Применение технологии «Шахматной доски» для развития орфографической зоркости у детей с нарушением интеллекта на уроках русского языка

Автор: Юсупова Альмира Атласовна

Организация: ГБОУ Тлянче-Тамакская школа -интернат для детей с ОВЗ

Населенный пункт: Республика Татарстан, Тукаевский район, с.Тлянче-Тамак

Формирование орфографической грамотности – составной части общей языковой культуры - является залогом точности выражения мыслей и взаимопонимания между людьми. Результаты обучения орфографии зависят от того, насколько у ученика развита способность ставить перед собой орфографические задачи. Одной из причин недостаточно высокой орфографической грамотности школьников является несформированность их орфографической зоркости, т.е. умения «видеть» орфограммы, обнаруживать их в словах и определять их типы. Вот тут и пришлось мне прибегнуть к использованию на уроке русского языка инновационной технологии «Шахматной доски». Учителю, умеющему пользоваться современными ИКТ данная методика не составляет большого труда. Нужна лишь систематизированная, упорядоченная.


Приложения:
  1. file0.docx.. 2,1 МБ
  2. file1.pptx.zip.. 3,1 МБ
Опубликовано: 25.11.2021