Однородные члены предложения. (Урок, посвященный 100-летию образования ТАССР )

Автор: Морозенкова Лилия Эмарзяновна

Организация: МБОУ «Введенско-Слободская ООШ»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Верхнеуслонский р-н, с. Введенская Слобода

ЦЕЛЬ: расширить и углубить знания об однородных членах предложения.

ЗАДАЧИ:

-образовательная: способствовать выработке умений и навыков по применению знаний об однородных членах предложения на письме, в устной речи;

-развивающая: формирование умения лаконично, полно и содержательно отвечать, делать обобщающие выводы, развитие наглядно-образного мышления, памяти и умения сравнивать и анализировать, развитие различных граней внимания.

– воспитательная: воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной.

 

 

Ход урока

1. Заставка логотипа

 

Корреспондент:

Здравствуйте, мы ведем прямой репортаж с самого сердца Республики Татарстан – города Казань! Именно здесь скоро состоится празднование грандиозного, масштабного, торжественного мероприятия, которое отметит вся наша Республика. Лилия, скажите, как ведется подготовка к празднику на местах? Алло! Лиля?

Учитель: (фотоаппарат, жилет, кепка, микрофон)

Да, Гузель, спасибо, подготовка идет полным ходом! У меня в прямом эфире учащиеся 8 класса.

Здравствуйте, ребята! Садитесь!

(В микрофон) Ребята, вы догадались о каком значимом событии идет речь?

-Да, 100-летие ТАССР.

(во время этого читается текст)

-Верно, 2020 год для нашей Республики значимый! 17 мая1920 г. был подписан Декрет об образовании ТАССР. И мы, дети 21 века, должны помнить, ценить и гордиться!

-Ребята, а что известно вам о нашей Республике?

Предлагаю составить предложения по данному началу. Внимание на экран!

 

(Устно составьте предложение по данному началу: В Республике Татарстан бесчисленное множество достопримечательностей: ...)

(Дети отвечают)

(На экране В Республике Татарстан бесчисленное множество достопримечательностей: Казанский Кремль, Древний город Булгар, остров-град Свияжск, мечеть Кул Шариф, Башня Сююмбике)

 

- Петя, прочитай, пожалуйста, предложение, соблюдая интонацию

(ребенок читает)

-Спасибо, Какое красивое получилось предложение!

-Ребята, как называется раздел лингвистики, в котором изучаются предложения как единица языка?

(Синтаксис!)

- Верно, а какое оно по составу?

(простое)

-А чем осложнено?

(однородными членами)

-Молодцы, а какая связь между однородными членами бывает? (союзная и бессоюзная)

-В этом предложении какая связь? (бессоюзная)

- Молодцы, ребята.

 

-Внимание на экран! Послушайте и продолжите!

-Кто это? Верно, известные личности РТ

 

-Ребята, что необычного вы заметили в постановке знаков препинания. (тире)

-Верно, а какой раздел грамматики изучает знаки препинания? (Пунктуация)

 

-Вывод, мы с вами ребята с какими предложениями работали? (с предложениями с однородными членами).

 

-Кто догадался какая тема урока?

 

ТЕМА: ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. (Запишите)

ЦЕЛЬ:

расширить и углубить знания об однородных членах предложения.

ЗАДАЧИ:

научиться применять полученные знания на практике, в жизни;

научиться полно и содержательно отвечать, используя ряды однородных членов;

систематизировать, запоминать, уметь сравнивать и анализировать;

осознавать чувства ответственности и долга перед Родиной.

 

II. С темой «Однородные члены предложения» вы знакомились в 5 классе, но сегодня мы не только вспомним, но и углубим наши знания.

 

-Ах, ах, ах. Ребята, какая же я забывчивая, совсем забыла с вами познакомиться. Меня зовут Лилия Амировна. А вас (по одному называют имена). Чтобы узнать о вас поближе, я задам вам несколько вопросов, только отвечать вы должны дружно и хором. Готовы? А я посмотрю, какие вы дружные. Готовы?

 

Инсценировка. (на экране подсказка)

Учитель: Кто вы такие?

Мы обучающиеся 8 класса.

Учитель: Скажите, а кто из вас будет первым отвечать на вопросы?

На любые вопросы мы отвечаем только вместе.

Учитель: Какую же роль вы выполняете в школе?

Выполняем одну работу. Мы учимся!

Учитель: Кто из вас самый крутой в классе?

Мы все абсолютно равноправны!

Учитель: Кому вы подчиняетесь?

Классному руководителю!

 

Учитель: Вы молодцы! Отвечаете хором, дружно! Вы так похожи на ряд однородных членов, они выполняют в предложении одну и ту же синтаксическую функцию, относятся к одному и тому же слову, но могут выражаться разными частями речи

 

Вот, мы сейчас и проверим, что вы помните об однородных членах!

Ребята, перед вами таблица для заполнения. Вам необходимо в строке «до» поставить знак «плюс», если вы согласны с утверждением.

 

(самостоятельная работа в таблице)

Проверим! У кого не так, мы с вами подумаем, почему вы допустили ошибки. Отложите таблицу, мы к ней вернемся.

Откроем для себя новое! То, что нам было неизвестно до сегодняшнего дня! А поможет нам Ваш учебник! Откройте учебники на стр. 125 и прочитайте правило.

(Ученик читает правило)

Что нового вы узнали?

(слайд)

Ребята, мы с вами, чтобы закрепить правило, поработаем с текстами. Для этого вы будете работать в группах. Каждая группа должна выполнить задание, используя правило в учебнике.

 

1 группа. Найти в тексте однородные сказуемые, подлежащие, определения, дополнения, обстоятельства.

2 группа. Подчеркнуть однородные члены предложения, связанные сочинительной связью (сочинительными союзами, перечислительной интонацией).

3 группа. Выписать распространенные однородные члены.

 

1 группа. Найти в тексте однородные сказуемые, подлежащие, определения, дополнения, обстоятельства. Подчеркните их как члены предложения.

Республика Татарстан один из субъектов Российской Федерации. Это динамично и стремительно развивающийся регион. В Республике ведётся активная и плодотворная работа по строительству инфраструктуры. Детские сады, школы и больницы – все создается во благо населения республики. Многое делается для развития культуры и туризма. В Республике Татарстан создаются и реализуются инновационные проекты.

 

2 группа. Подчеркнуть однородные члены предложения, связанные сочинительной связью (сочинительными союзами, перечислительной интонацией).

Это историческое событие сыграло огромную роль в судьбе татарского народа, послужило дальнейшему развитию национальной культуры и экономики региона. Трудолюбие нашего народа, высокое гражданское самосознание — вот основной залог социального и экономического роста Татарстана.

 

3 группа. Выпишите распространенные однородные члены.

 

В 2020 году Татарстан отмечает 100 лет со дня своего образования. В такие даты принято подводить итоги прошлого и строить планы на будущее. За 100 лет государственности народ Татарстана прошел грандиозный, трудный, героический и счастливый путь. Перелистаем страницы истории и кратко обозначим главные вехи этого великого века.

Например:   итоги прошлого	планы на будущее

 

 

 

ОТВЕТЫ

 

1 гр

 

Республика Татарстан один из субъектов Российской Федерации. Это динамично и стремительно развивающийся регион. В Республике ведётся активная и плодотворная работа по строительству инфраструктуры. Детские сады, школы и больницы – все создается во благо населения республики. Многое делается для развития культуры и туризма. В Республике Татарстан создаются и реализуются инновационные проекты.

2 гр

Это историческое событие сыграло огромную роль в судьбе татарского народа, послужило дальнейшему развитию национальной культуры и экономики региона. Трудолюбие нашего народа, высокое гражданское самосознание — вот основной залог социального и экономического роста Татарстана.

3 гр

В 2020 году Татарстан отмечает 100 лет со дня своего образования. В такие даты принято подводить итоги прошлого и строить планы на будущее. За 100 лет государственности народ Татарстана прошел грандиозный, трудный, героический и счастливый путь. Перелистаем страницы истории и кратко обозначим главные вехи этого великого века.

 

 

 

Вам ровно 1 минута.

 

Меняемся группами. Что не успела выполнить группа, дописываем.

 

«Зона ожидания»

Не являются однородными членами предложения:

1) повторяющиеся слова. Например: Белые пахучие ромашки бегут под его ногами назад, назад (Куприн).

Такие сочетания слов рассматривают как единый член предложения;

2) повторяющиеся одинаковые формы, соединенные частицей не, так: верь не верь, старайся не старайся, писать так писать, работать так работать;

3) сочетания двух глаголов, из которых первый лексически неполный: возьму и скажу, взял да и пожаловался, пойду посмотрю и т.п.;

4) фразеологические обороты типа: ни пуха ни пера, ни взад ни вперёд, ни за что ни про что, ни свет ни заря, ни рыба ни мясо, ни дать ни взять, ни жив ни мёртв, и смех и грех, В них запятая не ставится.

 

 

Ребята, вы поработали все с новым материалом, давайте проверим!

(На слайде)

Вернемся к таблице. Поставим крестики и минус в столбике после.

Соедините красным маркером плюсы! Что получилось?

Видеоролик (мультфильм)

 

Ребята, нас приглашают в гости в татарстан. Как же мы пойдем без подарка. Сходим в интернет-магазин

Дорогая моя Республика Татарстан!

От всей души хочу пожелать тебе процветания, благополучия, роста

 

(… О, О, О).

(… О и О, О и О).

(… О, О и О).

Рефлексия! Если вам все понравилось Цветок красный, если трудности то желтый!!!

 

 

 

Составить поздравление Республике Татарстан, по схеме:

(… О, О, О).

(Примерное начало: Дорогая моя Республика!!!)

Составить поздравление Республике Татарстан, по схеме

100-летие ТАССР!!!

(… О и О, О и О).

(Примерное начало: Дорогая моя Республика!!!)

Составить поздравление Республике Татарстан, по схеме:

 

100-летие ТАССР!!!

(… О, О и О).

(Примерное начало: Дорогая моя Республика!!!)

1. file0.docx.. 261,1 КБ

Опубликовано: 18.09.2020