Литературно-музыкальная композиция «Мы шли сквозь вихрь смертей»

Автор: Стрельникова Наталья Николаевна

Организация: МАОУ «Вадская СОШ»

Населенный пункт: Нижегородская область, с. Вад

Литературно-музыкальная композиция «Мы шли сквозь вихрь смертей»

Цели:
• Воспитание патриотизма, любви к Родине, активной гражданской позиции.
• Воспитание чувства гордости за страну, уважение к ветеранам;
• Формирование уважения к историческому прошлому страны и её народа;
• Активизация творческих способностей молодого поколения.
 

 

Слайд№1(название урока)

Ученик:

 

И каждый год весной, в начале мая,
Объединяет праздник всю страну,
Смотря на вас, я всякий раз не понимаю,
За что судьбу вам уготовила война?!!!
И слезы всякий раз встают туманом,
Готовы ливнем грусти течь из глаз,
Спасибо, дорогие ветераны,
Вам всем! Отдельно каждому из вас

-Учит.

Приближается юбилейная дата -75 лет со дня победы над фашисткой Германией в Великой Отечественной войне. Мы вспоминаем ту войну не для того, чтобы ненавидеть тех, кто принёс на нашу землю смерть и страдания, а чтобы помнить всегда тех, кто сделал всё, чтобы мы, живущие сейчас, могли смеяться и плакать, радоваться и огорчаться, учиться, ходить в школу, работать - да просто жить!

 

-А что вам известно из уроков истории об этом событии?

(ответы детей)

Сообщения детей (2-3) о своих родных.

Летом, 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война.

Слайд№ 2 Видео: звучат слова Ю. Левитана о нападении фашистской Германии, затем фонограмма взрывов.

Учитель:

Сегодня эти страшные звуки мы слышим только по телевизору. Представьте себе, как когда - то люди боялись их, ведь это были звуки смерти. Но в памяти человеческой роковая дата 22 июня 1941 года осталась не просто датой, а рубежом - началом отсчёта долгих 1418 дней Великой Отечественной войны.

Слайд №3 Видео «Наступление фашистов»

-Учит. Весь народ встал на защиту нашей Родины
-Слайд №4( на фоне музыки «Эх дороги» )слайды с участниками ВОВ Вадского района

-Учитель:

Всюду бегут дороги… Бегут куда-то вдаль, пересекаются, расходятся в разные стороны и вновь сходятся…
А ведь дороги бывают очень разные, например, дорога счастья, дорога успеха… Такие ясные, широкие, светлые дороги.
А бывают дороги страшные, дороги страданий и слёз. Такие дороги не выбирает никто, по ним просто идут…

Чтец
Пылает днем и ночью пламя
И озаряет шар земной
Не утихает наша память
О тех, кто был убит войной.

Чтец
Знакомый дом, березку золотую,
Все обожгла военная пора,
Но ты хранишь, как память дорогую,
Простой напев, что пели мы вчера.

Чтец
4 года, 2600 километров и 27 миллионов унесённых жизней.
27 миллионов - это значит каждый восьмой житель нашей страны погиб во время Великой Отечественной войны.14 тысяч убитых ежедневно, 600 человек в час, 10 человек каждую минуту.

Чтец
И за каждой из этих страшных цифр мы видим наших воинов, бросавших своё мальчишеское тело под фашистские танки, месивших своими обмороженными, стёртыми в кровь ногами осеннюю грязь и зимний снег, жгучий песок и глину, но всё-таки прошедших эти 1418 дней, чтобы на стенах повреждённого рейхстага наконец-то устало присесть и сказать: «Всё, ребята, мы победили!»
-Учитель

Не вернулись с той войны и наши земляки-вадчане. Посмотрите внимательно ,может, вы увидите своих родных.

-Слайды № 5 Списки солдат из Книги Памяти. Спросить у детей, есть в списке их родные.

НА фоне слайдов дети читают.

Чтец
Война прошла по России через каждую семью, через каждую судьбу, четко разделив Время на «довоенное» и «военное», разделив всех нас на «фронт» и «тыл».

Чтец
А между фронтом и тылом ходила полевая почта, треугольниками писем, словно тонкими нитями соединяя то, что разорвала безжалостная война.

Чтец
Немногочисленные фронтовые треугольники стали единственной ниточкой надежды на возвращение и веру в нашу победу. Они провожали и надеялись, ждали и верили...

Чтец
Если хочешь узнать о войне
И о майской победной весне,
Попроси солдатскую мать
Письма сына ее почитать.
На страницах застыли года.
22 ему будет всегда.

Слайд6 «Мемориал погибшим воинам)

На последние 4 строчки по очереди выходят парень, девушка и мужчина, присаживаются на парапет у памятника. В руках листы бумаги и карандаши. Они пишут письма.

ПАРЕНЬ:
"Мама, я здоров и живой..."
А наутро последний бой.
Ты прости, что письмо,
Торопясь, отрываясь, небрежно
Я пишу, как мальчишка дневник
И как штурман — журнал.
Вот опять начинается... Слышишь?
С третьей скоростью мчится
Огнем начиненный металл...
ДЕВУШКА:
Дорогая мамочка!
Ты обо мне в слезах не вспоминай,
Оставь свою заботу и тревогу.
Не близок путь, далёк знакомый край,
Но я вернусь к любимому порогу.
На голос твой я сердцем отзовусь
И на заботу подвигом отвечу.
Я далеко, но я ещё вернусь
И ты, родная, выйдешь мне навстречу.

МУЖЧИНА:
Здравствуй, дорогой Максим!
Здравствуй, мой любимый сын!
Я пишу с передовой,
Завтра утром снова в бой!
Будем мы фашистов гнать,
Береги, сыночек, мать.
Позабудь печаль и грусть –
Я с победою вернусь!
Обниму вас, наконец. До свиданья. Твой отец.

-Слайд№ Муз. фон ВЗРЫВЫ И РЕЗКО ТИШИНА.

-Учитель
Чёрным, зловещим крылом ударила в окна матерей похоронка. Сколько выплакано слёз, сколько горя обрушилось на женщину в один миг!
Но ни одна мать не сможет смириться со смертью сына. Она всю жизнь ждёт и надеется: а вдруг произойдёт чудо и на пороге появится сын, её кровинушка.

Женщина:
Возьми меня с собою родненький.
Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады
Услышал мой ребенок. Мой и твой.
Я не хочу, чтоб голод Ленинграда
Коснулся их блокадною рукой.
Я не хочу, чтоб доты обнажились,
Как раковая опухоль земли.
Я не хочу, чтоб вновь они ожили
И чью-то жизнь с собою унесли.
Пусть вскинут люди миллион ладоней
И защитят прекрасный солнца лик
От гари пепелищ и от хатынской боли.
Навечно! Навсегда! А не на миг!
Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады
Услышал мой ребенок, мой и твой.
Пусть мир взорвется криком:
"Нет! Не надо! Мне нужен сын не мертвый,
а живой! "

Музыкальный фон.

Боже наш, всеблагий Отче,
Об одном прошу в молитвах
Не забудь, поставь пред очи
Деток малых, беззащитных...
Упаси от искушенья,
Дай найти свою дорогу
За чужие прегрешенья
Не карай их слишком строго.
От людей жестоких, грубых
Защити их, боже правый
Их доверчивые губы
Не сожги людской отравой.
Пусть не хищники, не слизни
Не пройдут в их мир сердечный...
То, что не смогла при жизни
Сделай, боже бесконечный!

-Учитель:

Память - это солдаты...Простые советские солдаты, молодые девушки и юноши , рядовые бойцы и старшины, пехотинцы и матросы, воздушные асы. Все они были патриотами своей Родины, сумели защитить свою землю от фашистской орды. Они, простые воины, достойны восхищения за стойкость, мужество, отвагу и героизм.

Чтец читает стихотворение

 

Шёл огненный сорок второй,

Мне 18 лет.

Котомка хлеба за спиной-

Пора. Друзьям привет.

Дорогой Анненково- Вад,

Которой шёл мой брат,

И шли на фронт мои друзья,

Из дома уходил и я.

А мать глядела мне вослед

Глазами, мокрыми от слёз,

Крестила, чтоб хранил Христос

От всех несчастий и от бед…

Прощай, село и отчий дом,

И три берёзки под окном.

 

• Это стихотворение И.С. Сорокина. Это хороший друг наших земляков, семьи Платоновых Анны Васильевны и Павла Ивановича

Он родился в 1924 году, в селе Анненково Вадского

района Нижегородской области. Работал в колхозе. В 1942 году

был призван в Красную Армию .Участник боёв на Курской дуге.

Не забываю и поныне,

Что воевал на огненной дуге.

И до сих пор в моей ноге

Осколки от фашистской мины.

В составе второй гвардейской танковой армии Первого

Белорусского фронта прошёл с боями Белоруссию, Польшу

Германию. Дважды был ранен. Закончил войну в должности

командира самоходной установки. Награждён орденами Боевого

Красного Знамени и Отечественной войны первой степени.

После войны получил высшее образование, работал в советских

органах.

Живя на земле свои годы,

Я повторяю вновь и вновь-

Верю в великую силу природы,

Надеюсь на мудрость её и любовь.

 

Учитель

Сегодня на нашем уроке присутствует замечательный педагог нашей школы,

дочь наших земляков-фронтовиков Платоновой Анны Васильевны и Платонова Павла Ивановича

Слово Червяковой Е.П.

Поприветствуем! .

Слайды о родителях

Червякова Е.П. Вы уже знаете , что за годы войны в Вадском районе было

мобилизовано 6209 человек , в том числе 78 женщин.

И среди этих женщин была моя мама - Платонова (Шушина) А.В., 1922 года рождения. Она служила в 29 отдельном батальоне ВНОС, который был сформирован 9 марта 1940 года.

В ноябре 1941 года батальон прибыл в Арзамас.

Конец ноября 1941 года – дни, когда батальон прибыл в Арзамас и готовился занять боевую дислокацию. Это было критическое, тревожное время и для Арзамаса, находившегося уже под вражеской угрозой. Фашистская авиация к тому времени совершала массированные налёты на Москву с 22 июля и на Горький – с 5 октября 1941 года.

Мама на фронте была награждена «Медалью за боевые заслуги».

После войны она поступила в Арзамасский учительский институт по специальности истории и конституции. Работала учителем начальных классов в Мордовской начальной школе.

,

Учитель: поэтесса батальона, где служила Шушина-Платонова Анна Васильевна, написала стихотворение

. Читает ученица С. Фомина

"Уходили девчонки. "

Как давно это было, а будто недавно:

Грохот взрывов и бомб разорвал тишину,

Уходили девчонки постоять за державу,

Уходили девчонки на большую войну.

Им бы в парке гулять и в мальчишек влюбляться,

Жить и жить, не считая счастливые дни.

В модных платьях форсить на балах и на танцах,

Но солдатами стали они.

Уходили девчонки, прощаясь со школой,

Оставаясь душою в любимом краю,

Уходили девчонки, не стайкой веселой,

А с солдатскою песней, в солдатском строю.

Уходили девчонки, все мимо и мимо

Четким маршем шагала девчоночья рать,

Уходили девчонки, а город любимый

Много дней и ночей оставался их ждать.

Как давно это было! Сочтут ли потомки,

Сколько трудных дорог в жизни выпало им?

И встают они рядом – седые девчонки,

Заслонившие Родину сердцем своим.

Им пора бы забыть фронтовые дороги,

Грохот взрывов и бомб и пожарищ огни,

Той далекой войны голоса и тревоги,

Но солдатами были они.

Прослушав это стихотворение, мне сразу же вспомнились строки из стихотворения моей дочери Любови, посвященные своей бабушке, моей маме.

Вот бабушкин домик, до боли знакомый.

На всём земном шаре он самый родной.

И образ простой седовласой старушки

Хранит в этом доме уют и покой.

 

Ты много дорог по земле прошагала,

Сейчас обрела ты свой вечный покой.

И лет через пять, через десять и сорок

Останешься ты той старушкой простой,

Которая ближе, роднее, смиренней.

И лишь по тебе упадёт вдруг слеза.

Но ты не ропщи, что любовью и скорбью

Наполнены наши живые глаза.

У меня есть старший брат – Платонов Валерий Павлович, офицер, прослуживший 29 лет в рядах Советской, а затем Российской Армии. В настоящее время проживает в г. Электростале Московской области.

Пишет стихи.

Я познакомлю сейчас вас с его стихами, посвященными нашим родителям «Я был не раз в Гороховецких лагерях».

 

Я был не раз в Гороховецких лагерях.

Зимой и летом марш мы совершали.

Развертывали станции в полях

И тактику пехоты изучали.

 

Учебные атаки по пескам,

Окопы рыли, сидя в обороне,

Привыкли к регулярным марш – броскам.

Кому легко на волжском полигоне?

 

Здесь в сорок третьем дядька мой бывал.

Прошёл предфронтовую подготовку.

Как страшный сон, он это вспоминал.

Кормили так, что не поднять винтовку.

 

И бабушка моя, заботливая мать.

Еду возила для солдата – сына.

Ушёл он добровольцем воевать

И дошагал до самого Берлина.

 

Он на Рейхстаге написал весной:

«Здесь были Шушины!» и подчеркнул упрямо:

«Геннадий Шушин!» - это дядька мой

«И Анна Шушина !», а Анна – моя мама.

 

Медаль

Я смутно помню эту даль ,

Когда мальчонкой был .

Лишь в память врезалась медаль ,

Что на груди носил .

 

Я помню , как отец одел

Две «Красные звезды» ,

Как песню о войне запел

С друзьями у воды .

 

Он ордена всегда носил .

А для услады сына

Медаль мне мамину вручил

За взятие Берлина.

 

Умерла мама 18 мая 2001 года.

 

Слайд №Песня «Рота»

Мой отец, Платонов Павел Иванович, родился 12 июля 1914 года.

Родители умерли рано, и его воспитанием занималась старшая сестра Татьяна Ивановна. Детство пришлось на кровавые годы Первой мировой, гражданской войн, на годы коллективизации. Вместе со своим старшим братом Александром Ивановичем активно участвовал в работе Вадской комсомольской организации, организовывали футбольную команду, мостили дорогу Вад- Криуша, боролись с религией, с безграмотностью. Сам он, закончив семилетку на Ваду, продолжал учёбу в Зелёных Горах, поскольку это было самое большое село Вадского района, и только там была средняя школа.

В 30-х годах служил срочную службу на Китайской границе. Затем добровольцем ушёл на Финскую войну, воевал в лыжном стрелковом батальоне. Потери в этой войне были огромные. Пришла похоронка и на него.

А с началом Великой Отечественной войны опять ушёл добровольцем . И с Красной площади, с парада в честь 24 годовщины Великой Октябрьской социалистической революции, ушёл в окопы под Москву, где, будучи командиром батареи «Прощай, Родина», стоял насмерть , сдерживая напор немцев в течение двух месяцев.

Отец был награждён двумя орденами Красной Звезды. Показателен тот факт, что первый орден идёт под номером 35924, а второй-1718321.

В 1942 году был направлен на офицерские курсы, получил звание младшего лейтенанта, командовал взводом, а затем и ротой в 356-м гвардейском стрелковом полку воздушно-десантной дивизии.

Кроме двух орденов, он был награждён ещё шестью боевыми медалями( к послевоенным наградам относился равнодушно)

После войны закончил Горьковский финансово-экономический институт, работал главным экономистом управления сельского хозяйства.

Умер 10 июня 1986 года от рака лёгких.

Брат написал стихотворение.

Читает ученик

Держа равнение на Мавзолей,

Отец мой, командир сорокапятки*,

Шёл к стыку смертоносных рубежей

В строю пехоты по седой брусчатке.

 

С парада в бой и знамя впереди.

За русский мир, за продолженье жизни,

Вчерашние юнцы с огнём в груди

Вгрызались в чрево Матушки-Отчизны.

 

Удары, кровь, смертельная волна,

Земные вёрсты и морские мили.

Храню как драгоценность ордена –

Родители их с гордостью носили.

 

Отец – он не снимал их никогда,

А мама – в день Победы одевала.

Освобождали веси, города –

С боями по Европе Русь шагала.

 

И в памяти людей пусть на века

Победный май, гвардейские знамёна.

А я в строю бессмертного полка

Держу в руках две фотки из альбома.

Рефлексия:

ученик

Память - это мгновения...
Те мгновения, из которых набралось почти 4 года войны. Время измерялось не часами, минутами и секундами. Оно измерялось мгновениями, в которые вкладывались жизнь и смерть, боль и страдания, кровь и ненависть, и еще огромная воля к победе.

ученик
Память - это обелиски...
Они стоят в каждом городе, в каждом селе - солдаты, одетые в шинели. Они стоят как памятники воинам - известным и неизвестным, фамилии которых высечены на граните, чтоб не стерлось за давностью лет то, что в жизни зовется бессмертием.

Чтец
Мы, поколение 21 века,
Клянемся в памяти хранить войны священной даты,
В веках сквозь время пронести всё то, что сердцу свято!
И если надо встанем в строй за честь родной державы,
Как деды наши и отцы – венцы солдатской славы!
 

 

1. file0.docx.. 32,2 КБ

Опубликовано: 05.04.2021