Конспект урока в 9-м классе С.А. Есенин. Биография

Автор: Кравцова Лилия Сергеевна

Организация: ОКОУ «Обоянская школа-интернат»

Населенный пункт: Курская область, г. Обоянь

Цель: познакомить с биографией С.А.Есенина.

 

Задачи:

Образовательные: формировать умения грамотно последовательно излагать свои мысли, совершенствовать технику чтения.

Развивающие: расширять знания обучающихся, пополнять словарный запас, развивать коммуникабельность, раскованность в общении.

Воспитательная: воспитывать любовь к поэту России – С.А. Есенину.

 

Формы урока: фронтальный и индивидуальный опрос, беседа, работа с книгой, самостоятельная работа.

Тип урока: урок формирования новых знаний

Ресурсы: ноутбук, проектор, экран, учебники, цветы, портреты писателей 19-20 вв., таблички с фамилиями писателей 19-20 вв..

Ход урока:

 

I Психологический настрой

« Если трудный поход для тебя не проблема,

Если ты – изыскатель и рвёшься вперед.

Встреча с новым писателем ждёт

непременно.

Радость новых открытий урок принесет… ^»

 

2. Актуализация знаний

а) На доске портреты писателей. Справа таблички с фамилиями.

• А.С.Пушкин
• М.Ю.Лермонтов
• И.А.Крылов
• Максим Горький
• Н.А.Некрасов
• Л.Н.Толстой

Задание:

• Соотнесите портрет и фамилию.
• Найдите лишний портрет. Почему?

(Лишний портрет Максима Горького, так как это писатель первой половины XX века)

• Вот числовой ряд. Обратите внимание на буквы под каждой цифрой.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

А Е Н Е О И С У Н

 

Соотнесите буквы согласно числовому ряду и вычислите новую фамилию писателя, с творчеством которого будем знакомиться на уроке.

2 7 4 3 6 9

Е с е н и н

 

б) Сформулируйте тему нашего урока .
(Обучающиеся формулируют тему урока на основе знаний.)

Сегодня на уроке мы познакомимся с биографией С. А. Есенина. Узнаем о его жизни и творчестве.

 

( Далее начинается показ слайдов №1)

 

3. Вступительное слово учителя:

Сергей Александрович Есенин родился 21 сентября 1895года в селе Константиново Рыбновского района Рязанской области. Село пролегало широкой прямой улицей, насчитывало около 600 дворов, шло вдоль крутого берега реки Оки. Село было тихое, чистое, утопающее в зелени. (Слайды №2,3)

 

Основным украшением села являлась церковь, стоявшая в центре. Белая прямоугольная колокольня, заканчивающаяся пятью крестами: 4 по углам и 5-й, более высокий, в середине; купол, выкрашенный зелёной краской, придавали ей вид какой-то удивительной лёгкости и стройности. (Слайд №4)

 

Дом Есениных стоял как раз напротив церкви. В доме было чисто и уютно. Двери, рамы, наличники покрашены белой краской. (Слайды №5,6)

 

Вот здесь на этих просторах протекало детство Сергея. На этих лугах, в зарослях озёр босоногим мальчиком он вылавливал утиные выводки, здесь рвал цветы, валялся на траве. (Слайд №7)

 

Отец Сергея, Александр Александрович Есенин, много лет работал мясником в Москве в лавке у купца. Он был худощавый, среднего роста. Светлые волосы и небольшая рыжеватая борода были аккуратно подстрижены и причёсаны. Он был немногословным человеком, редко и кратко ругал детей, никогда не бил, если кто-то провинится, но так посмотрит, что лучше бы побил. Умел читать и писать. (Слайд №8)

Мать Сергея всю жизнь прожила в деревне. Она не была строга, но никогда не ласкала детей как другие матери: никогда не погладит по голове, не поцелует. Она считала это баловством. (Слайд №8)

Мать не любила давать кому-то что-то в долг и сама обращалась с просьбами в самом крайнем случае. Она жила по принципу: «Ложись без хлеба, вставай без долга». (Слайд №9)

Она была неграмотная и всю жизнь об этом жалела. Уже, будучи пожилой женщиной, она пыталась учиться, но руки плохо слушались и она, едва научилась расписываться и читать по слогам. (Слайд №10)

Она была большая мастерица рассказывать сказки, пела песни на стихи Пушкина, Лермонтова, Никитина. У неё была хорошая память и, слушая, как дети заучивали стихи, она их запоминала и иногда читала вслух.

 

Когда Сергею исполнилось 9 лет, он начал учиться в церковно-приходской школе. Учился он хорошо, но за шалости в 3 классе был оставлен на второй год. Школу он закончил с похвальным листом за отличную успеваемость. (Слайд №11)

Первыми его учителями были муж с женой: Иван Матвеевич (отец Иван) и Лидия Ивановна. Иван Матвеевич был очень строгим учителем. В классе у него всегда была тишина. За малейшую провинность он драл ученикам уши и ставил в угол на колени. Ученики его боялись, но любили. Лидия Ивановна тоже была строга. Тоже наказывала больно. Отдерёт, бывало, за ухо или ударит линейкой по затылку. Она была вспыльчива, но отходчива. (Слайд №11)

Учиться было трудно. Писали на бумаге, какую кто сумеет достать, вплоть до газет. Вместо чернил писали свекольным соком, а промокашкой был чистый песок с реки Оки.

 

О дальнейшей жизни Есенина С.А. мы узнаем из учебника.

Задача: стараться читать правильно, с выражением

 

4.Работа с учебником:

а) Работа с трудными словами (Слайд №12)

предприимчивый

зажиточный

лирика

б) чтение трудных слов (Слайд №13)

Кон-стан-ти-но-во

че-ты-рёх-клас-сно-е

На-род-ный у-ни-вер-си-тет Ша-няв-ско-го

в) хоровое чтение

Знакомимся с текстом, обращаем внимание на знаки препинания, на

правильное произношение слов.

• Зачитайте строчки, в которых он говорит о себе (Слайд №14)

г) самостоятельное чтение

Обратить внимание на содержание прочитанного текста

д) работа по содержанию (Слайд №15)

Зачитайте:

• Где родился Есенин Сергей?
• Где он учился?
• Чем Сергей Есенин занимался в Москве?
• Когда впервые появились стихи Есенина в журналах? (хором)
• В каком году вышел первый сборник его стихов? (Слайд №16)

5 Физминутка

6. Встреч с Есениной А. А.(в роли сестры С.Есенина выступает библиотекарь школы-интерната) (Слайды №17, 18)

Далее идёт вопросно-ответная беседа между обучающимися и « Есениной А.А.»:

• Расскажите о себе.

… Я родилась в 1911 году, когда Серёже было 16 лет. Он жил в Москве, часто приезжал к нам…

• Мы узнали, что в детстве Сергей воспитывался у дедушки. Почему не с матерью и отцом?

… Отец работал в Москве и жил у купца в работниках. Мама не поладила со свекровью, вернулась в дом отца, оставила Серёжу родителям, а сама тоже ушла в город на заработки…

• Вы сказали, что Сергей часто приезжал в Константиново. Привозил ли он вам подарки?

… Да, он всегда привозил нам подарки. Однажды он привёз мне огромный мяч в сетке, а Кате много ярких разноцветных шёлковых лент и бусы. Привозил нам с Катей по платью, сандалии, чулки, которых деревне тогда не было. Благодаря его подаркам, мы часто имели такие вещи, каких ни у кого не было из наших сверстников…

• Каким был Сергей Есенин?

… Характер у него был неровный, вспыльчивый. Вспылив, он тотчас же отходил. Сердиться долго не мог. Он был опрятным человеком, по утрам подолгу полоскался в ванной и очень часто мыл голову. Любил хорошо одеваться. Он был общительным человеком, любил людей. Около него всегда было много народу. В основном это были писатели, с которыми он дружил. Вечерами у нас было шумно. Читали стихи, обсуждали о литературе, пели песни, чаще всего русские народные, которые Сергей очень любил…

• Прочитайте что-нибудь из стихов Сергея Александровича.

… Читает наизусть стихотворение «Письмо матери». (Слайд №19)

Слово учителя

… А ведь многие стихи Есенина стали песнями. / Песня в исполнении А. Малинина «Забава»/. (Слайд №20)

 

Благодарим за встречу А. А. Есенину. /Обучающиеся дарят ей цветы/.

 

7.Итог урока:

• С биографией какого писателя познакомились на уроке?
• Что узнали нового о нём?

Вывод учителя

Прожил Есенин Сергей Александрович недолгую /30 лет/, но яркую жизнь. Он оставил заметный след в мировой литературе.

 

7. Домашнее задание (Слайд №21)

Чтение биографии Есенина С. А.

Краткий пересказ биографии Есенина С. А.;

Прослушать песни на стихи С.А.Есенина

 

 

8. Рефлексия

Рефлексивная карта для каждого обучающегося.

 

1. file0.docx.. 581,5 КБ

Опубликовано: 17.10.2021