№

Этап учебного занятия

Содержательная деятельность педагога

Содержательная деятельность обучающихся

Примечание

1

Организационный этап

Тема урока записана на доске. Учитель проверяет готовность к уроку, приветствует обучающихся.

Обучающиеся рассаживаются по группам за столы

2 мин.

2

Этап актуализации знаний

Дома вы познакомились с рассказом А.П. Платонова «Корова». Прочитайте тему урока и скажите, как вы понимаете выражение «нравственные уроки»? Что такое нравственность?

Предполагаемые ответы:

Это внутренняя установка человека, которая побуждает его действовать согласно своей совести и свободной воле.

Нравственные уроки – это уроки добра, милосердия, справедливости, благородства, которые даёт нам сама жизнь.

5 мин.

3

Этап целеполагания

Сформулируйте цель урока, опираясь на тему.

Ответ: что за герой перед нами и каковы его нравственные качества.

3 мин.

4

Групповая работа

Учитель объясняет работу в группах с применением технологии «мировое кафе» и следит за временем.

1 группа. Охарактеризуйте главного героя и его душевный мир?

2 группа. Отношение Васи к живому, с окружающими, учёбе и мечте.

3 группа. Каким человеком мечтал стать А.П. Платонов и что воплотил в своём герое?

-Сын хозяина коровы, ходил в школу за пять километров от дома и учился в четвёртом классе. Жил на маленьком дворе путевого сторожа.

-Заботливый, любящий, отзывчивый, готовый прийти на помощь, мечтательный, неравнодушный.

- Гладил, ласкал корову, обнял её, заботился о ней, жалел и любил.

- Кинулся на помощь машинисту, трудолюбивый, добрый, отзывчивый, в отношении к делу как взрослый – «полный человек».

- «Все страны и люди ожидают, когда он придёт к ним».

-Милосердие, любовь ко всему миру, тревога за будущее, желание быть полезным – вот качества, которыми А. Платонов наделяет своего маленького героя.

- Человек с богатым внутренним миром, которому небезразлично то, что происходит вокруг.

19 мин.

5

Этап представления и обобщения результатов, итог урока

Учитель координирует представление результатов работы групп (плакаты).

«В сердце всё человеческое богатство» - убеждён автор. Докажите, что это сказано о Васе.

Модераторы представляют работы своих групп.

В отношении Васи к корове проявляются сердечность, доброта, понимание, сочувствие.

10 мин.

6

Рефлексия

Учитель предлагает выбрать по одному предложению и закончить его.

- Сегодня я узнал …

- Было интересно …

- Я почувствовал, что …

- Урок дал мне для жизни …

- Мне захотелось …

- Я получил от занятия …

- На мой взгляд удалось …

- На будущее необходимо учесть …

- Урок был нужен для того …

Устные ответы обучающихся.

5 мин.

7

Заключительный этап (домашнее задание)

Домашнее задание:

Написать сочинение-миниатюру «Как следует жить, чтобы тебя назвали «полным человеком»».

Обучающиеся должны выполнить задание.

1 мин.