Сочинение–описание по картине В. Поленова «Московский дворик»

Автор: Мясникова Елена Ивановна

Организация: МАОУ СОШ №12 им. В. Ф. Маргелова

Населенный пункт: Пермский край, г. Кунгур

Цель урока: овладевать различными приёмами отбора и систематизации материала

Образовательные задачи: Формировать речеведческие умения

Развивающие задачи: Развивать устную и письменную речь учащихся. Развивать словарный запас, кругозор.

Воспитательные задачи: Средствами обучения воспитать уважение к родному языку, к окружающему миру.

Тип урока: урок развития речи

Оборудование: доска, учебник, репродукция картины В.Д.Поленова «Московский дворик».

Учебник: Русский язык. 5 кл. Программа, учебник, методическое сопровождение Т.А.Ладыженской.

Этапы урока:

1. Оргмомент
2. Введение в тему урока
3. Подготовка к сочинению
4. Составление плана
5. Написание сочинения на черновике
6. Оформление работы в чистовом варианте
7. Домашнее задание

Ход урока:

1. Оргмомент
2. Эмоциональная беседа с учащимися

У каждого из нас есть любимый уголок в родном городе. Мы все живем в Кунгуре. Какие любимые места вы можете назвать? (ответы детей).

А теперь мы можем обратиться к картине В.Д.Поленова «Московский дворик». Расскажем ребятам, что натурой для создания пейзажа послужил дворик в Трубниковском переулке у Арбата, который открывался из окон московской квартиры художника.

1. Подготовка к сочинению. Оформление классной работы в тетради (записываем число, тему).

Тема записана на доске.

- Что изображено на картине? (ответы детей)

- Как выглядит улица? (ответы детей)

Эту картину мы можем поделить на несколько зрительных частей:

1. - что мы видим на переднем плане (первом)?

2. - что мы видим на втором плане?

1и2 – это основная часть сочинения

Следующая часть – это вывод (что можно написать в этой части?) (ответы детей)

Какое впечатление произвела на вас эта картина?

1. Составление плана

Теперь мы можем составить план сочинения.

Составление плана к сочинению:

1 Вступление

2 Основная часть

3 Заключение

Вступление (как можно начать своё сочинение?)

-На картине изображен…

-Мы видим утро ясного солнечного дня…

Основная часть (передний план и задний план картины)

-скользят облака…

-дворик оживает…

-неподалеку стоят…

-стройные храмы…

-картина насыщена…

-взгляд скользит…

Заключение (вывод, итог, впечатление от увиденного)

-автор использует…

-автор подчеркивает…

-художник наполняет…

-картина создает у зрителя…

5. Написание сочинения

Мы сделали большую работу, создали план нашего сочинения. Как вы думаете, достаточно ли этого для воздания текста? (ответы детей)

Запишем ключевые слова и приступим к написанию сочинения.

Передний план (лужайка, трава, особняк, дети, куры и др.)

Дальний план (церковь, колокольни, облака, солнце)

Впечатления

Можно спросить несколько человек, они перескажут текст по частям. Можно спросить несколько человек рассказать весь текст (опишут картину).

1. Оформление работы в чистовом варианте
2. Домашнее задание

Доработать текст сочинения.

 

 

 

Список литературы:

1. Учебник под ред. Ладыженской Т.А. 5 класс
2. Репродукция картины В.Д.Поленова «Московский дворик»
3. Нормы русского литературного языка : учебное пособие по культуре речи / Л. А. Константинова, Л. В. Ефремова, Н. Н. Захарова и др. – М. : Флинта : Наука, 2010.
4. Словарь синонимов и антонимов русского языка. М., 1984
5. www.slovari.ru
6. www.gramota.ru

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 16,3 КБ

Опубликовано: 25.09.2020