебе ее повидать надо?

— Сынок ваш просил непременно ей передать поклон.

Мать послала за ней соседскую девочку. Лейтенант не успел и обуться, как прибежала Катя Малышева. Широкие серые глаза ее блестели, брови изумлённо взлетали, на щеках — радостный румянец. Когда откинула с головы на широкие плечи вязаный платок, лейтенант даже застонал про себя: поцеловать бы эти тёплые светлые волосы!.. Только такой представлялась ему подруга, — свежа, нежна, весела, добра, красива так, что вот вошла, и вся изба стала золотая…

— Вы привезли поклон от Егора? (Он стоял спиной к свету и только нагнул голову, потому что говорить не мог.) А уж я его жду и день и ночь, так ему и скажите…

Она подошла близко к нему. Взглянула, и будто ее слегка ударили в грудь, откинулась, испугалась. Тогда он твердо решил уйти, — сегодня же.

Мать напекла пшённых блинов с топленым молоком. Он опять рассказывал о лейтенанте Дремове, на этот раз о его воинских подвигах, — рассказывал жестоко и не поднимал глаз на Катю, чтобы не видеть на ее милом лице отражения своего уродства. Егор Егорович захлопотал было, чтобы достать колхозную лошадь, — но он ушел на станцию пешком, как пришёл. Он был очень угнетён всем происшедшим, даже, останавливаясь, ударял ладонями себе в лицо, повторял сиплым голосом: «Как же быть-то теперь?»

 

У.: - Какую роль играет пейзаж в этом отрывке? (Он подчеркивает душевные переживания главного героя. Егор не знает, как примут его родные мать и отец, боится показаться ему с изуродованным лицом. Холодно, пустынно, студеный ветер, одинокая тоска).

У.: - Какие наблюдения сделал Егор, глядя в окно родного дома? (Дома все так же, как и прежде, только мать похудела, постарела, поэтому нельзя допустить, чтобы «отчаянно задрожало ее старенькое лицо»).

У.: - Как прошла первая встреча с родителями? (Приняли как дорогого гостя. Накормили, уложили спать на печку. Мать выстирала портянки, вымыла сапоги, постаралась накормить гостя вкусным. Отец сына не узнал, а мать сердцем почувствовала, что это ее сын, только поверить не могла).

У.: - Какие муки испытывал Егор Дремов в родном доме? (Ему хотелось, чтобы отец и мать его узнали, не хотелось ему быть гостем в родном доме).

У.: - Какую роль играет эпизод встречи с Катей Малышевой? (Егор понимает: оставаться дольше в доме невозможно. Возврата к прежней жизни не будет. Боль от необходимости скрывать себя перерастает в обиду на родных, которые не признают в этом «уроде» своего сына, жениха).

У.: -Что чувствует Егор, когда шел на станцию? (Он был угнетен, не знал, как ему жить дальше).

 

Чтение четвертого отрывка.

Он вернулся в свой полк, стоявший в глубоком тылу на пополнении. Боевые товарищи встретили его такой искренней радостью, что у него отвалилось от души то, что не давало ни спать, ни есть, ни дышать. Решил так, — пускай мать подольше не знает о его несчастье. Что же касается Кати, — эту занозу он из сердца вырвет.

Недели через две пришло от матери письмо:

«Здравствуй, сынок мой ненаглядный. Боюсь тебе и писать, не знаю, что и думать. Был у нас один человек от тебя, — человек очень хороший, только лицом дурной. Хотел пожить, да сразу собрался и уехал. С тех пор, сынок, не сплю ночи, — кажется мне, что приезжал ты. Егор Егорович бранит меня за это, — совсем, говорит, ты, старуха, свихнулась с ума: был бы он наш сын — разве бы он не открылся… Чего ему скрываться, если это был бы он, — таким лицом, как у этого, кто к нам приезжал, гордиться нужно. Уговорит меня Егор Егорович, а материнское сердце — все свое: ои это, он был у нас!.. Человек этот спал на печи, я шинель его вынесла на двор — почистить, да припаду к ней, да заплачу, — он это, его это!.. Егорушка, напиши мне, Христа ради, надоумь ты меня, — что было? Или уж вправду — с ума я свихнулась…»

Егор Дремов показал это письмо мне, Ивану Судареву, и, рассказывая свою историю, вытер глаза рукавом. Я ему: «Вот, говорю, характеры столкнулись! Дурень ты, дурень, пиши скорее матери, проси у нее прощенья, не своди ее с ума… Очень ей нужен твой образ! Таким-то она тебя ещё больше станет любить».

Он в тот же день написал письмо: «Дорогие мои родители, Марья Поликарповна и Егор Егорович, простите меня за невежество, действительно у вас был я, сын ваш…» И так далее, и так далее — на четырех страницах мелким почерком, — он бы и на двадцати страницах написал — было бы можно.

Спустя некоторое время стоим мы с ним на полигоне, — прибегает солдат и — Егору Дремову: «Товарищ капитан, вас спрашивают…» Выражение у солдата такое, хотя он стоит по всей форме, будто человек собирается выпить. Мы пошли в поселок, подходим к избе, где мы с Дремовым жили. Вижу — он не в себе, — все покашливает… Думаю: «Танкист, танкист, а — нервы». Входим в избу, он — впереди меня, и я слышу:

«Мама, здравствуй, это я!..» И вижу — маленькая старушка припала к нему на грудь. Оглядываюсь, тут, оказывается, и другая женщина, Даю честное слово, есть где-нибудь ещё красавицы, не одна же она такая, но лично я — не видал.

Он оторвал от себя мать, подходит к этой девушке, — а я уже поминал, что всем богатырским сложением это был бог войны. «Катя! — говорит он. — Катя, зачем вы приехали? Вы того обещали ждать, а не этого…»

Красивая Катя ему отвечает, — а я хотя ушёл в сени, но слышу: «Егор, я с вами собралась жить навек. Я вас буду любить верно, очень буду любить… Не отсылайте меня…»

Да, вот они, русские характеры! Кажется, прост человек, а придет суровая беда, в большом или в малом, и поднимается в нем великая сила — человеческая красота.

 

У.: - Какое решение принимает Егор по прибытии в полк? (Он решил, что чем дольше мать не будет знать о его несчастье, тем лучше, а он сможет забыть свою любовь к Кате, вырвет ее из сердца).

У.: - Какая фраза из письма матери поражает больше всего? («Чего ему скрываться, если это был бы он, — таким лицом, как у этого, кто к нам приезжал, гордиться нужно».)

У.: - Что в этой фразе? (гордость за сына, смело сражающегося за Родину, уважение к его подвигу).

У.: - Чем заканчивается рассказ? (Катя Малышева с матерью Егора приезжает в полк, доказывая этим свою любовь, верность).

У.: - Кольцевая композиция рассказа помогает понять замысел автора. Если вначале он восклицает: «Русский характер! Поди-ка опиши его…», то в конце рассказа он утверждает основную мысль о красоте и силе русского характера: «Да, вот они, русские характеры! Кажется, прост человек, а придет суровая беда, в большом или в малом, и поднимается в нем великая сила — человеческая красота». Как вы думаете, только ли о Егоре Дремове говорит автор?

- В чем же заключается душевная красота и сила характера? Что стоит за словосочетанием «русский характер»?

Задание: Составьте синквейн «русский характер».

Характер.

Русский, мужественный.

Любит, жалеет, борется.

Способен многое преодолеть.

Душа.

IV. Рефлексия

Оцените свою работу на уроке, выскажите свое мнение о нем. Начните так:

1. Сегодня я узнал…

2. Было интересно…

3. Было трудно…

4. Я научился…

5. Мне захотелось…

6. Я ставлю себе за работу на уроке....,потому что….

V. Домашнее задание.

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое душевная красота?». Аргументируйте свое мнение примерами из текста рассказа А. Толстого «Русский характер» и личного опыта, в том числе и читательского.

 

1. file0.docx.. 42,7 КБ

Опубликовано: 21.10.2019