Образовательный интернет-ресурс ЯКласс в системе дистанционного обучения

Автор: Носкова Татьяна Борисовна

Организация: МБОУ «СОШ №14»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Новочебоксарск

Современный урок - это синтез традиционных методов обучения и новейших педагогических технологий. И эти технологические приемы создают условия для интеллектуального, творческого развития школьников и позволяют проводить обучение в сотрудничестве.

Дистанционное обучение заставило по-иному взглянуть на урок, выявило новые в истории образования проблемы, например, поиск новых инструментов учителя.

Одна из главных составляющих дистанционного обучения, я считаю, является обратная связь учителя с учащимися во время урока. Какие же средства и способы могут помочь педагогу увидеть на уроке результат усвоения изученной темы, быстро и качественно оценить работу каждого? Этот аспект образовательной деятельности на уроке с применением дистанционных технологий вызывает немало трудностей у многих учителей русского языка и литературы. Поделюсь своей практикой.

Чтобы проверить знания детей по изученной на теме, в конце урока я оставляю время на тестирование. Прекрасную возможность для быстрого оценивания и выявления уровня знаний учащихся по изученной теме дает учебная платформа ЯКласс. Здесь предусмотрено выполнение как тренировочных заданий, так и проверочных. В основе ресурса лежит технология генерации огромного числа вариантов для каждого задания Genexis – тем самым решается проблема списывания. Решая тесты, ребенок может вернуться к тому заданию, которое неправильно выполнил. Ему даётся возможность прочитать объяснение, повторить теоретический материал и выполнить снова. Большой плюс в том, что ребятам предлагается алгоритм выполнения задания.

Важным преимуществом ЯКласса является то, что у педагога есть возможность самому создать проверочную работу из заданий, предложенных на платформе, а также составить свои упражнения и разместить их в системе. На дистанционном уроке очень удобно работать на этой платформе. Учитель видит темп работы каждого ученика, правильность или неправильность выполнения того или иного задания. Система же сама проверяет и оценивает. Это очень хорошее подспорье для учителя: экономия времени на процессе оценивания обучающихся, точный результат.

Что мне больше всего пришлось по душе на ЯКлассе, так это возможность самой составлять задания для школьников. Например, при составлении тестов по литературе можно использовать фотографии, иллюстрации, картинки и др. наглядность (приложение №1). Создание собственных упражнений или тестов – это увлекательное, творческое мероприятие, безусловно, требующее определенного количества затраченного времени, но, увлеченный, творческий учитель не считается со временем.

По русскому языку для учащихся среднего и старшего звена составляю такие тесты, которые проверяют на электронном интеллектуальном тренажёре внимательность, логику, отучают школьников автоматически бездумно находить правильные ответы (приложение №2).

Конечно же, надо находить время и для отдыха. И опять же на платформе ЯКласс есть рубрика «Переменка» с занимательными заданиями, чтобы разнообразить деятельность ребят. Я пошла дальше, создав свою «Переменку» с интересными, замысловатыми заданиями, связав их, конечно, с темами уроков русского языка и литературы (приложение №3 и №4). Были случаи, когда сами учащиеся подсказывали идеи для такого рода занятий.

Ещё меня подкупила платформа «ЯКласс» тем, что там можно создать свой предмет, например я разработала «Искусство» (на стыке литературы, музыки, живописи), «Занимательный русский», чтобы ученикам было доступно и интересно (приложение №5 и №6). Только обеспечив интерес к предмету, азарт, желание получать знания, можно добиться от учащихся хорошей успеваемости. Дистанционный курс образования не должен вселять в учеников чувство разобщенности, замкнутости, одиночества и изоляции, напротив, самая лучшая программа та, которая найдет методы и приемы для создания атмосферы присутствия, сотрудничества. Поэтому программа дистанционного образования с помощью платформы ЯКласс, я считаю, нацелена именно на полное вовлечение и погружение учеников в образовательный процесс и дальнейшее самообразование.

Хочется отметить, что применение таких способов быстрого оценивания на вышеназванной образовательной платформе улучшило качество знаний моих учащихся, так как повысилась мотивация к учёбе: у каждого появился стимул получить быстро хорошую оценку, высокие баллы и узнать свой результат сразу после выполнения, а не ждать следующего урока, когда учитель проверит и объявит оценки. Возросла сознательность школьников: если в первое время они воспринимали такие формы дистанционной работы как развлечение, то сейчас смотрят на них серьёзно в ключе самоорганизации и ответственности. Поэтому считаю нужным продолжать работу на этом интернет-ресурсе и дальше на традиционных уроках. Учебный контент Я Класс стремительно увеличивается и развивается с каждым днём.

Практика обучения в современной школе с применением дистанционных образовательных технологий открывает для любого учителя новые возможности. Образовательная платформа «ЯКласс» развивает навыки работы с информационными технологиями как у учителя, так и у школьника и позволяет им общаться на одном языке.

Одно из наиболее перспективных направлений развития дистанционного обучения - это взаимопроникновение информационных технологий и передовых педагогических методов. Роль науки и техники в прогрессивном мире велика, и нельзя не прогнозировать увеличения их влияния на сферу образовательной деятельности. Для педагогов важно оценивать их роль в сфере образования и активно внедрять. Чем с большим интересом российское учительское сообщество отнесётся к новым возможностям, тем более качественным и конкурентоспособным станет отечественное образование.

 

 

Литература

Использование дистанционных технологий в обучении русскому языку учащихся с ОВЗ: из опыта работы Татьяны Семёновны Поляковой, учителя русского языка и литературы ОГАОУ «Центр образования "Ступени"». –Биробиджан: ОГАОУ ДПО «ИПКПР», 2017. – 32 с.

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 24.04.2020)

https://www.yaklass.ru/

 

 

 

 

1. file0.doc.. 45,0 КБ
2. file1.doc.. 659,5 КБ

Опубликовано: 18.03.2021