Буктрейлер — литературный тик-ток. Использование буктрейлеров на уроках литературы

Автор: Ипполитова Ольга Андреевна

Организация: Школа №63

Населенный пункт: г. Пенза

Сейчас большое количество детей находятся под влиянием тик-тока. Я не вижу ничего хорошего в этом приложении и очень переживаю за школьников. Я сама являюсь классным руководителем. У меня 29 деток. Они все подвержены влиянию тик-тока. Уже было несколько случаев, как дети старались повторить трюк из этого приложения и попадали в больницу. Мы с ребятами моего класса придумали свои ролики, которые никак не вредят здоровью (физическому и духовному).

Мы снимаем свои буктрейлеры, в которых рассказываем о прочитанных книгах.

Буктрейлер (англ. booktrailer) — это короткий видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге.

Все дети вовлечены в наше общее творчество: кто-то пишет сценарий, кто-то ищет информацию и создаёт иллюстрации. Мои ребята «горят» этим дело. Им уже неинтересно смотреть тик-ток, потому что есть занятие намного увлекательнее. Посмотрев наши ролики, ребята из других классов читают книги.

Наша урок происходит в формате круглого стола, поэтому я предлагаю работать с использованием технологии форсайт – коллективного моделирования будущего медиапроекта – букрейлера.

Задачи:

Образовательные:

1. Подготовить иллюстративный материал к различным фрагментам повести на уроках изобразительного искусства.

2. Познакомить учащихся с биографией писателя, историей создания повести.

3. Планируется, что к окончанию урока у учащихся возникнет желание познакомиться с содержанием повести.

Воспитательные:

1. Обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемой теме урока.

2. Способствовать развитию коммуникативных навыков через создание буктрейлера.

Развивающие:

1. Использование рисунка для более полного восприятия литературного произведения.

2. Формирование основ грамотности художественного изображения, понимания основ изобразительного языка.

Возрастная группа обучающихся: 11-12 лет (6 класс)

Область применения : урочная и внеурочная деятельность по литературе и изобразительному искусству.

Техническое оборудование: мультимедийный проектор, компьютер.

Организация работы над буктрейлером:

куратор: учитель литературы:

1.Сценарист: поставить цель работы; определить объем материала из биографии писателя; выбрать отрывок для инсценировки из произведения, составить сценарий.

2. Режиссер: проводить репетиции с чтецом биографии писателя; проводить репетиции с актерами, занятыми в инсценировке фрагмента повести .

3. Декоратор: нашел нужные фотографии и картинки

1. Музыкальный редактор: подобрать фрагмент музыкального сопровождения.

2. Художник-оформитель: подготовить иллюстрации к фрагментам произведений; подготовить портреты основных персонажей.

Выводы: данная работа показала, что ученикам очень интересно проявить себя в разных специальностях кинематографического и театрального искусства; им конечный продукт понравился; время ,проведенное над работой, не прошло даром.

В 6, 7, 8, 9 классах этот буктрейлер был показан на провах рекламы. Ученики радовались за ребят школы , а главное захотели попробовать самостоятельно сделать что-то подобное.

Шестиклассники обратились в библиотеку, чтобы прочитать произведение. Продумав общую идею и план буктрейлера, необходимо решить по какой технологии он будет создаваться. Например, его можно сделать игровым – с приглашением настоящих актеров или энтузиастов из числа друзей и родных. Или же при помощи профессионального художника можно создать анимационный ролик либо видеокомикс.Но чаще всего начинающие «рекламщики», сами делающие трейлеры к своим творениям, пользуются методом слайд-шоу. Такие буктрейлеры представляют собой наборы кадров, сопровождаемые музыкой и пояснительными закадровыми комментариями или титрами. Для ролика можно использовать:

• цитаты либо небольшие яркие отрывки из произведения;

• обложку, развороты и иллюстрации из книжки;

• отзывы критиков, мнения читателей;

• тематические фотографии, рисунки, картинки, гифки;

• лично снятые или с согласия правообладателей взятые из интернета видео.

Главное, чтобы собранный материал давал представление о литературном материале, который будете представлять, а не был симпатичной подборкой видео или картинок. Поэтому для любого превью – игрового, мультипликационного, слайд-шоу – обязательно надо написать сценарий. И только потом приступить к производству.

Таким образом, цель данной работы была достигнута. Буктрейлер- это жанр рекламно-иллюстративного характера, объединяющий литературу, визуальное искусство и электронные и интернет-технологии.

 

 

1. file0.docx.. 18,5 КБ

Опубликовано: 04.05.2021