Дистанционный урок по русскому языку в 1 классе по теме «Предложение»

Автор: Абраменко Ирина Сергеевна

Организация: МБОУ СОШ №3 им. В.А. Ермолаева с. Шедок

Населенный пункт: Краснодарский край, Мостовский район, с. Шедок

Тема: «Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль. Выделение предложения из речи».

Образовательная система: «Школа России».

Цель урока: формировать первоначальное представление о том, как составляется из слов предложение, а из предложений текст; развивать умение составлять предложения и текст.

Планируемые результаты:

Предметные: учиться отличать предложения от группы слов; выделять предложения из речи, определять границы предложений.

Метапредметные: овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; обобщать собственное представление; соотносить изученные понятия с примерами из реальной. Оценивать свои достижения на уроке.

находят однокоренные слова; выделяют корень; подбирают к данному слову однокоренные слова.

Методы и формы обучения: Объяснительно – иллюстративный; индивидуальная.

Оборудование:

ï Русский язык. 1 класс. Учеб. Для общеобразоват. Учреждений с приложением на электронном носителе/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – 144 с.: ил.

ï Карточки с заданиями дифференцированного характера; опорный конспект.

Организационная структура урока

1. Организационный момент.

(Проверка готовности учащихся к уроку. Запись в тетрадях числа. Сообщение темы и цели урока, создание эмоционального настроя на изучение нового материала).

Пальчиковая гимнастика для развития межполушарного взаимодействия «Кулак, ребро, ладонь».

1. Актуализация знаний

Чистописание (письмо заглавной и строчной буквы В в соединении с другими буквами и буквосочетаниями, письмо слогов и слов, составление из слов предложения).

В, в, Вв, Ва, ТВ, во, ви, ов, ев.

(отгадывание загадки и прописывание слова волк)

Этот злой и серый хищник

По лесам упорно рыщет.

Он охотник знаменитый,

Только в сказках был он битый. (Волк)

(Составление из слов предложения. Слово, записанное с заглавной буквы должно стоять в предложении первым).

кормят, Ноги, волка

1. Изучение нового материала

Просмотр видео (https://youtu.be/HSo8kG234yE)

Выполнение упражнения 4 на с. 12 в учебнике по русскому языку.

Физминутка (Дети выполняют движения по тексту).

Отдых наш – физкультминутка,

Занимай свои места:

Шаг на месте левой, правой,

Раз и два, раз и два!

Прямо спину все держите,

Раз и два, раз и два!

И под ноги не смотрите,

Раз и два, раз и два!

Руки дружно разведите

И на пояс опустите.

Шаг на месте - раз, два, три!

Плечи шире разверни.

Проведем одну игру.

Все присядем, скажем: «У!»

Быстро встанем, скажем: «А!»

Нам пора уж за дела.

Словарная работа, с. 8 (воробей, ворона).

Дети записывают в тетради:

Словарь: русский язык (повторение написания изученного словарного слова), воробей, ворона. (Дети записывают слова, обозначают ударение и подчеркивают безударные гласные, написание которых нужно запомнить).

Запишите слова (ворона, воробей) и разделите их на слоги для переноса.

Во – ро – бей, во – ро – на.

Придумай и запиши предложение с любым из изученных слов, подчеркни орфограммы.

У вороны сильные ноги.

Выполнение упражнения 6, с. 13 (устно)

(Определить количество предложений, прочитать предложения с четким проговариванием каждого слова, подчеркнуть в словах изученные орфограммы. Чем интересна запись в учебнике, легко или трудно ее прочитать? Сколько спряталось предложений? По каким признакам распознали предложения?).

1. Первичное осмысление и закрепление

Составь и запиши предложения из группы слов каждой строки. Объясни их смысл. Напиши цифрой, сколько слов в каждом предложении.

1). холодная, зима, настала

2). с, птицы, юга, прилетели

V. Итоги урока. Рефлексия.

– Из чего состоит наша речь?

– Из чего состоят предложения?

– Можно ли любую группу слов назвать предложением?

– Что выражает предложение?

– Как выделяется предложение в речи?

• Как выделяется предложение при письме?
• Кому было трудно?
• На полях в тетрадях зелёным карандашом нарисуйте круг, если вы думаете, что хорошо усвоили этот материал.
• На полях в тетрадях жёлтым карандашом нарисуйте круг, если вы думаете, что нужно ещё потренироваться дома.
• Сфотографируйте с родителями (взрослыми) свои работы и отправьте в нашу группу 1 «А» класс в ватсапе.
• Молодцы!

 

Оформление записи в тетради

 

18 марта.

Классная работа.

В, в, Вв, Ва, ТВ, во, ви, ов, ев, волк.

Ноги волка кормят.

Упражнение 4.

Проворонила ворона воронёнка.

Словарь: русский язык, воробей, ворона.

Во – ро – бей, во – ро – на.

У вороны сильные ноги.

Настала холодная зима. С юга прилетели птицы.

 

 

 

 

1. file0.docx.. 379,8 КБ

Опубликовано: 28.03.2021