Приёмы подготовки к ОГЭ

Автор: Махова Ольга Владимировна

Организация: МБОУ СОШ г. Городище Пензенской области

Населенный пункт: Пензенская область, г. Городище

Здравствуйте. Махова Ольга Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ г.Городище Пензенской области. Общий стаж педагогической работы-32 года. Учительский стаж -26 лет. Высшая педагогическая категория.

В 2020 году дали 9 класс. При подготовке 9-классников к ОГЭ столкнулась с проблемой: особое затруднение ребята испытывают при выполнении задания №5 (орфографический анализ) и №3 (пунктуационный анализ). И я придумала свой тренажёр. Привожу малую часть наработок. Буду очень рада, если кому-то материалы помогут в подготовке ребят к экзаменам.

 

Распредели слова в соответствии с правилом его написания Вариант №1

Молодёжь, расценивать, отрежьте, мышь, премудрый бесконечно, хорош, съешь, училищ, луж, туч , несёшься, сгорать, выдирать, забегать, подрасти, вскачь, привокзальный, подровнять (грядки), алычовый, приукрасить, безынициативный зарница, заросли, горяч, подросток, притормозить приморский, бесценный, наотмашь, бежишь, палисадник, навзничь, предобрый, прервать, чёрный, преувеличить, свеж торопишься, бережёшься, безызвестный, врачом, преградить взлететь, беззвучный, косой (взгляд), розыгрыш, расчесать взбудоражили

В корнях существительных и прилагательных пишется Ё, если можно подобрать проверочное слово.

 

  • В суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных пишется О, если эта буква под ударением, за исключением суффиксов ЁР

 

На конце кратких прилагательных Ь не пишется

 

 

Мягкий знак пишется после шипящих в глаголах повелительного наклонения

 

 

Мягкий знак пишется после шипящих в наречиях (кроме УЖ, ЗАМУЖ, НЕВТЕРПЕЖ),

 

Мягкий знак пишется после шипящих в существительных 3 склонения,

 

 

В глаголах единственного числа 2 лица после шипящих пишется Ь

 

 

В существительных женского и мужского рода в Родит. падеже мн.ч. Ь не пишется

 

 

Орфограмма с чередующимся гласным в корне слова

 

 

 

После приставок, которые оканчиваются на согласный, в соответствии с произношением вместо И пишется Ы

 

на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
 

 

приставка ПРЕ- пишется, если имеет значение, близкое к слову «очень»

 

 

приставка ПРЕ- пишется, если имеет значение, близкое к значению «пере»

 

 

приставка ПРИ- пишется, если имеет значение расположения вблизи чего-нибудь

 

 

приставка ПРИ- пишется, если имеет значение неполноты действия

 

 

 

на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква З

 

 

безударная гласная А в корне слова является непроверяемой, её следует запомнить.

 

 

написание безударной гласной в корне слова зависит от проверочного слова

 

 

Распредели слова в соответствии с правилом его написания Вариант №2

Конъюнктура, настежь, лотерея, зрелищ, каблучок, дифирамб, пожарищ, беспечный, стреляный, замирать, связана, принарядиться, гусиный, приоткрыть, решенная (задача), расстилать, горяч, пропаганда, беззвездное, слева, масляный, издавна, много встреч, пол-усадьбы, субъект, экскаватор, пол-армии, пригож, наваждение, невмочь, инъекция, дотемна, поношенное (пальто), зрелищ, пол-аршина, исходить, преступит закон, румяный, куплены, предлагать, умножь, намажьте, избалованы, изредка, назначьте, пахуч, кумачовый, чёрствый, макать (сухарь), потушены, жёлтый, прочь, девчонка, шёпот.

В корнях существительных и прилагательных пишется Ё, если можно подобрать проверочное слово.

 

 

  • В суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных пишется О, если эта буква под ударением, за исключением суффиксов ЁР

 

На конце кратких прилагательных Ь не пишется

 

 

 

Мягкий знак пишется после шипящих в глаголах повелительного наклонения

 

 

Мягкий знак пишется после шипящих в наречиях (кроме УЖ, ЗАМУЖ, НЕВТЕРПЕЖ),

 

Ъ пишется в иноязычных словах

 

 

Непроверяемые согласные в корне слова

 

 

В существительных женского и мужского рода в Родит. падеже мн.ч. Ь не пишется

 

 

Орфограмма с чередующимся гласным в корне слова

 

 

 

на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.

 

 

Слова с приставкой ПОЛ пишутся через дефис, если после приставки пишется гласная

 

 

приставка ПРЕ- пишется, если имеет значение, близкое к значению «пере»

 

 

В суффиксах прилагательных ИН, АН, ЯН пишется Н

 

 

 

Краткие причастия пишутся в Н

 

 

 

приставка ПРИ- пишется, если имеет значение неполноты действия

 

 

 

В причастиях, образованных от глаголов совершенного вида, пишется НН

 

 

В наречиях с приставками ИЗ, ДО, С на конце пишется суффикс А

 

 

Слово на какую орфограмму осталось не вписанным?

 

 

Распредели слова в соответствии с правилом его написания Вариант №3

Выращивать, инъекция, никто, цельнокроеное (платье), начисто, по-другому, конъюнктура, преподавать, задач, песчаная, по-моему, не сделано, прислушалась, груш, вследствие, влево,

заживо, бесконечно, не опубликована, припрятать, по-волчьи, никого, груженые (вагоны), нечего, измерять, неписаное (правило), лебединый, не зная, повредить, смажьте, в заключение, не вымыто, румяный, сядьте, зарница, масляные, приоткрыл, не придумывая, бесполезная, в течение, постелю, конопляный, бесследно, по-турецки, сравнивать, златотканый, не забывая, некрашеный (пол), раненый,

В глаголах повелительного наклонения пишется Ь

 

 

 

  • В иноязычных словах после иноязычных приставок пишется Ъ

 

 

 

Проверяемая гласная в корне слова

 

 

 

Слова с чередующимися гласными в корне слова

 

 

В суффиксах прилагательных –АН-, -ЯН-, -ИН- пишется одна Н

 

Отрицательные местоимения с НЕ и НИ пишутся слитно при отсутствии предлога

 

 

В прилагательных, образованных от страдательных причастий прошедшего времени, пишется Н, если эти прилагательные не имеют приставки

 

В существительных женского и мужского рода в Родит. падеже мн.ч. Ь не пишется

 

Отглагольные прилагательные при наличии приставки НЕ- или в составе сложных слов пишутся с одной Н

 

 

На конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.

 

 

Наречия с приставками в-, за-, на- , образованные от кратких форм прилагательных, имеют на конце букву О

 

 

Наречия с приставкой по- и оканчивающиеся на –ому/ -ему/ -ки пишутся через дефис

 

 

Производные предлоги имеют на конце Е

 

 

Приставка ПРИ- пишется, если имеет значение неполноты действия

 

 

 

Частица Не с деепричастиями пишется раздельно

 

 

Частица Не пишется раздельно с краткими причастиями

 

 

 

 

Слово на какую орфограмму осталось не вписанным?

 

 

 

 

 

Распредели слова в соответствии с правилом его написания Вариант №3 (ответ)

 

В глаголах повелительного наклонения пишется Ь

 

Сядьте, смажьте

  • В иноязычных словах после иноязычных приставок пишется Ъ

конъюнктура, инъекция,

Проверяемая гласная в корне слова

 

 

повредить, измерять, преподавать

Слова с чередующимися гласными в корне слова

 

зарница, выращивать, сравнивать, постелю

В суффиксах прилагательных –АН-, -ЯН-, -ИН- пишется одна Н

конопляный, масляные, лебединый, песчаная

Отрицательные местоимения с НЕ и НИ пишутся слитно при отсутствии предлога

 

нечего, никого, никто

В прилагательных, образованных от страдательных причастий прошедшего времени, пишется Н, если эти прилагательные не имеют приставки

раненый, златотканый, груженые (вагоны),

В существительных женского и мужского рода в Родит. падеже мн.ч. Ь не пишется

груш, задач,

Отглагольные прилагательные при наличии приставки НЕ- или в составе сложных слов пишутся с одной Н

 

некрашеный (пол), неписаное (правило), цельнокроеное (платье)

На конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.

 

бесследно, бесполезная, бесконечно

Наречия с приставками в-, за-, на- , образованные от кратких форм прилагательных, имеют на конце букву О

 

влево, заживо, начисто

Наречия с приставкой по- и оканчивающиеся на –ому/ -ему/ -ки пишутся через дефис

 

По-турецки, по-волчьи, по-моему, по-другому

Производные предлоги имеют на конце Е

 

в течение, в заключение и вследствие

Приставка ПРИ- пишется, если имеет значение неполноты действия

 

 

приоткрыл, припрятать, прислушалась

Частица Не с деепричастиями пишется раздельно

 

не забывая, не придумывая, не зная

Частица Не пишется раздельно с краткими причастиями

не вымыто, не опубликована, не сделано

 

 

Слово на какую орфограмму осталось не вписанным?

румяный

 

Какие правила будешь использовать при написании группы слов

Слова

Запиши правило

1.Гигантский, властвовать, агентство, доблестный, опасный, тростник

 

 

2.Портьера, сырьё, воробьиный, вьюга, крестьянин

 

 

3.Туманный, лимонный, каменный, былинный

 

 

4.Девчонка, речонка, собачонка

 

 

5.Перепрыгнуть, пересолить, переждать, преодолеть

 

 

6.Грачиный, куриная, серебряная, львиный

 

7.Полметра, пол-лимона, полгорода, пол-яблока, дол-Москвы, полдесятого

 

 

8.Сделать, расцвела, распадется,

раскраснеется, расчесывает

 

9.Неоткуда, незачем, негде, некогда, никогда, ниоткуда, нигде

 

10.Палисадник, абажур, гастроном, табурет, стипендия

 

 


 

Подготовка к ОГЭ по русскому языку. Задание №3 «Пунктуационный анализ»

Распечатанный лист складывается пополам. Ученики выполняют задание первого столбца, затем, развернув лист, выполняют самопроверку. Использую данную форму работы и для работы в парах (взаимопроверка).

 

Знаки препинания при обособленных обстоятельствах

9 класс

Знаки препинания при обособленных обстоятельствах

9 класс

Расставить пропущенные знаки препинания, объясните орфограммы

Самопроверка

1.Наш отец был из кантонистов но выслужив офицерский чин оставил нам потомственное дворянство и именьишко.

1.Наш отец был из кантонистов, но, выслужив офицерский чин, оставил нам потомственное дворянство и именьишко.

2. Я ещё в комнатах услышал что самовар гудит неестестве(н,нн)о гневно а войдя в кухню с ужасом увидел что он весь посинел и трясётся.

2. Я ещё в комнатах услышал, что самовар гудит неестественно гневно, а, войдя в кухню, с ужасом увидел, что он весь посинел и трясётся.

3.Мы не просто читали стихи а желая их запомнить заучивали наизусть.

3.Мы не просто читали стихи, а, желая их запомнить, заучивали наизусть.

4.Через полминуты соловей пустил высокую мелкую дробь и и..пробовав таким образом свой голос начал петь.

4.Через полминуты соловей пустил высокую мелкую дробь и, испробовав таким образом свой голос, начал петь.

5. Она воротилась оттуда похудев.

5. Она воротилась оттуда похудев. (деепричастие близко по значению с наречием)= воротилась похудевшей

6.Мы знали, что из Керчи незадолго до нашего прихода был вывезен весь нужный товар.

6.Мы знали, что из Керчи, незадолго до нашего прихода, был вывезен весь нужный товар.

7.Он спал (не)раздеваясь .

7.Он спал не раздеваясь. (Одиночное деепричастие не обособляется, если указывает на образ действия.

8. Гости остались в столовой шёпотом толкуя об этом (не)ожиданном посещении и опасаясь быть нескромными вскоре разъехались.

8. Гости остались в столовой, шёпотом толкуя об этом неожиданном посещении, и, опасаясь быть нескромными, вскоре разъехались.

9.Вечером ложась в постель и утром вставая я только и думал о предстоящем визите к государю.

9.Вечером, ложась в постель, и утром, вставая, я только и думал о предстоящем визите к государю.

10. Сотни снарядов и мин со свистом и воем вспарывая горячий воздух летели из-за высот рвались возле окопов вздымая брызжущие осколками черные фонтаны земли и дыма вдоль и поперек перепахивая и без того сплошь усея(н,нн)ую воронками линию обороны.

10. Сотни снарядов и мин, со свистом и воем вспарывая горячий воздух, летели из-за высот, рвались возле окопов, вздымая брызжущие осколками черные фонтаны земли и дыма, вдоль и поперек перепахивая и без того сплошь усеянную воронками линию обороны.

11. Конь лениво повинуясь движению чужой руки высоко задирая голову на вытянутой шее устало волоча задние ноги вошёл в конюшню.

11. Конь, лениво повинуясь движению чужой руки, высоко задирая голову на вытянутой шее, устало волоча задние ноги, вошёл в конюшню.

12.Каждую летнюю зарю Герасим (не)смотря на свою слепоту ходил в поля ловить перепелов

12.Каждую летнюю зарю Герасим, несмотря на свою слепоту, ходил в поля ловить перепелов

13. Никитин учил мальчишку столярному делу и за неимением собеседника часами разглагольствовал с ним о стари(н,нн)ой мебели.

13. Никитин учил мальчишку столярному делу и, за неимением собеседника, часами разглагольствовал с ним о старинной мебели.

 

 

Подготовка к ОГЭ по русскому языку. Задание №3 «Пунктуационный анализ»

Распечатанный лист складывается пополам. Ученики выполняют задание первого столбца, затем, развернув лист, выполняют самопроверку. Использую данную форму работы и для работы в парах (взаимопроверка).

 

Сложные предложения с разными видами связи. 9 класс

Сложные предложения с разными видами связи. 9 класс

Расставить пропущенные знаки препинания, объясните орфограммы

Самопроверка

1.Говорила например о том что жена старосты Мавра женщина здоровая и неглупая во всю свою жизнь не видела ни города ни железной дороги а в последние десять лет сидела дома за печью выходя на улицу по ночам.

1.Говорила, например, о том, что жена старосты, Мавра, женщина здоровая и неглупая, во всю свою жизнь не видела ни города, ни железной дороги, а в последние десять лет сидела дома, за печью, выходя на улицу по ночам.

2. По голосу его по тому как он вдыхал запах речной воды оглядывался по сторонам и засмеялся когда пароход дал за поворотом короткий гудок и ночное эхо начало перекатывать этот гудок всё дальше и дальше пока не занесло в заокеанские леса я понял что Зубов не хочет торопиться только потому что с (не)обыкновенной радостью ощущает себя в привычных местах.

2. По голосу его, по тому, как он вдыхал запах речной воды, оглядывался по сторонам и засмеялся, когда пароход дал за поворотом короткий гудок, и ночное эхо начало перекатывать этот гудок всё дальше и дальше, пока не занесло в заокеанские леса, я понял, что Зубов не хочет торопиться только потому, что с необыкновенной радостью ощущает себя в привычных местах.

3. Княжна (ни)когда (не)любившая Пьера и питающая к нему особенно враждебное чувство с тех пор как после смерти старого графа она чувствовала себя обязанною Пьеру к досаде и удивлению своему после короткого пребывания в Орле куда она приехала с намерением доказать Пьеру что (не)смотря на его неблагодарность она считает долгом ходить за ним княжна скоро почувствовала что любит его.

3. Княжна, никогда не любившая Пьера и питающая к нему особенно враждебное чувство с тех пор, как после смерти старого графа, она чувствовала себя обязанною Пьеру, к досаде и удивлению своему, после короткого пребывания в Орле, куда она приехала с намерением доказать Пьеру, что, несмотря на его неблагодарность, она считает долгом ходить за ним, княжна скоро почувствовала, что любит его.

4.Уля любила мать и отца и как это бывает в юности она не то что не думала а не могла представить себе что в самом деле придёт такая минута жизни когда надо будет самостоятельно решать свою судьбу отдельно от семьи.

4.Уля любила мать и отца и, как это бывает в юности, она не то что не думала, а не могла представить себе, что в самом деле придёт такая минута жизни, когда надо будет самостоятельно решать свою судьбу отдельно от семьи.

5. Он (дед) её боялся как огня однако услышав о таком ужасном проигрыше он вышел из себя принёс счёты доказал её что в полгода они издержали полмиллиона что под Парижем нет у них ни подмосковной ни саратовской деревни и начисто отказался от платежа.

5. Он (дед) её боялся как огня; однако, услышав о таком ужасном проигрыше, он вышел из себя, принёс счёты, доказал её, что в полгода они издержали полмиллиона, что под Парижем нет у них ни подмосковной, ни саратовской деревни, и начисто отказался от платежа.

6. Он пошёл к себе оставив у берёзы трёхлитровую банку чтобы в ней собиралась глюкоза капли быстро одна за одной падали как из водопроводного крана когда он (не)плотно закрыт.

6. Он пошёл к себе, оставив у берёзы трёхлитровую банку, чтобы в ней собиралась глюкоза; капли быстро, одна за одной, падали, как из водопроводного крана, когда он неплотно закрыт.

 

 

Подготовка к ОГЭ по русскому языку. Задание №3 «Пунктуационный анализ»

Распечатанный лист складывается пополам. Ученики выполняют задание первого столбца, затем, развернув лист, выполняют самопроверку. Использую данную форму работы и для работы в парах (взаимопроверка).

 

Сложные бессоюзные предложения.

9 класс

Сложные бессоюзные предложения.

9 класс

Расставить пропущенные знаки препинания, объясните орфограммы

Самопроверка

1.Слабо шурша падали шишки вздыхая шумел лес.

1.Слабо шурша, падали шишки; вздыхая, шумел лес. (части сложного предложения осложнены деепричастными оборотами, между ними ставится точка с запятой)

2.Упадёт луч солнца на траву вспыхнет трава изумрудом и жемчугом.

2.Упадёт луч солнца на траву –вспыхнет трава изумрудом и жемчугом. (если в первой части предложения есть значение времени или условия, то ставится тире)

3.Предметы потеряли свою форму а именно всё сливалось сначала в серую потом в темную массу.

3.Предметы потеряли свою форму, а именно: всё сливалось сначала в серую, потом в темную массу. (второе предложение поясняет первое)

4.Лёгкая пыль желтым столбом поднимается и несётся по дороге далеко разносится дружный топот лошади бегут навострив уши.

4.Лёгкая пыль желтым столбом поднимается и несётся по дороге; далеко разносится дружный топот, лошади бегут, навострив уши. (ставится точка с запятой, так как части сложного предложения отдалены друг от друга).

5.Жутко выйти на дорогу (не)понятная тревога под луной царит.

5.Жутко выйти на дорогу: непонятная тревога под луной царит. (потому что…)

6. Мчались куда(то) мохнатые тучи чуть не задевая вершины деревьев шумел и качался лес в небе разд..вались тревожные крики птиц.

6. Мчались куда-то мохнатые тучи, чуть не задевая вершины деревьев; шумел и качался лес; в небе раздавались тревожные крики птиц. (перечисления, которые могут существовать отдельно)

7.Всё было мокро всё таяло с домов капали капели дворники скалывали лёд с тротуаров сбрасывали липкий снег с крыш всюду было многолюдно оживленно.

7.Всё было мокро, всё таяло; с домов капали капели, дворники скалывали лёд с тротуаров, сбрасывали липкий снег с крыш –всюду было многолюдно, оживленно. (разные связи предложений: перечисление, обобщающий член предложения)

8.Везде на склонах гор на ветвях деревьев лежал снег.

8.Везде: на склонах гор, на ветвях деревьев- лежал снег. (обобщающее слов перед однородными членами предложения)

9.Всё человечество Каштанка делила на две неравные части на хозяев и заказчиков.

9.Всё человечество Каштанка делила на две неравные части: на хозяев и заказчиков. (обобщающее слово перед однородными членами предложения).

10. На другом берегу озера творилось что-то неладное то и дело шуршала сухая листва потом раздавался плеск воды.

10. На другом берегу озера творилось что-то неладное: то и дело шуршала сухая листва, потом раздавался плеск воды. ( во второй части пояснение, раскрывается, ЧТО ИМЕННО…)

11. В (пол)часа погода успела перемениться туман ра(с,сс)тилавшийся по морю собрался в серые тучи и закрыл солнце какая(то) печальная изморось сыплется сверху и мочит крыши домов и серые шинели солдат…

11. В полчаса погода успела перемениться: туман, расстилавшийся по морю, собрался в серые тучи и закрыл солнце, какая-то печальная изморось сыплется сверху и мочит крыши домов и серые шинели солдат… (обобщающий смысл в первом предложении).

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 34,3 КБ
Опубликовано: 03.05.2021