Чистота русского языка

Автор: Чурсина Наталья Владимировна

Организация: МБОУ «Сагайдаченская ООШ»

Населенный пункт: Белгородская область, с. Сагайдачное

 

 

III. Конкурс «Друзья».

Вед 1. Русская пословица гласит: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». А для того, чтобы было много друзей, необходимо правильно общаться друг с другом: чётко произносить слова, правильно ставить в них ударение, а самое главное – знать добрые, вежливые слова речевого этикета.

Посмотрите, как общаются между собой некоторые ученики. Это отрывок телефонного разговора. Подумайте, можно ли обойтись без знания правил устной речи?

СЦЕНКА:

Звонок. Максим поднимает телефонную трубку.

Денис: Ты сегодня собирался в кино?

Максим: Ага.

Денис: А билеты ещё не купил?

Максим: Ага.

Денис: Будешь покупать, купи и мне.

Максим: Ага.

Денис: Зайти за тобой?

Максим: Ага.

Вед 2. Скажите, какие правила устной речи были нарушены в диалоге?

(ответы детей)

Вед 1. Давайте сейчас разыграем «правильный» разговор, употребляя добрые слова речевого этикета. Следующий наш конкурс так и называется «Друзья».

1 ребёнок: «Язык…свидетельствует о вкусе человека, о его отношении к окружающему миру, к самому себе». «Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И потому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело».

2 ребёнок: Слова бывают разные – то дельные, то праздные.

То честные, правдивые, то льстивые, фальшивые.

Есть слово-утешение и слово-удушение.

Есть трезвые и пьяные, лукавые, туманные.

Есть чистые алмазные, а есть бесстыдно грязные.

Конкурс «Друзья»

IV. Конкурс «Срочно нужен переводчик».

Вед 2. Иногда слушая речь молодых людей, взрослые подчас оказываются в положении иностранцев, над которыми можно иронизировать – всё равно ничего не поймут. Предлагаем нашим вам побыть в роли переводчиков. Необходимо сделать литературный перевод монологов своих сверстников.

«Прикинь, шнурки сегодня нарисуются на тусовку в Место Знаний, а когда будут лясы точить, то преподы про наши оценки разбухтятся. Черепа с катушек, а то и вовсе с дуба рухнут. Копец на хате нам настанет. Больше в чате не помочалимся». [3;5-6]

V. Конкурс «Исправление ошибок».

Вед 1. Язык – это история народа, это путь цивилизации. Изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием, а насущной необходимостью. «Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен», - так писал Куприн о родном языке. Всегда ли он послушен нам? Исправьте «сочинизмы» школьников.

Каждая команда получит предложения, в которых допущены речевые ошибки и неправильное употребление фразеологических оборотов. Вам необходимо исправить эти ошибки.

1 команде.

1. С Михаилом Юрьевичем Лермонтов я познакомилась в детском саду.

2. В библиотеке стояли столы и ребята, заваленные книгами.

3. Муму прижалась к стене, когда подошла барыня и оскалила зубы.

4. Писатель идет в одну ногу со своим временем.

5. Шефы с честью оправдали свой долг.

2 команде.

1. Онегину нравился Байрон, поэтому он и повесил его над кроватью.

2. В музее природы есть рысь, бобер, олень и другие товарищи.

3. Девочки побежали и обои захохотали.

4. На следующий день команды не стало: она рассыпалась как мыльный пузырь.

5. После приезда Ольги жизнь у нас сала другим ключом.

Вед 2. А пока команды готовятся, мы предлагаем вам поиграть. Ответьте на вопросы фразеологизмами.

Например, Есть ли у Земли лицо? (Да, стереть с лица земли)

Какое блюдо бывает в голове у некоторых людей? (Каша в голове)

Может ли горе быть в жидком состоянии? (Хлебнуть горя)

Есть ли глаза у опасности? (У страха глаза велики)

А теперь продолжите, вставив название животных:

Голоден как (волк)

Труслив как (заяц)

Здоров как (бык)

Нем как (рыба)

Надут как (индюк)

V. Конкурс «Эссе».

Последнее испытание вам предлагается преодолеть всем вместе и очень быстро. За 5 минут необходимо написать эссе на тему «Я горжусь своим языком». Затем любой, на ваш выбор, член команды, не читая, должен озвучить то, что вы подготовите.

Вед 2. Наша встреча подошла к завершению. Мы просим многоуважаемое жюри подвести итоги.

Вед 2. Родной язык – это живая связь времен.

Вед 1. С помощью языка человек осознаёт свою роль в прошлом и настоящем.

Вед 2. Приобщается к культурному наследию.

Вед 1. Относитесь к родному языку бережно и любовно.

Вед 2. Думайте о нём, изучайте его, страстно любите.

Вед 1. Уважаемые гости, игроки, жюри, болельщики перед игрой вы получили жетоны. Мы просим вас при выходе опустить в Ящик Отзывов один из них, если вам понравилось мероприятие, опустите красный жетон, а если нет – синий.

Вед 2. Спасибо за внимание. До новых встреч.

Перечень используемой литературы:

1. Бреснева, Н.В. Вечер, посвященный Международному Дню родного языка//Последний звонок. – 2008. – № 8. – с. 8-11

2. Водолазькая, С.В. Предметная неделя русского языка в школе. Конкурсы, викторины, олимпиады/ С.В. Водолазькая. – Ростов н /Д.: Феникс, 2007. – 192 с.

3. Разумов, С.В. Срочно нужен переводчик// Последний звонок. – 2008. – № 8. – с. 5-6

1. file0.doc.. 44,0 КБ

Опубликовано: 16.11.2021