Литература 10 класс.

Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

Написать письмо Раскольникову или Соне (на выбор), в котором отразить следующие моменты (в любом месте письма, порядок не имеет значения):

1. Задать интересующие вопросы (не менее 3)

2. Выразить своё отношение к преступлению (у каждого героя своё)

3. Предположить другой финал

4. Пожелания герою

М.А. Булгаков «Собачье сердце»

Написать письмо профессору Преображенскому, в котором отразить следующие моменты:

1. Задать интересующие вопросы (не менее 3)
2. Выразить своё отношение к эксперименту профессора
3. Оценить результат эксперимента
4. Предположить другой финал эксперимента

Литература 9 класс. А.Т. Твардовский «Василий Тёркин»

Д/з творческое (на выбор)

1) Каким я представляю Василия Тёркина: нарисовать потрет Тёркина, указать, какие черты его характера для меня наиболее важны.

2) Сочинить мини-поэму о войне, создав своего героя.

3) Подобрать афоризмы и крылатые выражения из произведения не менее 15 шт.

Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

Д/з творческое – составить «карту души» героя: подобрать цитаты из произведения, которые характеризуют отношение героя к разным событиям в его жизни (отношение к проблемам, встреча с Мармеладовым, письма от матери, встреча со старухой-процентщицей, отношение к следователю, отношение к Соне, чувства в момент убийство и др.). Сделайте это схематично или в виде кластера, схожие чувства выделите одинаковым цветом и увидите, каких эмоций больше в жизни героя: положительных или отрицательных. Проявите оригинальность. Это может быть реальная карта, на которой есть море «Чувство вины», остров «Вера в Бога», материк «Одиночество», страна «Заблуждений» и т.д. Как добавить цитаты подумайте сами. Проявите фантазию.

11 класс литература. Лирика военных лет.

Д/з творческое (на выбор)

1. Нарисовать иллюстрацию к любому стихотворению (расположить их рядом, сфотографировать и сдать)
2. Подобрать видеоряд и сделать аудиозапись выразительного чтения стихотворения (соединить их – наложить аудио на видео)
3. Создать листовку с цитатами из лирических произведений автора о войне
4. Создать боевой листок об авторе. С примерами таких работ можно познакомиться по ссылке http://akadem.irooo.ru/startapy-proektnogo-masterstva/bank-produktov-proektov-laboratorii

Словарный диктант с подготовкой дома.

Задание: допущены ошибки, нужно найти и выписать эти слова в исправленном виде.

По новому взглянуть на слажившиися обстоятельства, в дали показался ни то куст, ни то шалаш, Встань зато дерево, мы так же прошли по конкурсу, взору претстала таже картина, наша кошка пропала, зато появился щенок, внимание приковано к доклачику, неподалёку был водоём, брат говорил раздражёно, задачу решали в-четвером.

Ответ: по-новому, слОжившиЕся, вдали, нЕ то, за то (дерево), также, преДстала, та же, доклаДчику,раздражёнНо, вчетвером.

Развитие внимательного отношения к ошибкоопасным местам, концентрация внимания.

Русский язык – 9 класс. Бессоюзное сложное предложение.

Составить по одному бессоюзному предложению с разными знаками препинания на тему «Сидим дома. Карантин» (всего 4 предложения).

7 класс – русский язык.

Описание внешности человека.

Выполните упражнение 442, но в связи с тем, что мы изолированы от общества, немного скорректируем его. Напишите словесный портрет не случайного человека, а кото-то из членов своей семьи. Сочинение озаглавьте «Мой брат», «Моя мама», «Бабушка» и т.д. Остальные условия задания сохраняются.

7 класс – русский язык.

Употребление союзов в простом предложении.

Составить 4 предложения с союзом И:

- 2 - где он соединяет однородные члены предложения;

- 2 – где соединяет части сложного предложения.

• схемы этих предложений. Тема: Весна за окном.

Биография А.Т. Твардовского (9 класс)

Ссылка - https://ok.ru/video/46497794624.

Продолжительность 10 минут

Вопросы для контроля:

1. Кто по профессии отец Твардовского?
2. Сколько детей было семье Твардовских?
3. Главная тема в творчестве поэта?
4. Первая поэма?
5. В своих произведениях выражал мечту о чём?
6. Какую должность имел во время ВОВ?
7. Редактором какого журнала был?

Литература 10 класс. Тема: Теория Раскольникова.

Ссылка https://youtu.be/r-H9KIRdv0Y

Продолжительность - 6 минут.

Вопросы:

1. Где Достоевский задумал «Преступление и наказание»?
2. Роман с каким названием стал частью романа «Преступление и наказание»?
3. В каком журнале напечатаны первые главы романа
4. В чём заключается противоречивость личности Раскольникова?
5. Особенность композиции романа в соотношении частей. Сколько частей посвящено наказанию?
6. Какова жанровая специфика романа «Преступление и наказание» (какой это роман)?
7. Уже совершив убийство, понял ли Раскольников, что был неправ?

Литература 11 класс. Тема: Жизнь и творчество А.И. Солженицына

Ссылка Жизнь и творчество Солженицына

Продолжительность - 6 мин.

Вопросы:

1. На что направлены все порядки в лагере?
2. Самая яркая черта характера Шухова?
3. Какие основные художественные приемы использует Солженицын в произведении?
4. Очень острым было ощущение времени в лагерях. Каков был срок Шухова в днях? (примерно)
5. Назовите 2 примера языковых особенностей произведения

9 кл. Сочинение «Серёжка с Малой Бронной и Витька с Моховой», учебник упр. 286.

Сочинение наберите в текстовом редакторе Word (по возможности). Встроенный редактор «Грамматика» будет показывать вам ошибки: красное подчёркивание – орфографическая ошибка, зелёное – грамматическая. Ваша задача: после того, как текст будет написан, добиться, чтобы ни одного подчёркивания не осталось. Это будет развивать внимание к своим ошибкам.

8 кл. Текст по типу монолога на устном собеседовании в 9 классе (5-10 предложений, до 3 минут). Время на подготовку 5 минут. По окончании 5 минут, я даю команду и начинаете аудиозапись ответа на вопрос.

Темы на выбор:

• Умею ли я распределять время?
• Как изменилась моя жизнь во время режима самоизоляции?
• Что я понял, сидя безвылазно дома?

7кл Родной русский - 10 апреля. Разговорный стиль. Беседа. Спор.

Обсуждение темы: Дистанционное обучение – это интересно!?

Подумать минуты 2-3 и записать аудиоответ, в котором выразить своё мнение и привести доказательства.

Прослушать записи одноклассников, если с кем-то не согласен, то можно вежливо выразить своё несогласие в следующей аудиозапись. Соблюдайте правила ведения беседы.

10 кл. русский язык. Урок-зачёт. Публичное выступление

1. Учебник упр. 247 устно. Просмотр видео «10 советов публичного выступления». примерно 10 минут.
2. упр. 248 – выбрать тему для публичного выступления. Подготовиться к нему (продумать, написать план того, о чём будете говорить). 15 минут.
3. В беседе сделать аудиозапись вашего выступления.

Д/з: Оцените 3 высказывания своих одноклассников, опираясь на критерии, данные в параграфе 39, сделайте аудио запись в беседе.