Маршрутный лист урока с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Проверочный диктант «Предложение»

Автор: Конова Елена Ивановна

Организация: ГБОУ школа-интернат №8 вида

Населенный пункт: Краснодарский край, ст–ца Полтавская

Маршрутный лист урока с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Предмет, класс

Русский язык 8а/8б класс

Дата

29/30 апреля

ФИО учителя

Конова Е.И.

Учебник

8 класс,Якубовская, М.Просвещение .2017

Тема урока

Проверочный диктант «Предложение»

Цели обучения

Тип урока: контроль знаний

Создать условия для реализации целей:

Предметные:

- формировать умения узнавать предлоги в устной и письменной речи;

- формировать умение находить имена существительные, связанные с предлогами;

- восстанавливать деформированный повествовательный текст;

- умение работать с правилом;

- развитие орфографической зоркости;

- развитие каллиграфического навыка письма;

- пополнять словарный запас.

Метапредметные:

- формирование умения делать выводы, обобщения;

- развитие умения рассуждать, анализировать, принимать правильные решения;

- формирование умения принимать и сохранять учебную задачу в течение урока;

- формирование умения слушать и слышать одноклассников.

- развитие мышления, речь, память, внимания;

- развивать умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

- развивать умение работать в парах.

Личностные:

- воспитание аккуратности, усидчивости;

- развитие положительного отношения к урокам русского языка;

- развитие интереса к различным видам учебной деятельности;

- развивать интерес к изучению русского языка, познавательный интерес.

Порядок действий

Ресурсы

Орг.момент

  1. Речевая минутка

Повторение пройденного материала

Сегодня на уроке вам предстоит написать диктант с грамматическим заданием. Чтобы правильно и грамотно написать диктант и выполнить грамматические задания, вам необходимо помнить изученные ранее правила и пользоваться ими в работе.

Изучение нового материала

Запись под диктовку

Диктант

В апреле

Апрельское солнце светит ярко. Тает последний снег. Первые стрелочки зелёной травки прорезают весеннюю землю. Мягкий ветерок гонит, торопит облака. На гибких ветвях берёз появилась нежная листва.

Всё в природе дышит, начинает расти.

 

Уже оттаял муравейник под старой сосной. Вот по пашне ходит усталый после дальней дороги грач.

 

Ты шагаешь к реке. Ты убегаешь на опушку леса. Смотришь в небо, видишь летящих с далёкого юга журавлей, лебедей, гусей. Они держат путь в родные места. Скоро мы услышим песни прилетевших с юга птиц. (82 слова)

Контроль усвоения (закрепление материала, самостоятельная работа)

Задание:

  1. Третье предложение разобрать по членам предложения, обозначить части речи.

2. Разобрать по составу слова: СТРЕЛОЧКИ, ТРАВКИ, ВЕТЕРОК.

3. Найти и выписать предложение с однородными членами, составить схему предложений.

Домашнее задание(что задано, форма отчета о выполнении и срок выполнения задания)

Повторение темы «Предложение»

 

Рефлексия

Оценка своих знаний

Обратная связь с учителем

сообщение в Ватсапе, телефонная связь

 

 

 


Приложения:
  1. file0.doc.. 39,5 КБ
  2. file1.docx.. 15,1 КБ
Опубликовано: 08.02.2021