Эссе «Педагогические секреты»

Автор: Обрубова Виктория Олеговна

Организация: МБОУ «СОШ №6»

Населенный пункт: г. Владимир

Что значит быть учителем? Я считаю, что профессия – учитель призывает раскрываться человека с разных сторон. Нужно уметь не просто слушать, но и прислушиваться, давать обратную связь, при этом забывая о своих жизненных трудностях: неудачах, личных проблемах. Работая в школе, важно чувствовать успех ежедневно. Каждый день, проведенный в кругу учеников должен быть особенно интересным и познавательным для обоих сторон. Ведь в общении учитель-ученик каждый из них учит другого чему-то новому, неизведанному.

Приходя на урок литературы, я каждый раз удивляюсь, насколько ученики разносторонние. Один день – молча сидят, не сказав ни слова, другой – высказывают свои мысли, восхищаются героями. Настроение ребят легко уловить по их высказываниям, направленным на то или иное произведение, да и, вообще, можно заметить, что их тревожит и что радует.

Обычно, первый урок каждой четверти я начинаю с эпиграфа:

В каждом параграфе, в каждом рассказе,
В сказке и в песне, даже во фразе –
Ты только вдумайся, только всмотрись –
Кроется самая главная мысль.
Она не всегда открывается сразу.
Строчка за строчкой, фраза за фразой –
Ты только вдумайся, только всмотрись –
Откроется самая главная мысль.

С. М. Бондаренко.

Ребята любят разобрать его «на частички» и даже часто используют цитаты из этого текста на уроках, когда не могут разобраться в том или ином произведении.

Казалось бы, дети устают от одного и того же, но нет, эти строки откладываются у ребят надолго и возникают в их голове в самый нужный момент.

Мне приятно, когда мои ученики восхищаются поведением героев, с восторгом, иногда удивлением, читают стихотворения. Часто в такие моменты у них перехватывает дыхание. Также дети очень любят сами сочинять стихотворения, которые мы с удовольствием слушаем на уроках. Ребята очень гордятся в такие моменты собой и своими одноклассниками.

Часто дети сопереживают героям, жалеют их, или наоборот, осуждают. Литература пробуждает в детях чувства любви к ближнему, что не может не радовать. Ученикам очень нравится на моих уроках работать в команде, что позволяет им узнавать друг друга ближе с разных сторон, быть терпимее, в какие-то моменты даже сопереживать или сочувствовать своему напарнику. Главной задачей в литературе, как раз, является пробудить в детях эти чувства, помочь развить их творческие способности.

Литература помогает развить мыслительный процесс у каждого ребенка. Ученика, читающего книги и любящего порассуждать над нами, легко заметить. Его речь осмысленна и интересна.

Я считаю, что важно, чтобы ученику нравился учитель как человек, в таком случае, возникает большая вероятность, что у ребенка появится интерес и к предмету. Каждый раз, когда ребята попадают в какую-то сложную ситуацию, я им говорю: «Не забывай, что ты личность. Ты можешь всё, даже лучше, чем другие». Ученикам важна поддержка, они как маленькие огоньки, которые при помощи учителя разгораются, а без нее – угасают.

Главная цель, связанная с работой в школе, для меня раскрыть талант каждого ученика, зажечь огонек в его душе, чтобы он светился с каждым разом все ярче…

1. file0.docx.. 13,9 КБ

Опубликовано: 22.04.2021