«Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой…». Внеклассное мероприятие для учащихся 7-9 классов

Автор: Щекина Екатерина Николаевна

Организация: ГБОУ АО СКОШ №14

Населенный пункт: Архангельская область, г. Котлас

Цель: Расширение и углубление знаний по древнерусской литературе как основа русской духовности.

Задачи:

- активизация знаний по жанрам древнерусской литературы: летопись, житие, слово;

- развитие памяти, выразительной стороны речи с использованием произведений древнерусской литературы;

- пробуждение интереса и бережного отношения к культурным истокам русской литературы;

- воспитание духовно-нравственных начал, как основ патриота России;

Оборудование:

- мультимедиапроектор;

- портреты русских писателей;

- выставка книг и детских рисунков;

- лента времени;

- тесты;

- элементы русского народного костюма.

 

Ход мероприятия.

 

1 Организационный этап.

1. Вступительное слово.

В современном календаре есть разные праздничные даты, которые охватывают любые сферы нашей жизни. Темой сегодняшнего разговора станут наши истоки – события, факты, люди, жившие в давние времена, но оставившие свой след в произведениях древнерусской литературы, и в современном календаре. К примеру, 24 мая мы чтим память о святых Кирилле и Мефодие, а 8 июля вспоминаем Петра и Февронию, отмечая День семьи, любви и верности.

1. Основной этап.
   1. 2.1.Литературная игра «Лента времени»

Перед вами на доске лента времени. Сегодня к нам пришли литературные герои, они прочитают нам отрывки из произведений, а ваша задача, узнать литературного героя, вспомнить автора произведения и разместить его портрет на ленте времени. (Дети читают произведения или отрывки из произведений А.С. Пушкина «Сказка о попе и работнике его Балде», Н. Некрасова «Школьник», М. Ломоносова «ода на день восшествия на Всероссийский Престол Елизаветы Петровны» (отрывок), В. Мономаха «Поучение», М. Бородицкой «Змея»

1. 2.2.Устное народное творчество.

Внимание на экран. Назовите произведение, отрывок из которого. Вы сейчас увидите. (Детям представлен фрагмент м/фильма «Илья Муромец»).

Былина – это жанр устного народного творчества. Древнерусская литература формировалась на основе произведений устного народного творчества, но записать их было невозможно, пока Кирилл и Мефодий не создали русскую азбуку.

А теперь, ребята, для вас снова задание: назовите первые буквы славянской азбуки и переведите их на современный русский язык.

2.3. Жанры древнерусской литературы.

А сейчас мы обратим внимание на основные жанры древнерусской литературы. Это летопись, житие и слово.

Разберем слово летопись по составу. (Дети выделяют корни слова, обращаем внимание на значение корня «лето» = «год», и на чем писали летопись.)

Ученик читает отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Борис Годунов» («Еще одно последнее сказание и летопись закончена моя»).

Что записывали в летописи? (Любые события, происходившие в жизни русского народа.)

Назовите известную летопись. («Повесть временных лет»)

Звучит отрывок из «Повести временных лет».

Назовите событие, о котором идет речь в этом отрывке. (Месть княгини Ольги древлянам за убийство князя Игоря.)

Фрагмент фильма «Легенда о княгине Ольге», 1983 г.

Житие. (Проводим этимологический анализ слова, подбираем цепочку родственных слов, переходим к понятию жанра – житие)

Ученик читает отрывок из повести «О Петре и Февронии Муромских»

О ком говорится?

Мы уже знакомы с Петром и Февронией. Поэтому мы предлагаем ответить на вопросы теста.

Тест.

1. Во что превратила Феврония хлебные крошки?

- в благовония (ладан)

- в камни

- в кашу

2. Что выбрала Феврония?

- дорогие ткани

- золотые украшения

- мужа

3. Что предложила попробовать Феврония молодому боярину?

- речную воду

- квас

- кисель

4. Когда отмечается день Петра и Февронии?

- 8 марта

- 14 февраля

- 8 июля

5. Кем стали в старости Петр и Феврония?

- монахами

- летописцами

- остались князьями

Итак, подводя итог сказанному о Петре и Февронии, обратимся к выставке рисунков.

Скажите, какие цветы вы видите? (Ромашки)

Почему на детских рисунках изображены ромашки? (Эти цветы принято дарить в День памяти святых Петра и Февронии).

В исполнении детей звучит песня «Про Петра и Феввронию» (Слова Е. Авдеевой, музыка С. Копыловой)

Слово.

Ребята, и снова обращаю ваше внимание на презентацию. Посмотрите на данный кадр и скажите, о чем произведение, которое называется слово.

(Кадр обложки с иллюстрации «Слово о полку Игореве»)

Слово – это рассказ о воинах, но, несмотря на это, есть в этой повести образ верной, любящей женщины. Назовите имя героини «Слово о полку Игореве», которая изо дня в день ждала мужа с поля битвы и горевала о нем. (Ярославна)

Учащиеся 9 класса представляют драматизацию отрывка «Плачь Ярославны».

Образ страдающей женщины на Руси встречается часто. Посмотрим еще один отрывок из «Слова», подготовленный нашими учащимися 7-8 классов «И настала тяжкая година».

1. Заключительный этап.

Сегодня у нас состоялся большой, серьезный разговор о древнерусской литературе, но древнерусская литература это не только виды и жанры, произведения, это еще и целая гамма чувств, которую испытываем мы, читатели. Давайте определимся, какие чувства вы сегодня испытали при прочтении произведений древнерусской литературы.

Нужно выбрать и прикрепить на доску карточки с названием чувств.

На карточках:

- гордость за Родину;

- равнодушие;

- злость на врага;

- восхищение женской верностью;

- любовь к русскому слову;

- отвращение;

- Желание почитать произведения древнерусской литературы.

И в заключении хочется , чтобы вы составили отрывок из высказывания, исследователя древнерусской литературы Дмитрия Лихачева (на доске появляется предложение – «Литература делает нас мудрыми»).

 

Список литературы

1. Бородицкая М. Последний день учения М.: Детская литература. 1989 - 45 с.

2. Ломоносов М. Избранные сочинения. М.: Ломоносовская библиотека. 2008. – 304 с.

3.Некрасов Н.А. Избранное. М.: Просвещение 1983. – 400 с.

4.Повесть о Святых Петре и Февронии Муромских. М.: Белый город. 2003. – 47 с.

5.Поучение Владимира Мономаха. М.: Белый город. 2003. – 47 с.

6.Пушкин А.С. Сказка о попе и работнике его Балде. – М.: Издательство Радуга. 1992. – 25 с.

7.Слово о полку Игореве. М.: Детская литература. 1972. – 250 с.

8.Цветаева М.И. Избранное. М.: Художественная литература. 1990. – 956 с.

 

 

 

 

1. file1_3b1fd60f-3755-4b2e-8.. 34,1 МБ
2. file0.doc.. 45,0 КБ

Опубликовано: 08.10.2020