Тестирование по литературе как способ проверить знание текста

Автор: Иванова Елена Васильевна

Организация: МБОУ СОШ № 27

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Знание текста  изучаемой книги — это обязательное  условие эффективной работы с ней на уроке литературы. Поэтому мною создана целая коллекция тестов (именно на знание текстов)  почти по всем изучаемым с 5 по 11 класс произведениям. Эти тесты не являются единственной формой опроса и оценки  по литературе, в них нет вопросов литературоведческого характера. Анализировать прочитанное произведение и получать и за это оценки  мы начинаем только после того, как выясним, что книга действительно прочитана. Мои ученики приучены к такому виду деятельности. Они знают, что, ознакомившись с книгой в кратком изложении, они не смогут правильно ответить на вопросы теста и получить за него положительную оценку. Если ученик не справился с заданием, ему предлагается перечитать произведение (или заданную часть) и устно (после уроков) ответить на вопросы по сюжету, чтобы исправить ситуацию с полученной неудовлетворительной оценкой за тест. Такой подход к опросу даёт хорошие результаты,  даже если и  не с самого  начала обучения  (пятиклассники, только привыкающие к такой работе,  или новые ученики-старшеклассники, пришедшие из другой школы и не привыкшие к данному роду проверки). 

На составление тестов уходит много времени. Но мне нравится слышать от учеников, которые раньше не особенно любили читать или вообще не читали, что им тоже хочется ответить на вопросы тестов. Такой вид работы увеличивает количество читающих учеников. Безусловно, радуют ученики, которые справляются с заданиями в тесте на 100%. Обязательно о таких ребятах надо говорить при всём классе, показывая, что вполне возможно безошибочно ответить на все вопросы теста. Это работает на увеличение количества читающих по принципу: «А чем я хуже моих одноклассников?»  

Я использую классификацию тестов с точки зрения их формы:

• вопрос с выбором одного или больше ответов;
• нахождение соответствия;
• определение последовательности;
• задания открытого типа (ученику необходимо коротко указать детали какого-либо эпизода).

При изучении больших произведений проверочные тестовые работы провожу по каждому  тому («Война и мир») или по каждой части  («Обломов», «Преступление и наказание»). Стараюсь чередовать тесты разных форм, чтобы исключить однообразность работы. 

Составленные мною тесты я не публикую ни на каких сайтах. Эту статью я могу дополнить тестом по книге, которой нет в школьной программе. 

Вопросы по книге  А.Жвалевского и Е.Пастернак

«Время всегда хорошее»

1.Оля проснулась и сразу заглянула на форум школы. От кого ей пришло личное сообщение? 

А) от Вити; Б) от Ястреба; В) от мамы; Г) от учителя музыки.

2.Кто из героев  любил читать и читал(-а)   всё подряд?  

А) Оля; Б) Женя Архипов; В) Витя Шевченко; Г) Сушка.

3. Комик – это… 

А) компьютер; Б) телефон; В) прозвище главного героя; Г) такого слова нет в книге.

4.Кто из героев  любил(-а)  говорить: «На дворе двадцатый век»? 

А) мама Оли; Б) Оля; В) папа Вити; Г) Витя.

5.Кого из героев родители повезли кат0аться на роликовых коньках для выздоровления? 

А) Олю; Б) Ястреба; В) Витю; Г) Женю Архипова; Д) Снежану.

6.Что Ира принесла Оле, когда по заданию её мамы пришла навестить одноклассницу? 

А) фантик; Б) «Кока-Колу»; В) мяч; Г) гитару.

7.К кому первому (-первой) обратился Витя с просьбой: «Расскажи, как работать на компьютере»?      А) к маме; Б) к папе; В) к Жене Архипову; Г) к Оле.

8. Что не могла найти Оля, когда захотела напоить чаем пришедшую к ней одноклассницу Иру?    

А) кухню; Б) чайник; В) воду; Г) сахар.

9. «Я думаю, Виктор, вы сами в состоянии поднести вашу персональную карту к сканеру». Где Витя услышал эти слова в свой адрес? 

А) в аэропорту; Б) на железнодорожном вокзале; В) в школе; Г) дома.

10.Кто учил  Олю делать тесто для пирожков? А) Ира; Б) мама; В) учительница по технологии;

 Г) бабушка Жени Архипова; Д) Оля училась по старинной книге.

11.Кто из героев вёл «Кружок любителей говорения»? А) Оля; Б) Ира; В) Витя; 

Г) Женя Архипов; Д) учительница по литературе.

12.Для героев какого века был организован этот кружок?  А) 20 века; Б) 21 века.

13. Кому однажды одноклассник принёс в школу пакет с пирожками? 

А) Оле; Б) Сушке; В) Ястребу; Г) Вите. 

14.Где встречались Оля и Витя? А) в Интернете; Б) в космосе; В) во снах; Г) на мосту.

*15.Вернувшись в своё время, Оля получила возможность встретить двух ребят  из  80-х годов. Назовите этих двух героев. Кем они были в её времени?

Ключи к тесту по книге «Время всегда хорошее»

	Б
	Б
	Б
	А
	В
	А
	Б
	В
	В
	Г
	В
	Б
	А
	В
	Женя Архипов (из 80-х) – папа мальчика (тоже Жени), с которым решил познакомить Олю составитель экзаменационной работы Виктор Александрович (Витя из 80-х).

 

 

Опубликовано: 22.11.2021