Как сделать «домашку» нескучной: практические советы учителя-оптимиста

Последние десять лет профессор Университета Пенсильвании Джеральд Кей ЛеТандре вместе с коллегами изучал, как объем домашнего задания в школах разных стран отражается на уровне образования и успеваемости детей. Самый важный совет, который исследователь дает учителям: искать индивидуальный подход к домашней работе, учитывать возраст, семейную ситуацию, интересы, необходимость в развитии определенного навыка у каждого конкретного школьника. И лишь тогда школе удастся выжать максимум из домашнего задания.

Современный ребёнок хочет свободы. Я, как мама, знаю, как сильно заняты дети после школы: кружки, секции, игры в семейном кругу. А родители и учителя хотят, чтобы словосочетание «домашняя работа» не вызывало нервный тик.

Во что превращается домашняя работа? В игнорирование или пустое списывание. Как в таком случае добиться тех целей, которые перед собой ставит учитель? Есть решение: подобрать такие задания, чтобы выполнение их не занимало много времени и сил, а результат был виден и учащемуся, и родителям, и учителям.

Работа в программе «Облако слов» сделала домашнее задание интереснее: на русском языке подбираем синонимы к слову, группируем слова одной категории, заучиваем непроверяемые орфограммы и слова-исключения; на литературе приводим примеры того или иного изобразительно-выразительного средства, составляем портрет героя. Можно и уроки контроля проводить с помощью «облака слов»: заполняем «облако» лексикой из художественного текста и угадываем по ней автора и произведение.

Проект «Литературный квиз» придумали дети (с помощью знаков «эмоджи» они зашифровали рассказ и предложили мне угадать). Такая форма домашней работы имела огромный успех у ребят. Теперь у нас есть целая копилка таких квизов, которые мы собираем для того, чтобы провести массовую игру на предметной неделе.

Конкурсы, проходящие на различных уровнях, год от года становятся всё интереснее, участников всё больше, и поэтому всем хочется представить свои работы в необычной форме. Несколько лет назад я познакомила учеников с такой формой подачи материала, как инфографика. Дети живо откликнулись, и вот мы уже выполняем различные проекты не только на конкурсах, но на обычных уроках.

Графический дизайн – это средство визуальной коммуникации. Через цвета, иллюстрации, шрифты донести материал проще.
На русском языке, литературе тему можно найти с легкостью: влияние слов-паразитов на нашу речь, ошибки в речи известных людей, история героя. Работы ребята выполняют с удовольствием и потом в классе подолгу обсуждают.

Читательский дневник – эта вещь, которая кроме головной боли не вызывает ничего. Проект «Книга на века» мы демонстрируем после летних каникул. Задача: познакомить класс с произведением, которое оставило след в душе. Инфографика повышает интерес к аналитической работе, которая так нужна на уроках литературы. Радует, что сейчас дети могут сами предлагать темы для творческих работ: Юбилеи писателей, Фобии великих людей, Любимые кушанья известных людей, мемы.

В Инстаграм все любители социальных сетей сидят с 2010 года – с момента его появления. И он все продолжает набирать обороты благодаря моде на мобильные фото. Цель этого приложения состоит в том, чтобы обмениваться с другими людьми фото и видео с помощью смартфона. Более миллиарда человек использует «Инстаграм» каждый месяц. «Инстаграм» сегодня – это не просто развлечение. Это мощнейшая платформа, которая дает возможность поддерживать и социальные связи, и свою самооценку, получать удовольствие от жизни. А сейчас это еще и возможность учиться, работать и зарабатывать. Дети на этой платформе могут выполнять различные задания по русскому языку и литературе: отвечать на интерактивные вопросы в рабочем профиле учителя, создавать профили писателей прошлого, записывать на видео чтение стихотворений.

Решать подобные задания получается играючи. Учителю приходит уведомление о каждом ответе. Проверять такие работы намного проще, чем стопу тетрадей (пусть они становятся только меньше!)

Творческие дети. Дети, которые готовы ловить каждое ваше слово. Дети, готовые постоянно удивляться. Все мечтают о таких учениках. Мы можем сотворить их сами.

 

Список источников

1. Генератор ребусов http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator

2. Графический редактор Canva https://www.canva.com/

3. Инстаграм https://www.instagram.com/

4. Информационно-методический портал г. Перевоза http://imzper.ucoz.ru/index/meroprijatija/0-10

5. Мел. Медиа для образования и воспитания детей https://mel.fm/obrazovaniye

6. Облако слов онлайн https://wordscloud.pythonanywhere.com/

7. Платформа для создания интерактивных упражнений https://learningapps.org/

8. Просветительский проект о культуре https://arzamas.academy/

9. Сайт для создания квестов и викторин https://www.learnis.ru/

10. Сайт уроков русского языка https://mogu-pisat.ru/


Приложения:
  1. file1.pdf.. 11,9 МБ
  2. file0.docx.. 18,2 КБ
Опубликовано: 24.03.2021