№п/п

Содержание

(этапы урока)

Действия учителя

Деятельность ребенка

Время

1

Организационный момент, перекличка

- Добрый день! Прошу всех присутствующих отправить в комментарии приветствие.

Ребята отправляют слово "здравствуйте"

1 мин.

2

Постановка темы и целей урока

- Запишите в тетрадь тему урока: "Дефисное и слитное написание сложных имён прилагательных"

Учащиеся записывают тему урока в тетрадь.

1 мин.

3

Проверка домашнего задания

- Проверим домашнее упражнение № 369.

Трём ученикам (указываются фамилии) даётся задание выписать из домашней работы в комментариях:

1- прилагательные , образованные от существительных с Н на конце основы;

2- прилагательные с суффиксом -АН- (-ЯН-);

3- прилагательные с суффиксом-ЕНН-

После появления в комментариях записей учеников остальным учащимся предлагается сверить со своей работой и написать замечания (если есть).

Трое учащихся в комментариях выписывают из домашней работы слова по заданию.

Остальные учащиеся выполняют СЛОВАРНУЮ РАБОТУ в тетрадях.

2 мин.

4

Словарная работа

- Откройте орфографический словарик в учебнике на стр. 156-158, найдите и выпишите 3 имени прилагательных, в которых есть удвоенная согласная, поставьте ударения в словах и подчеркните буквы, которые надо запомнить. Укажите разряд имён прилагательных.

Учащиеся записывают в тетрадь:

Словарь: аккуратный, колоссальный, профессиональный. Указывают разряд прилагательных.

5

Работа над новым материалом

-Откройте учебник на стр. 37, в рамке есть новые словарные слова ИССИНЯ- ЧЁРНЫЙ и ИЗЖЕЛТА- КРАСНЫЙ.

- Эти прилагательные обозначают названия цветов, запомните правильные ударения. Названия цветов и оттенков всегда пишутся через дефис. Какие ещё прилагательные пишутся через дефис, а какие слитно, вы узнаете из видеоролика. Зайдите по ссылке и прослушайте материал https://www.youtube.com/watch?v=PfxFXrH2Y6s.

- Обратимся к правилу в учебнике. Откройте учебник на стр.35-36, прочитайте правило.

Учащиеся записывают в тетрадь слова для запоминания ИССИНЯ- ЧЁРНЫЙ и ИЗЖЕЛТА- КРАСНЫЙ.

Просмотр видеоролика

Учащиеся читают правило в учебнике

2 мин.

6 мин.

1 мин.

6

Закрепление

- Откройте учебник на стр. 36 и прочитайте образец рассуждения

- Выполните упр. № 379 ( надо сгруппировать сложные прилагательные : а- образованные из сочетания слов, подчинённых одно другому; б- образованные из двух независимых друг от друга слов)

- Выполните упр. № 381 (от данных слов образовать сложные прилагательные, обозначая условия выбора дефисного написания)

Чтение образца рассуждения

Работа в тетради

Учащиеся записывают сложные прилагательные, обозначающие названия цветов и оттенков.

1 мин

3 мин.

3 мин

7

Тест

- Пройдите по ссылке https://skills4u.ru/ и проверьте свои знания, результат напишите в комментарии

Ребята решают тест

Около 6 мин

8

Подведение итога

- Пишите через дефис:

1) оттенки цветов;

2) прилагательные, образованные от сложных существительных. которые пишутся через дефис;

3) прилагательные, образованные путём сложения равноправных слов, между которыми можно поставить союз И

- Пишите слитно:

1) прилагательные, образованные на основе словосочетания.

- Напишите в комментариях по 1 примеру к каждому случаю

Ребята пишут в комментариях через запятую 4 слова- примера

2 мин.

9

Домашнее задание

- п. 66 выучить правило, упр. 383

- Прочитайте задание, всё ли понятно? В упражнении есть образец выполнения задания.

Фото домашней работы прикрепить к ДОМАШНЕМУ ЗАДАНИЮ

В комментариях задают вопросы (если есть)

1 мин.

10

Заключительная перекличка

- Урок окончен. Отправьте в комментариях фразу "До свидания"

Учащиеся в комментариях пишут слово "до свидания"

1 мин.