Эссе на тему: «Цель воспитания - научить наших детей обходиться без нас»

Автор: Рзаева Лейла Абульфат кызы

Организация: МКОУ Комсомольская СШ

Населенный пункт: Омская область, село Лукьяновка

Я уважаю педагогическую теорию,

жить без нее не могу, люблю

педагогическую теорию.

Хочу уточнить: речь идет именно

о педагогической теории, а не о

наборе благих пожеланий, который

часто выдается за нее.

А.С.Макаренко

В педагогике заложено воспитание ребенка. Воспитание личности. Педагог, воспитатель, наставник – человек, влияющий на мировосприятие, мироощущение и развитие ребенка. Детям тяжело самим организовать свою работу, проанализировать результаты, поэтому роль взрослого огромна. Но когда-то и сам ребенок станет взрослым. Поэтому цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас.

Педагог – это профессионал. Можно считать, что все мы друг другу педагоги и учителя, ведь встречаясь с людьми мы приобретаем какой-то опыт, учимся или учим чему-то. Но, в моем понимании, педагог – это именно профессионал! Человек, для которого педагогика является жизненным кредо, а педагогическая теория – настольной книгой, спутником. Мало просто любить детей и закончить педагогическое учебное заведение. Важно обладать теоретическими знаниями, умениями и продолжать их совершенствовать!

Взяв эпиграфом слова Макаренко, я хочу показать значимость именно педагогической теории в профессии учителя, воспитателя. Как можно воспитать ребенка самостоятельным, ответственным, готовым к любым жизненным испытаниям, не зная сам как это делать? Школа в лице педагога учит не конкретным предметам: физике, химии, математике…, а учит ребенка учиться! Учиться так, чтобы, оказавшись один на один с трудностями, ребенок смог найти выход, принять верное решение, обойтись без нас.

Научив детей обходиться без нас, мы даем им путь во взрослую самостоятельную жизнь. Жизнь человека, который сам для кого-то станет учителем, воспитателем. Обходиться без нас – это не значит забыть отчий дом, первую учительницу или школу. Обходиться без нас – это помнить теорию и практику, применять умения и навыки, пользоваться опытом и знанием, полученными от воспитателей и педагогов.

Научить детей учиться – этот тезис проходит лейтмотивом через современные образовательные стандарты и передовые педагогические технологии.

В практике педагога очень важно научить ребят находить самим проблемный вопрос, поставить задачи, построить план, пути решения. Информация, добытая собственным умом, силами, всегда усваивается лучше чем та, которую «пережевали и в рот положили». В своей работе я каждодневно применяю ФГОС, ведь его целью является общекультурное, личностное и познавательное развитие учеников. Образование по ФГОС обеспечивает основную компетенцию – умение учиться. Его основы варьируются от поколения к поколению – стандарты образования вводятся поэтапно и постоянно совершенствуются. Все это полностью соответствует моему педагогическому кредо.

Путь к становлению личности тяжел и долог. Обретая жизненные позиции и взгляды, ребенок все ближе будет приближаться к взрослению. Хочется, чтобы став взрослыми, дети не растеряли все то, что так любим мы, взрослые-педагоги, в детским умах, глазах и объятиях. Хочется, чтобы эти взрослые умели обходиться без нас, создавая будущий мир добрым и радужным, как его видят дети.

Сегодня все – родители, учителя и ученики – главные участники образовательных отношений. Только в совместной работе мы решим главную цель воспитания – научим наших детей обходиться без нас. Начиная с раннего детства, мы должны помочь ребенку стать уверенным в себе взрослым, который не будет зависеть от мнения других и не станет марионеткой в чужих руках!

«Дети спасут мир!» - сказал Сэлинджер.

Да, если мы не сделаем их такими же взрослыми, как и мы!


Приложения:
  1. file0.odt.. 7,7 КБ
Опубликовано: 09.12.2021