Класс: 5

Автор УМК: Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч.ч 1 (Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой, А.В. Глазкова, А.Г. Лисицына.) - 2015

Тема урока: Глагол как часть речи. Неопределённая форма глагола.

Тип урока: Урок введения нового знания.

Форма: Дистанционная.

Цели урока:

Образовательные: обеспечить формирование у учащихся представления о формах глагола.

Развивающие: развитие способностей у учащихся свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной речи, соблюдая нормы построения текста;

преобразовывать, сохранять и передавать информацию, полученную в результате чтения и работы с текстом.

Воспитательные: формирование у учащихся осознания ценностей русского языка.

УУД Личностные:

формировать интерес к предмету через использование различных форм обучения и создания ситуации успеха, прививать детям (в игровой форме) любовь к произведениям русских писателей и поэтов, умение видеть прекрасное во всем, что их окружает; развивать и совершенствовать свою речь:

Регулятивные: ставить цель, планировать, контролировать свои действия, находить выход из проблемной ситуации.

Коммуникативные: уметь договариваться, работая в группах, согласованно выполнять совместную работу, контролировать действия друг друга, умение учиться, искать решения.

Познавательные : повторить и обобщить теоретические сведения о глаголе; развить навыки определения форм глагола; исследуя литературные тексты, научиться самостоятельно создавать собственный текст, развивать устную и письменную речь.

Методы: диалог (платформа ZOOM);самостоятельная работа с текстом(слайды презентации);теоретическая часть урока и выполнение практических заданий на платформе https://resh.edu.ru/. ; индивидуальная работа с использованием учебника Русский язык Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой, А.В. Глазкова, А.Г. Лисицына.

 

Ход урока

1. Организационный момент.(2 мин.)

— Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть! Сегодня у нас необычный урок. Мы будем работаем дистанционно. Чтобы урок стал интереснее, я предлагаю вам пойти со мною на прогулку. Мы совершим с вами путешествие в «Государство Морфология» и постараемся сами определить тему сегодняшнего занятия. Итак, приступим!

Откройте тетради и запишите сегодняшнее число.

Перед вами задание №1 с отрывком из известной сказки, но в нём пропущены слова. Исправьте искажённый текст и определите, к какому произведению относится данный отрывок, и кто является автором этого произведения. (8 мин.)

 

Полный текст статьи см. в приложении.

Приложения: