Воспитательный потенциал культурно-образовательных читательских практик школьников
Автор: Перкина Ольга Юрьевна
Организация: ГБОУ СОШ № 136
Населенный пункт: г. Санкт - Петербург
Одной из приоритетных задач современного образования является задача духовно-нравственного воспитания учащихся. На решение указанной выше задачи нацелен такой учебный предмет как литература. Художественные образы, созданные писателями и поэтами, позволяют школьникам поразмышлять о красоте, добре, правде, истине, дружбе, мужестве, задуматься над смыслом человеческой жизни. Освоение учащимися литературных произведений – один из способов познать мир, человечество и самого себя. Целью данной универсальной модели организации культурно-образовательной читательской практики.является преобразование традиционного учебного процесса, направленное на организацию поисковой учебно–познавательной деятельности, на формирование у учащихся опыта самостоятельного поиска новых знаний и их применение в новых условиях с одной стороны, и формирование творческой деятельности в сочетании с выработкой ценностных ориентаций с другой стороны.
Опубликовано: 29.11.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
