Система он-лайн тестов как форма дистанционных домашних заданий
Автор: Захарова Вера Александровна
Организация: МАОУ «Гимназия №6»
Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь
Выполнение домашнего задания требует от ученика не только отработки способов навыков списывания, проверки орфограмм, заучивания слов с непроверяемыми написаниями. Домашнее задание – это и устная работа по запоминанию правил и определений, умению фиксировать разными способами полученную на уроке информацию. Иными словами, домашняя работа призвана неким образом систематизировать и отработать всё, что пройдено на уроке. К сожалению, упражнения, представленные в учебнике, не всегда способствуют выполнению этой задачи. В связи с этим у учителя появляется потребность давать своим ученикам на дом дополнительные материалы. Как правило такие материалы учитель подбирает и печатает на отдельных листах, которые выдаются детям. Уверена, что каждый учитель сталкивался затем с различными проблемами от проверки до сохранности этих листов. А ведь решить проблему систематизации устного домашнего задания достаточно просто! На помощь приходит современное цифровое образовательное пространство. В своей работе я активно использую разные сервисы: Core, LearningApps, Google, Яндекс Учебник, Учи.ру. Цифровые образовательные ресурсы помогают сделать процесс выполнения домашних заданий более эффективным и интересным для обучающихся. Особенно тогда, когда я использую систему онлайн-тестов. Покажу это на примере одной из тем по русскому языку в начальной школе.
Тема «Синтаксис и пунктуация» - сложная тема для учеников 3 класса. В ней отрабатываются понятия грамматических связей в предложении и словосочетании, знаки препинания при однородных членах предложения и грамматические основы предложений. Для выполнения домашних заданий по данной теме мной разработана система онлайн-тестов. Все тесты размещены на платформе Google. Тесты задаются в виде домашней работы после изучения тем:
- Типы грамматических связей (взаимная и подчинительная связь).
- Подлежащее и сказуемое. Грамматическая основа предложения.
- Тире между подлежащим и сказуемым.
- Определение.
- Дополнение
- Обстоятельство.
- Однородные члены предложения.
- Постановка запятой между однородными членами предложения.
- Союзы при однородных членах предложения.
- Постановка запятой при однородных членах предложения.
Получая домашнее задание, ученик выполняет тест, руководствуясь несколькими принципами. Принципы системы онлайн-тестов:
- самостоятельность (выполнять тест нужно самому, можно пользоваться любой литературой);
- пошаговость (тесты включают в себя вопросы по одной микротеме);
- многоразовость или результативность (тест в рамках одного дня ученик может пройти столько раз, сколько необходимо для усвоения понятия, определения или способа);
- двухфазность (тест ученик проходит дважды: при входе в тему и при выходе из неё);
- конечной точки (при выходе из темы баллы за тест могут быть переведены в отметку).
Такие принципы позволяют ребёнку самостоятельно искать, анализировать, интерпретировать информацию, что развивает навыки работы с текстом, память, мышление. Всё это способствует более глубокому усвоению пройденного на уроке материала.
Все тесты при входе в тему я настроила так, что после выполнения ученик может видеть только правильно выполненные им задания, а также видит количество набранных им баллов и максимум возможных. Это позволяет ребёнку отрефлексировать, где им допущены ошибки, вернуться к этим заданиям ещё раз. Через несколько уроков при выходе из темы тест даётся для домашнего задания ещё раз, и настраивается мной только для однократного прохождения. Это даёт ученику дополнительный стимул для качественной работы.
Содержание теста можно посмотреть на примере:
Полный текст статьи см. приложение