Аннотация

Классный час общения «Во имя мира – помни о войне!» воспитывает чувство патриотизма, любви к своей Отчизне на примерах участников наших земляков в войнах, учит уважать тех, кто защищал и защищает Родину, способствует связи поколений.

Структура часа общения предполагает знакомство школьников с героями Великой Отечественной войны, Афганской, Чеченской и войны в Сирии, с малоизвестными фактами участия наших земляков в военных событиях.

Форма проведения: урок мужества.

Возрастные группы: 12-14 лет.

 

 

Введение

Человек, не знающий родных корней, не интересующийся историей своего народа, духовно беден и несчастен. Отгремели страшные залпы Великой Отечественной войны, Афганской, Чеченской войн. Но всё новые и новые «горячи точки» возникают на карте страны. Война в Сирии. Мы не смеем забывать тяжкие военные испытания, жуткую цену, заплаченную за победу. Память должна жить в наших сердцах. Мы не вправе забыть войну, хотя живем в мирное время. Когда войну забывают, говорили древние люди, начинается новая, потому что память - главный враг войны.

Память о жертвах войны, о погибших во имя нашего будущего всегда будет в людских сердцах. Наш долг, как граждан своей страны, своего Отечества - знать и помнить об этом. Поэтому надо научить хранить в памяти имена своих героев. Учащиеся через историю своей семьи, стихотворения и песни воссоздают картину войны, тем самым являясь активными действующими лицами урока. Несомненно, эффективность таких уроков превосходит все ожидания. Подготовка и проведение данного мероприятия позволяет приобщить детей к активному творческому переосмыслению истории родного края и родной страны, к сохранению памяти о жизни и подвиге российских солдат, привлечь учащихся к исследовательской деятельности, даст моим землякам возможность прикоснуться к той уже далёкой истории нашей Родины, о которой мы не вправе забывать. Я уверена, что этот урок поможет сохранить память о земляках - участниках войны.

Мы не хотим войны! Страшно даже подумать о том, что я не смогу увидеть больше ни солнца, ни травы, ни листьев, ни родных, ни друзей. Хочется крикнуть на весь мир: « Люди, остановитесь!» Ведь любому из нас хочется, чтобы небо никогда не затмили грозовые тучи войны, чтобы не плакали наши мамы, не боялись засыпать дети. Звонкое слово «Победа» и по сегодняшний день волнует не только ветеранов, но и всех людей нашей великой страны. Война и Победа - не только история, это факт нравственного подвига людей, достойно и мужественно исполнивших свой священный долг. Наш долг- долг потомков сохранить память о героях.

Цель: воспитание чувства гордости за свою Родину и свой народ, чувства ответственности за будущее нашей страны.

Задачи:

- формировать нравственную культуру учащихся, уважительное отношение к исторической памяти своего народа;

- обогатить знания об историческом прошлом своего края;

- вызвать интерес к прошлому и настоящему своего края;

- воспитывать ответственность за всё, что происходит в мире, готовность встать на защиту своей Родины; патриотизм и гражданственность;

- развивать творческие способности учащихся.

Оформление: музыка, свечи, выставка с фотографиями ветеранов Великой Отечественной войны, воинов – земляков, участвующих в афганской и чеченской войнах.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация «Афганская и чеченская войны», «Вечная память солдатам-односельчанам», видео «Честь имею», «Вызываю огонь на себя», интервью учащихся.

Ожидаемые результаты:

• развитие патриотических чувств, ответственности у детей;
• формирование представления о необходимости соблюдать в мире общечеловеческие, гуманные, нравственные законы и нормы;
• расширение познавательного интереса учащихся к истории своей страны;
• активное участие в работе школы патриотической направленности.

Формы и методы реализации: урок, презентации, исполнение песни, стихотворений, «открытый микрофон», танец, сценка, интервью.

Основные знания, умения и навыки, характеризующие результативность усвоения материала:

обучающиеся должны получить знания

• о роли поэзии, песен, писем в годы войны;
• о людях, которые ушли на фронт из родного села, края;
• о высоком моральном духе в тылу и на фронте.

обучающиеся должны получить умения и навыки

• работать в группе коллективе;
• проводить поиск информационных источников;
• слушать и высказывать свое мнение.

Перечень использованной литературы:

1. Весной сорок пятого года.… / Ред. Сост. Л. И. Жук. Минск, 2005. 128с.
2. Книга памяти Тюльганского района Оренбургской обл. Оренбург 2012г.
3. Луганов В. И. Патриотическое воспитание молодежи: концепция, программа, организационно-методические основы. Пособие для руководителей образовательных учреждений и организаторов работы с молодежью. М., 2001. 284 с.
4. Михалева Т. И. Литература о Великой Отечественной войне в гражданском становлении личности. М., 2005. 128 с.
5. Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов. Тюмень, 2010. 210 с.
6. Черенкова И. Ф. Я родом не из детства – из войны. Сценарий театрализованного представления // Классный руководитель. 2004. № 8

 

Ход мероприятия.

 

1. М.н.у.

Мальчики и девочки танцуют вальс.

Звуки бомбёжки.

2.Подготовительная работа к постановке темы урока.

Входит 4 солдата, читают стихотворение:

1чтец: «Началась война…» –
В сердца вонзилось
Страшною отравленной стрелой.
И на свете
Всё переменилось.
И тревога
Встала
Над страной.

2чтец: Эта весть
Собой закрыла солнце,
Словно туча чёрная в грозу.
Нивы
Вдруг пожухли,
Колокольцы
Вздрогнули
В разбуженном лесу.

3чтец: Эта весть
Ударила, как бомба.
Гнев народа
Поднялся волной.
В этот день
Мы поклялись до гроба
Воевать
С проклятою войной.

4чтец: В этот день
Ты верным стал солдатом,
И тебе,
Прошедший бой солдат,
Люди
За победу в сорок пятом
От души
Спасибо говорят.

 

5 чтец - «До свидания, мальчики»

Ах, война, что ж ты сделала, подлая;

стали тихими наши дворы,

наши мальчики головы подняли –

повзрослели они до поры,

на пороге едва помаячили

и ушли, за солдатом – солдат…

До свидания, мальчики!

мальчики,

постарайтесь вернуться назад.

Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими, не

жалейте ни пуль, ни гранат

и себя не щадите,

и все – таки

постарайтесь вернуться назад.

А война, что ж ты подлая, сделала;

вместо свадеб – разлуки и дым.

Наши девочки платьица белые

раздарили сестренкам своим. Сапоги

- ну куда от них денешься?

Да зеленые крылья погон…

Вы наплюйте на сплетников, девочки,

мы сведем с ними счеты потом.

Пусть болтают, что верить вам не во что,

что идете войной наугад…

До свидания, девочки!

Девочки,

постарайтесь вернуться назад.

(уходят)

3. Мотивация

- Вы догадались, о чём мы с вами будем сегодня говорить и о чём нельзя забывать?

Война… Мы произносим это слово, не вдумываясь в его смысл. Но пусть дойдет до нашего сознания страшное его значение.

4. Сообщение темы и цели урока.

- Посмотрите на доску и прочитайте название часа общения.

Мне бы очень хотелось, чтобы каждый прочувствовал до глубины души, как трудно терять близких, как жутко видеть убитых горем людей. В конце мероприятия скажите, почему мы должны помнить о войне во имя мира?

190 дивизий (5,5 млн человек), около 5 тыс. самолетов, свыше 3 тыс. танков - все это двигалось на нас, на наших дедушек и бабушек, которые были молоды так же, как мы с вами. Началась невиданная доселе по своим размахам и ожесточенности война, вошедшая в историю как Великая Отечественная 1945 .

5. Восприятие и осознание материала урока.

- Что было связующим звеном между домом и фронтом?

 

В коротких и простых фразах выражены любовь и ненависть, вера в будущее и жажда жизни. В них звучит голос бессмертия. Сколько в них непрочитанных человеческих судеб, надежды, любви и терпения! На войне, как на войне! Письмо – глоток воды для солдата.

Шли солдаты на запад

По дорогам войны.

Выпадал среди залпов,

Может, час тишины.

И тогда на привале,

Опустившись в окоп,

Люди письма писали

Тем, кто был так далек.

Сценка «На привале»

Почтальон: Здравствуйте товарищи бойцы! Это я на третью батарею попал? В таком случае для вас здесь ворох писем! От сестер, братьев, невест и мам…

Вам от друга телеграмма,

Вам письмо прислала мама,

Вам от брата, вам от друга,

Вам открытка от соседа.

Это вам. А это вам.

А вот Балагурову, есть такой?

Боец Балагуров: А как же! Вот он я! Давай, давай! О, аж два письма!

Боец Терехов: Ну и пишут тебе! Мне бы хоть весточку подали, как они там?

Почтальон: Боец Иванов – письмо! А Антонов Вася, есть такой? Вам письма бойцы.

Боец Романов: Нет больше этих ребят, погибли они вчера в бою. А знаешь, ведь Василий стихи писал, послушайте:

Чистым именем меня назови

Донесется, как песня с ветром

До окопов голос любви,

Я сквозь грохот тебя услышу

Сновидения за явь приму.

Хлынь дождем на крышу,

Ночью ставню открой в дому.

Это он Наташке писал.

Боец Балагуров: Слушай, Володя, ты кому письмо пишешь?

Боец Володя: Маме, вот послушай!

Я не устаю, не беспокойся,

И себя не надо волновать

Это ведь естественное свойство

В 20 лет совсем не уставать.

Ну а что погода? Как погода

Дождик собирается с утра

Здесь, однако, чудная природа

Ну, прощай, мне кажется пора.

Боец Балагуров: А ты Володя, кому пишешь?

Боец Володя: Сыну Максимке:

Здравствуй, дорогой Максим!

Здравствуй, мой любимый сын!

Я пишу с передовой,

Завтра утром снова в бой!

Будем мы фашистов гнать.

Береги сыночек мать,

Позабудь печаль и грусть!

Обниму вас, наконец.

До свиданья.

Твой отец.

Боец Терехов: А я всей своей семье пишу, она у меня большая:

Дорогие мои родные! Ночь

Дрожит огонек свечи

Вспоминаю уже не впервые,

Как вы спите на теплой печи

В нашей маленькой избушке,

Что в глухих затерялась лесах.

Вспоминаю я поле, речушку,

Вновь и вновь вспоминаю вас.

Мои братья и сестры родные!

Завтра снова в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попали в лихую беду.

Соберу свое мужество, силу.

Стану недругов наших громить,

Чтобы вам ничего ни грозило,

Чтоб могли вы учиться и жить!

Входят две санитарки.

Почтальон: Ребята, подъем! К нам девочки санитарки пришли! Садитесь у нашего костра будьте как дома. И вам письма есть.

1 санитарка: (держа в руках письмо)

Теплее на фронте от ласковых писем

Читаешь – за каждой строкой

Любимого видишь и Родину слышишь

Как голос за тонкой стеной.

2 санитарка:

Мы скоро вернемся!

Я верю, я знаю!

И время такое придет

Останутся грусть и разлука за дверью

И в дом только радость придет!

1 санитарка: И как- нибудь вечером вместе с тобою

К плечу, прижимая плечо

2 санитарка: Мы сядем и письма, как летопись боя,

Как хронику чувств перечтем!

Песня «В землянке»(исполняют учащиеся)- приложение

Прошло более 70лет, как закончилась Великая Отечественная война, но время не властно предать забвенью великие события.

Есть память, которой не будет конца, и наша задача – сберечь её, передать следующим поколениям.

Чтоб памяти нить живую

В поколеньях не прервать,

Мы солдата судьбу боевую

Будем с нашей вечно сверять.

Видео «Вечная память солдатам-односельчанам»- приложение

Внимая ужасам войны,
При каждой новой жертве боя
Мне жаль не друга, не жены,
Мне жаль не самого героя.
Увы! Утешиться жена,
И друга лучший друг забудет:
Но где-то есть душа одна
- Она до гроба помнить будет!
Средь лицемерных наших дел
И всякой пошлости и прозы
Одни я в мире подсмотрел
Святые, искренние слезы
- То слезы бедных матерей!
Им не забыть своих детей,
Погибших на кровавой ниве,
Как не поднять плакучей иве
Своих поникнувших ветвей...

 

- Как вы думаете, когда написано это стихотворение? Оно написано А.Некрасовым в 1853 году, т.е. оно написано 163 года тому назад. Но мы, живущие в 2016 году, по-прежнему знаем, что такое война.

- Что такое война? Какие слова ассоциируются у вас с этим словом?

Свободный микрофон

Боль, радость, слёзы, горе, герой, патриот, весна, память, кровь, помощь, ужас, победа.

Ребята 6класса взяли интервью у учащихся нашей школы. Посмотрите это видео(приложение)

Память! Она везде: в каждой пяди земли, в душах людей, в семейных альбомах, в музыке, в книгах.… Много книг написано о тех событиях. Многие авторы сами были участниками боевых действий. Многих уже нет среди живых.

Отрывок из повести Закруткина «Матерь человеческая» (читает Комбарова П.- заняла 2 место в конкурсе «Живая классика»)

Так уж повелось у нас на Руси – помогать другим. Трудно говорить об этой войне правду, потому что правда у каждого своя, потому что правда слишком горькая.

Это Афганская война. Она длилась почти 10 лет (1979-1989 гг.) Погибло за эти годы 14 тысяч советских солдат, ранено и пропало без вести около 35 тыс.

5418 солдат и офицеров – оренбуржцев с честью выполнили свой долг, проявили стойкость, мужество, героизм. Более тысячи награждены орденами и медалями. 55 жителей нашего района проходили службу в Афганистане, 3 человека погибли, 1 пропал без вести, 8 стали инвалидами.

В этой войне участвовали и наши односельчане.

Презентация «Афганская война» (наши земляки)-приложение

Погибли в Афганистане и наши земляки:

Бобков Александр (с. Городки)

Елисеев Иван ( с. Ключи)

Быстроновский Александр

(с. Владимировка)

Говорят, время лечит. Но эта боль вряд ли утихнет. Одним повезло – вернулись, другие же попали в скорбные списки «Книги памяти», памяти, опаленной афганской войной.

Россия скорбит о погибших. Память о тех, кто выполнял свой воинский долг, священна. Эта наша живая боль.

Быстро крутится колесо истории. Афганская война отошла в далекое прошлое. Но есть чеченская война, о которой мы тоже не должны забывать. Первая чеченская война в 1994-1996 годах, а в 1999 - 2009 годах - вторая чеченская война.

Она принесла в нашу страну такое понятие как терроризм.

Потери российских войск составили 4103 человек убитыми, 1231 — пропавших без вести /пленных, 19 794 раненых. Потери боевиков, согласно данным российской стороны, составили 17 391 человек. Число потерь мирного населения доподлинно неизвестно до 50 тысяч человек убитыми. У этой войны есть свои свидетели.

Презентация «Чеченская война» (наши земляки)- приложение

Всего несколько лет назад вот такие же мальчишки сидели за партами в школе. Со смехом и шутками ходили на призыв в военкомат. Многие из них уже никогда не смогут смеяться так же искренне и беззаботно как раньше. Они видели смерть своими глазами, они хоронили своих друзей, они погибали сами. Прожив такую, до обидного короткую, жизнь, они заслужили своими поступками того, чтобы остаться в нашей памяти.

Видеоклип «Честь имею» - приложение

Наши ребята показали, что они достойны памяти отцов и дедов, победивших фашизм в годы Великой Отечественной войны.

Патриотизм, любовь к Родине, стремление защищать её от врагов, служить её интересам - чувство великое и необходимое. И оно передается из поколения в поколение.

Все новые и новые «горячи точки» возникают на карте страны. Война в Сирии.

Старший лейтенант Александр Прохоренко (из с. Городки) выполнял боевую задачу у древнего сирийского города Пальмира, он почти неделю выявлял основные объекты обороны боевиков и выдавал точные координаты для нанесения ударов российскими самолетами. Так случилось, что боевики обнаружили его в укрытии и окружили. Около 100 бандитов устроили плотное «огневое кольцо» вокруг российского разведчика. Ему предлагали сдаться. Но вместо этого Александр вызвал огонь на себя, - российские бомбардировщики накрыли высоту, на которой находился старший лейтенант. Когда сирийские войска взяли ее, они обнаружили там более сотни трупов игиловцев. Среди них оказалось и тело Александра... Он пожертвовал жизнью ради уничтожения врага.

Александр Прохоренко стал Героем России (посмертно).

Видео «Вызываю огонь на себя»-приложение

«Нет в России семьи такой, где б ни памятен был свой герой». 9 Мая - день всенародной памяти. В этот день в каждой семье вспоминают своих героев, в православных храмах проходят поминальные службы о воинах, павших на полях сражений.

О матерях можно говорить бесконечно. Добрые, гордые, мужественные матери! Сколько жизней спасено их руками, сколько бед прогнали добрые слова их, сколько подвигов совершено отважными их сердцами! Где найти слова, что смогли бы поведать о неиссякаемой материнской любви, передать щедрость их сердец? И слагают люди о матерях стихи, песни, прекрасные легенды и серьезные книги. Когда война черным горем налетела на нашу страну, материнская любовь сравнялась с подвигом. Сколько слез пролито матерями в войну! Моря... Сколько крови отдано детям, сколько было пролито на трудовом фронте пота. Но тяжелее всего было видеть смерть детей своими глазами. Видеть и не иметь возможности помочь им...

Танец под песню «Зажгите свечи» (исполняют учащиеся 6класса)- видеозапись в приложении.

 

«Ради нашей чести и свободы» - вот за что боролись и погибали защитники Родины. И если мы забудем их имена, если не сохраним уважения к их памяти, мы утратим и честь и свободу.

Всем солдатам России посвящается эта песня. (Исполнение песни «Солдаты России» учащимися 6класса)

6.Итог урока.

Вернёмся к теме часа общения: Война – жесточе нету слова!

Война – печальней нету слова!

Война – страшнее нету слова в тоске и боли этих лет

И на устах у нас иного ещё не может быть. И нет…

Война такой вдавила след

И стольких наземь положила,

Что даже через много лет

Живым не верится, что живы.

Вы согласны со строками этого стихотворения?

- Что осталось у вас в душе после сегодняшнего разговора? Как можно выразить благодарность защитникам родины?

Какой вывод вы сделали для себя?

-Назовите антоним к слову «война».

Нам нужен мир

На голубой планете.

Его хотят

И взрослые и дети.

Им хочется, проснувшись

на рассвете,

Не вспоминать,

Не думать о войне!

Нам нужен мир, чтоб строить

города,

Сажать деревья и работать в поле.

Его хотят все люди доброй воли.

Нам нужен мир

Навеки! Навсегда!

Приложения: