Повышение мотивации учащихся в овладении русским языком и литературой

Автор: Сосновская Юлия Владимировна

Организация: МБОУ СОШ № 18

Населенный пункт: Забайкальский край, село Харагун

Основная задача, которая стоит перед школой, это воспитание речевой культуры учащихся. На сегодняшний день самым важным является повышение эффективности урока русского языка и литературы как основной формы обучения и воспитания учащихся.

В системе образования предмет «Русский язык» и «Литература» занимают центральное место. Русский язык, как средство познания действительности, обеспечивает интеллектуальное развитие ребёнка, развивает память, абстрактное мышление, воображение.

Как известно, грамотным учащийся становится в результате выполнения многократных письменных упражнений и систематического повторения теоретического материала. Этому содействуют многообразные формы работы на уроке: орфографические минимумы, терминологические диктанты, тестирование по пройденным темам и прочитанным произведениям. Стараюсь в своей работе на уроках как русского языка, так и литературы, разнообразить формы обучения. Часто к урокам готовлю презентации по теме, которые помогают в освоении материала, а также экономии времени. К примеру, на уроках литературы при изучении биографии поэта или писателя, сопровождаемого в учебнике черно-белой фотографией и большим текстом, у учащихся появляется интерес и желание узнать об их жизни только тогда, когда они видят множество цветных фотографий писателя, его семьи, комнат дома, зданий, где он учился, обложки книг, а также фотографии надгробных плит и памятников. Главное, что ребята потом долго помнят факты биографии писателей и могут с легкостью о них рассказать.

Так как традиционные способы обучения не всегда обеспечивают усвоение материала всеми учащимися, появляется потребность оригинальней организовать учебную деятельность на уроках русского языка и литературы. Я думаю, чтобы изменить отношение школьников к обучению, нужно для начала самому учителю проявлять творческий подход к подготовке урока и его проведению.

Нестандартные формы проведения уроков дают возможность поднять интерес учащихся к русскому языку и литературе, а также помогают развивать их самостоятельную творческую деятельность (создают презентации, пишут стихи и сказки). Можно сказать, что нетрадиционные формы уроков имеют неограниченные возможности.

Дети с большим удовольствием принимают участие в предметных школьных олимпиадах, в конкурсе чтецов, а также в дистанционных международных и всероссийских конкурсах, олимпиадах и блиц – турнирах по русскому языку и литературе, всегда получают сертификаты участников, а иногда и дипломы победителей.

Необходимость использования нетрадиционных форм обучения на уроках русского языка и литературы подтверждают хорошие результаты. Необычные уроки способствуют формированию мотивации учения и познавательной деятельности, повышают активность учащихся, уровень культуры, вызывают большой интерес.

1. file0.doc.. 30,5 КБ

Опубликовано: 02.11.2020