Этап мероприятия

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Предполагаемые ответы учащихся

I.Организационный момент.

II.Разминка.

III. Основная часть – проведение игры «КВН»

1.Проверка знаний участников команд о постоянных и непостоянных признаках существительного.

2. Подскажите словечко.

3. Существительные в спорте

4. Третий лишний.

5. Конкурс пословиц.

6. Музыкальный конкурс.

7. Словесный конструктор

IV. Заключительная часть. Подведение итогов. Награждение.

3 мин.

5 мин.

4 мин.

4 мин

4 мин.

4 мин.

4 мин.

6 мин.

6 мин.

5 мин.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проведём лингвистическую игру, в ходе которой повторим и обобщим то, что ранее узнали об имени существительном.

За каждый правильный ответ команда получает одно очко. Если одна команда ответит неверно, вторая команда получает возможность заработать дополнительное очко.

У нас две команды – «Существинки» и «Лингвистята».

Итак, слово представителям команды «Существинки». Им первым предстоит защитить название команды, эмблему и обратиться с приветствием к команде соперников.

- С ответным словом выступают представители команды «Лингвистята».

Проводятся конкурсы - задания

- Вопрос команде «Существинки»: какие постоянные признаки присущи имени существительному?

- Вопрос команде «Лингвистята»: какие непостоянные признаки присущи имени существительному?

- Я снова обращаюсь к членам команды «Существинки». Вам предстоит отгадать загадку и определить род найденного существительного.

Золотистые доспехи

Словно радуга, на нём.

Там, где моют ветви ивы,

Он в воде горит огнём.

Днём то быстрый, то ленивый,

Виден всем издалека.

Там, где моют ветви ивы,

За нос водит рыбака.

Любит ил в пруду и грязь

Шустрый, сильный князь - …

- Вопрос команде «Лингвистята». Вам, ребята, тоже надо не только подсказать словечко-отгадку, но и выполнить небольшое лингвистическое задание: одушевлённое это существительное или неодушевлённое.

В тихом влажном уголке

Под высокой ёлкой

С тонкой тросточкой в руке

На подушке колкой

Он, как старый Дед Мороз,

Спрятался от солнца.

На травинках капли рос –

Для него оконца.

К мокрой шляпе мох прилип,

Прикрывает толстый…

- Сейчас обе команды получат другое задание, связанное не только с лингвистикой, но и со спортом. Сначала должны подумать «Существинки». Посмотрите внимательно на плакат.

ТЕР КК АА

Угадайте существительное, определите его число.

- А вот плакат для членов команды «Лингвистята». Задание то же самое.

ЫБ ИФ ТУ СО ЛТ

Объявляются предварительные итоги.

- Первая тройка слов предназначена для команды «Существинки». Нужно найти лишнее слово и доказать, почему именно оно является лишним.

ВИДЕОФИЛЬМ, ПАРТИЯ, ШАЛАШ

- Теперь тройка слов для команды «Лингвистята».

КОСМОНАВТЫ, РАСТЕНИЕ, АРМИЯ

- Задание для команды «Существинки». Закончите пословицу. Найдите в ней существительные. Определите их падеж.

ПАШНЮ ПАШУТ - ...

- Задание для команды «Лингвистята» то же самое.

ВОЛКА БОЯТЬСЯ - ..

- Настал музыкальный конкурс. Команды прослушивают фрагменты песен, выписывают существительные, определяют их падеж.

Включается DVD – проигрыватель, звучат отрывки из песен

Если с другом вышел в путь –

Веселей дорога

Солнечный круг, небо вокруг – это рисунок мальчишки…

Буквы разные писать чёрным пёрышком в тетрадь учат в школе, учат в школе, учат в школе…

Спят усталые игрушки, книжки спят. Одеяла и подушки ждут ребят.

- Вам дано слово Существительное. Ваша задача – составить из букв этого слова как можно больше новых слов. Побеждает в конкурсе та команда, у которой будет наибольшее количество слов.

- Итак, ребята, подведём итоги игры. Команда «Существинки » набрала 7 баллов, а команда «Лингвистята» набрала 6 баллов. Но вы не расстраивайтесь, вы немножко отстали от команды – соперницы. Все молодцы, все хорошо работали. Обе команды получают от администрации школы грамоты. Я прошу взять любой цветной карандаш и нарисовать смайлик, соответствующий вашему настроению.

- Ваше домашнее задание будет таковым: написать небольшое сочинение – рассуждение о роли существительных в речи.

- На этом наше внеклассное мероприятие заканчивается, всем спасибо и доброго здоровья!

Приветствуют.

Слушают и запоминают условия игры.

Команда «Существинки» защищают название команды, эмблему, и обращаются с пожеланием к команде «Лингвистята»

Команда «Лингвистята» защищают название команды, эмблему, и обращаются с пожеланием к команде «Существинки»

Члены команды «Существинки» совещаются

Члены команды «Лингвистята» совещаются

Команда «Существинки» совещается.

Команда «Лингвистята» совещается.

Члены команды совещаются

Команда совещается

Команда совещается

Команда совещается

Команда совещается

Команда совещается

Команды совещаются

Учащиеся слушают учителя, поздравляют друг друга и рисуют смайлики.

Записывают домашнее задание.

Прощаются

Приветствуют.

Слушают и запоминают условия игры.

- Мы – существинки, потому что мы любим всё существенное. На нашей эмблеме - весёлые человечки. Они сильны своей дружбой. Дружба всегда существенна. Она существовала всегда.

Существинки –это половинки

Дружбы побеждающей большой.

Не увидите на ней пылинки,

И соринки тоже ни одной.

Мы сильны, когда мы вместе.

Вместе в классе честь по чести

Вас приветствуем сейчас и желаем:

В добрый час!

- Мы Лингвистята, дружные ребята. Нам нравится наука о языке, но мы ещё не познали всех её тайн. На нашей эмблеме – буква Ъ (ерь),которой уже нет в русском языке, но тайны остались. Мы надеемся их разгадать в будущем.

Мы – лингвистята, а не аистята,

Незнайкам лингвистический заслон.

Вы – дружные, вы – нужные ребята,

Мы шлём вам ободряющий поклон.

- Постоянными признаками у существительных являются: нарицательные или собственные, одушевлённые или неодушевлённые, род имён существительных

- Непостоянными признаками у существительных являются число и падеж.

- Карась. Это существительное мужского рода.

-Гриб. Существительное неодушевлённое.

- На плакате зашифровано слово ракетка. Оно здесь в единственном числе.

- Футболисты. Это слово во множественном числе.

- Здесь лишним является слово партия, оно женского рода, а два других слова – мужского рода.

- Лишним будет слово космонавты, потому что оно во множественном числе, а два других существительных – в единственном.

- Пашню пашут – руками не машут. Пашню – винительный падеж, руками – творительный падеж.

- Волка бояться – в лес не ходить. Волка – родительный падеж, в лес – винительный падеж.

- С другом – творительный падеж, путь – винительный падеж, дорога – именительный падеж

- Круг, небо, рисунок в именительном падеже, мальчишки в родительном

- Буквы в винительном падеже, пёрышком в творительном, в тетрадь в винительном падеже, в школе в предложном.

- Игрушки, книжки, одеяла, подушки – именительный падеж, родительный падеж.

- Существо, сон, тесто, тесть, свист, нос, тело, тон, вест, весть, лунь, соль, щи, тесто и др.