О чём плачет чудовище? Брэдбери «Ревун»

Автор: Овсянникова Наталия Николаевна

Организация: КГБОУ «Красноярский кадетский корпус им. А.И. Лебедя»

Населенный пункт: г. Красноярск

Характеристика обучающихся: 7-8 класс. Предлагаемое занятие ориентировано на подростков, поскольку для них значимы вечные вопросы, названные в рассказе: любовь, одиночество, смысл жизни.

В рассказе Брэдбери поднимаются проблемы одиночества непонятого существа, чувствующего свою особенность, определения смысла жизни в мире холодного равнодушия, поиска истинной любви.

 

Тема: О чём плачет чудовище? (по рассказу Р.Брэдбери «Ревун»)

Цель: Определить нравственно-философский смысл и жанровые особенности рассказа Р.Брэдбери через анализ главных образов и соотношение с музыкальными или живописными произведениями.

Задачи:

1. Развить в обучающихся навыки внимательно и вдумчивого прочтения художественного произведения.
2. Закрепить умение определять авторскую позицию через анализ образов рассказчиков, языковые средства.
3. Развить умение высказывать свою точку зрения и обосновывать её, с уважением относиться к мнению своих ровесников и старших людей.
4. Научиться соотносить разные произведения искусства.

Оборудование: тексты Брэдбери, компьютеры, телефоны, планшеты. Можно заранее предложить альбомы с репродукциями картин художников XX века (Мунк, Кандинский, Шагал, Рерих и др.), аудиозаписи (Ян Сибелиус «Грустный вальс», Моцарт «Реквием», Рахманинов «Прелюдия №2», может рок-композиции групп «Наутилус Помпилус», «Ария»). Но ученики могут удивить своим выбором. Краски, листы бумаги, тетради для записи наблюдений.

Ход занятия

1. Вступительное слово учителя: сегодня мы с вами обсудим рассказ Р.Брэдбери «Ревун». Вы уже знакомы с произведениями этого писателя.

22 августа 2020 года автору всемирно известной антиутопии "451 градус по Фаренгейту", ностальгического "Вина из одуванчиков" и кучи восхитительных рассказов исполнится 100 лет. Странно сказать, но этот писатель умел видеть сквозь время. Его произведения кажутся библейскими по степени своего обобщения и пророческими по способности описать ту современность, которая рождалась на наших глазах.

Удивительна история любви Рэя Брэдбери. В интервью он шутил, что ему понадобилось 22 года, чтобы набраться смелости позвать девушку на свидание. Её звали Мэгги, она работала в книжном магазине и поначалу думала, что он крадет у них книги, потому что Рэй всегда приходил к ним в длинном пальто. Они пошли выпить кофе, который превратился в коктейли, которые продолжились ужином, который, в свою очередь, повлек за собой брак. Мэгги так и осталась единственной девушкой, с которой Брэдбери ходил на свидания. 56 лет совместной жизни и четверо детей – восхитительная преданность!

2. Давайте коротко поясним, о чём прочитанный вами рассказ Брэдбери «Ревун». Ответы учащихся.
   Надо прокомментировать, что сюжет рассказа очень прост: два служителя маяка разговаривают о своей работе, один из них приглашает другого подняться наверх, рассказывает историю о чудовище, которое скоро появляется, разбивает маяк и уплывает под воду. Через год маяк отстроили, чудовище больше не появлялось.
   
3. Назовите действующие лица. Объясните, почему повествование о чудовище ведётся от лица двух рассказчиков.
   Важно обратить внимание на то, что повествователь (Джонни) и старый служитель Макдан имеют разный жизненный опыт, разное отношение к любви.
4. Работа в группах. Группы можно определить по типу восприятия информации, по склонностям и интересам, по тому, как расположились.
   Ребятам предстоит выполнить разные задания и представить итоги своей работы товарищам:
   «Художники»: нарисуйте иллюстрацию или подберите репродукцию, передающую настроение рассказа. Объясните свой выбор, прокомментируйте цветовую гамму, значимые образы.
   «Музыканты»: прослушайте предложенные композиции, выберите известные вам мелодии, песни, созвучные эмоциональному фону рассказа Брэдбери. Объясните свой выбор.
   «Философы»: выберите в тексте рассказа три цитаты, передающие, по вашему мнению, смысл рассказа. Докажите своё мнение.
5. Обсуждение ответов учеников. Учитель организует беседу. Следит за спокойным, уважительным тоном разговора, при необходимости помогает ученикам сформулировать свою мысль, выразить её более точно.
6. Подведение итогов. Учитель может подчеркнуть, что рассказ «Ревун» очень близок притче. Это вечная история о поисках родной души.
   Занятие можно завершить чтением стихотворения В.Злобина:

Чудовище

Чудовище сидело и рыдало

На каменной вершине под сосной.

Над ним звезда вечерняя мерцала,

Звезда любви — звездою ледяной.

Огней закатных вспыхивали пятна.

Кружились птицы — некуда лететь.

И было все, как сон, невероятно.

Чудовище хотело умереть.

И удивленные глаза смотрели

То на звезду, то на лицо земли.

Но ангелы сойти к нему не смели,

А демоны утешить не могли.

 

Также можно рассказать о 52-герцовом ките, самом одиноком существе на планете:

https://zen.yandex.ru/media/popsci/52gercovyi-kit--samoe-odinokoe-suscestvo-na-planete-5d7f54b7f73d9d00c3037b49

1. Список литературы для внеклассного чтения:
2. И.С. Тургенев «Первая любовь»
3. Э. Хемингуэй «Старик и море»
4. Э.М. Ремарк «Ночь в Лиссабоне»
5. Дэниел Киз «Цветы для Элджернона»
6. Н. Абгарян «Зулали»

1. Занятие по внеклассному чтению уместнее всего провести в рамках реализации программы внеурочной деятельности. Обстановка должна отличаться от урока. Это может быть иная расстановка мебели, использование альбомов и аудиозаписей. Возможно, это будет встреча, когда учитель попросит достать телефоны и планшеты. Но важнее всего – доброжелательная атмосфера, предполагающая беседу на равных, без отметок и оглядки на школьную программу.

В планировании занятия учитывались возрастные и психологические особенности подростков, возможности импровизации и проявления самостоятельности выбора и суждения, что важно в возрасте 14-16 лет.

1. file1.docx.. 268,3 КБ

Опубликовано: 22.03.2021