Игра «Что? Где? Когда?» по рассказам М.М.Пришвина

Автор: Авдонина Ольга Петровна

Организация: МКОУ Михайловская ООШ

Населенный пункт: Новосибирская область, Здвинский район, д. Михайловка

Цель занятия: в игровой форме закрепить знания учащихся о произведениях М.М.Пришвина; расширить знания учащихся о животном и растительном мире; прививать бережное отношение к природе;

Ход занятия

Ведущий: Дорогие друзья! Мы собрались за этим игровым столом, чтобы разгадать тайны природы, понаблюдать за интересными случаями, которые происходят в жизни животных. А помогут нам в этом книги М.М.Пришвина.

Вопрос 1. Ещё раннею весной, когда на полях лежит рыхлый снег, но уже кое – где на пригорке образовались первые тёмные проталины, прилетают и начинают петь наши весенние ранние гости – жаворонки. Удивительно красива звонкая песня жаворонка.

С тёплою землёю связана жизнь этих птиц. На обработанных человеком полях, среди зеленеющих хлебных всходов делают они свои скрытые гнёзда, выводят и выкармливают птенцов. От берегов тёплого моря до таёжных лесов живут на полях жаворонки.

- Внимание, вопрос! Может ли быть, чтобы полевая птица жаворонок стала бы бегать по лесу и искать защиту от людей?

( Да, возможно. В рассказе «Ястреб и жаворонок» говорится о том, как жаворонок спасался в лесу от ястреба и искал защиту у людей, расположившихся на отдых.)

Вопрос 2. Зимой белка живёт в дуплах или гнёздах. Оно так плотно сложено, что зимой даже во время отсутствия белки в нём сохраняется тепло.Несмотря на свою тёплую шубку, белка в сильные морозы совсем не выходит из гнезда. Обычно она выходит около двух часов, потом снова прячется в гнездо. В холодную погоду она спит 20- 22 часа в сутки.При тёплой погоде зверёк на кормёжке задерживается дольше и больше прыгает. Питается белка семенами еловых шишек и запасами кормов, заготовленных с лета и осени.

Внимание, вопрос! Может ли белка находить свои запасы, засыпанные снегом? ( Да, может. Об этом мы узнали из рассказа «Беличья память». У белки очень хорошая память. Она с осени помнила те места, где спрятала свои орехи, и точно определяла расстояние между ними.)

Вопрос 3. Бывает жаркий день. Ходишь, ходишь по лесу, устанешь и до того пить хочется,что, пожалуй, и мокрой землицы попробовал.

Внимание, вопрос! Как же можно напиться в такой ситуации? ( В рассказе «Старый гриб» автор делится, как оп попил – таки воды из сыроежки. Она была такая старая, что края её завернулись вверх. И от этого сыроежка была в точности как большая глубокая тарелка. Так он и попил из неё водицы вместе с птицами.)

Вопрос 4. Очень часто с животными происходят забавные случаи. Однажды Михаил Михайлович вздумал немного промять своего пса Трубача и дать ему погонять в лесу лисицу или зайца. Но очень скоро возвратился Трубач очень смущённый, с опущенным хвостом, и на светлых его пятнах была кровь.

Внимание, вопрос! Кто же ободрал собаку?

( В рассказе «Пиковая дама» мы узнаём, что собаку ободрала чёрная курица Пиковая дама. Защищая птенца, она взлетела Трубачу на спину и клевала его. Вот отчего на светлых пятнах была кровь.)

Вопрос 5. Ребята, вы знаете, что есть птицы, которых можно научить говорить. Это всем известные попугаи.

Внимание, вопрос! А можно ли научить говорить грача?

( В рассказе « Говорящий грач» автор рассказывает, как долго подкармливал грача гречневой кашкой и спрашивал его: «Кашки хочешь, дурашка?». Однажды в окошко постучал грач, автор хотел его поймать, а он залетел на самую верхушку дерева и говорит: «Хочешь каш – ки, ду- ра- шка?)

Вопрос 6. Часто охотничьи собаки ведут себя не так, как хотелось бы хозяину. О таких собаках можно сказать, что они некультурные.

Внимание, вопрос? Можно ли некультурность собак ежом изгонять?

В рассказе «Ежовые рукавицы» собаку научили правильной охоте с помощью ежа. Когда собака прыгнула, егерь Кирсан сбоку кинул ей ежа в нос. Ёж собаке своими колючками здорово поддал. А в это время ему говорили : «Помни ежа, помни ежа! С тех пор, когда птица взлетает , автор ему говорит: «Ромка, помни ежа!». Он и опомнится.)

Вопрос 7. В своих воспоминаниях М.М.Пришвин писал: « Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни». И эти сокровища надо охранять.

Внимание, вопрос! Что вы можете сделать для охраны нашей природы?

(Размышления детей)

Ведущий: М.М.Пришвин писал: « Для рыбы нужна чистая вода- будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы.

Рыбе- вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу – значит охранять родину».

Подведение итогов игры.

Рефлексия. Приём «Выбор»

Я участвовал в игре

- активно, пассивно

Игровая программа была

- занимательной , познавательной, интересной, скучной

Рассказы М.М.Пришвина

- поучительтные, весёлые, необычные

 

Полный текст статьи см. в приложении.

 

 

 

1. file0.docx.. 200,6 КБ

Опубликовано: 29.05.2021